La gratuidad para las guarderías municipales indigna al sector privado

(lasprovincias.com) 09/11/2017

El anuncio del conseller Marzà de que las aulas de dos años de las 248 guarderías municipales serán gratuitas en el curso 2018-2019 implica abrir otro conflicto con el sector privado del primer ciclo de Infantil, mayoritario en la Comunitat, al añadirse al impulso de las unidades para esta edad en los colegios públicos, que ya suman 97 y que Educación prevé aumentar en próximos ejercicios. Las organizaciones del sector coinciden en la valoración inicial de la nueva medida: no gustan las formas, al no tener información previa, ni las consecuencias que se dibujan para un colectivo tocado por la crisis, la baja natalidad y la competencia en una etapa no obligatoria, ya sea de la administración o de centros ilegales.

Mariano Vivancos, director gerente de Feceval, considera que «pone en riesgo la libertad de elección» -las privadas deberán mantener los pagos frente a la gratuidad de las municipales- y supone «un gran impacto para un sector que ha hecho grandes inversiones en infraestructuras y en la búsqueda de la innovación», sin olvidar que fue la administración la que recurrió a la iniciativa privada «para cubrir una oferta que no existía». La organización ha recibido muchas llamadas de asociados indignados planteando medidas, como un cierre patronal. Preguntado por si actuarán, responde que hablarán con el sector y llegarán «hasta donde podamos».

María José González-Mayo, secretaria de Salvem 0-3, señala que impulsarán un estudio jurídico de la medida una vez concretada y solicitarán una reunión con Educación para pedir explicaciones. La considera «discriminatoria en función de la edad y de la titularidad», y se pregunta por qué las familias de sus centros deberán pagar una cuantía mensual y las de los municipales no, pese a que la mayoría también están gestionadas por empresas concesionarias. «Vivimos una situación agónica, donde la pérdida de pocos alumnos puede implicar el cierre», alerta, antes de recordar que los dos años es la edad con mayor porcentaje de escolarización en el primer ciclo.

La presidenta de Acade Adeiv, Carmen Bardal, opina que «no es la mejor manera de fomentar la igualdad de oportunidades» al dejar fuera a los niños de cero a dos años y al hacer «que las familias tengan que optar entre la gratuidad de los públicos o la verdadera libertad de elegir el modelo educativo por el motivo que sea: la cercanía, el proyecto o la titularidad». Bardal destaca la calidad de la red privada, la exigente normativa, y se pregunta por qué no se aprovechan las infraestructuras existentes para alcanzar la gratuidad en el primer ciclo. Para ello insiste en medidas como un Bono Infantil que llegue al coste total en función de la renta, una idea similar a la que plantean Salvem -incluyendo ayudas sociales- o Feceval.

El anuncio también ha sido criticado por la patronal Escuelas Católicas de la Comunitat, cuyos colegios disponen de 139 aulas de dos años. La secretaria autonómica Vicenta Rodríguez considera que «se menoscaba una vez más a la educación concertada y la libertad de elección», por lo que reclama igualdad de condiciones para todos los centros sostenidos con fondos públicos.

Escuelas infantiles, sin ayudas y aún con deudas del Consell del curso pasado (elmundo.es) 16/10/2017

EDUCACIÓNAsí sucede con las becas de comedor y también con las ayudas de bono infantil
Escuelas infantiles, sin ayudas y aún con deudas del Consell del curso pasado.

Los padres de los niños de 0 a 3 años no disponen de la resolución definitiva de las ayudas
Muchos centros les descuentan la cantidad mínima que podrían percibir
Las aulas de los centros escolares de la Comunidad Valenciana llevan más de un mes abiertas y el curso actual comienza a avanzar inevitablemente en su primer trimestre, no obstante los tiempos de la actual administración educativa no siguen el mismo temario y suelen ir muy por detrás en cuanto a la concesión de ayudas escolares. Así sucede con las becas de comedor y también con las ayudas de bono infantil a las que acceden los padres de los niños de las escuelas infantiles de 0 a 3 años. Fuentes de la Asociación Salvem 0-3, colectivo que suma 615 centros privados de primer ciclo y da empleo a alrededor de 5.000 personas en la Comunidad Valenciana, indican que «todos los años nos enfrentamos a la misma problemática que causa una gran incertidumbre y perjuicio tanto a los padres de los niños como a los centros escolares». Y es que a día de hoy los progenitores sólo disponen de la resolución provisional de las ayudas de las que, en teoría, serán beneficiarios el actual curso.

La Generalitat acumula tres meses de impagos y lleva al límite a las guarderías (lasprovincias.com)

17/7/2017 Educación aún adeuda el bono infantil del segundo trimestre a los centros, que ya tienen dificultades para pagar nóminas y finiquitos.

En concreto, el departamento que dirige Vicent Marzà todavía no ha hecho efectivo el pago de abril, mayo y junio de esta ayuda autonómica para los padres que escolarizan a sus hijos en la etapa de 0 a 3 años en escuelas infantiles, por lo que los centros, en su mayor parte, han tenido que asumir esta bonificación que, aunque se concede a los pequeños, llega directamente a las guarderías. «No tenemos por qué financiar a la Administración», criticó Bardal, portavoz de la asociación que representa a estos centros de infantil. «Nos dijeron que nos pagarían antes de vacaciones, que hace un mes que lo tienen todo contabilizado, pero seguimos sin cobrar», lamentó.

En esta línea, añadió que las escuelas infantiles, durante el mes de julio, apenas tienen ingresos (el número de alumnos se reduce, en parte, porque durante este mes la conselleria ya no concede el bono a los padres), aunque continúan teniendo prácticamente los mismos gastos, de ahí que los retrasos en los pagos agraven la situación. «Estamos al límite, otra vez con pólizas de crédito, lo estamos pasando realmente mal», advirtió Bardal. «Nos afecta en todo, no tenemos apenas margen de beneficio y arrastramos todos estos meses de impagos»

 

Convocan el Bono Infantil con ayudas de entre 70 y 200 € para alumnos de 0 a 3 año.

(Levante-EMV.com) 05/05/2017

La entrega de solicitudes comienza el lunes y acaba el día 26 – La renta familiar máxima es de 72.460 €

Ep/Ed | València 05.05.2017 | 17:29
La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ha publicado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) la convocatoria de ayudas destinadas a familias que quieran escolarizar a sus hijos de 0 a 3 años en escuelas infantiles de primer ciclo de titularidad municipal o privada. La administración prevé aumentar en unos 500.000 euros el presupuesto para el próximo curso, con lo que el total de situará en 33,5 millones.

Con esta convocatoria, se «adelanta varios meses el trámite del Bono Infantil para el próximo curso para facilitar la gestión de las ayudas tanto a las familias como a las escuelas infantiles», subrayan desde el departamento que dirige Vicent Marzà.

El importe de las ayudas asciende a 33 millones de euros, lo que supone «mantener la cantidad concedida para este curso, del mismo modo que se mantiene el umbral máximo de renta familiar para poder obtener la ayuda». Además, Educación está realizando la tramitación pertinente para aumentar en medio millón de euros el presupuesto destinado a estas ayudas antes de que se resuelva su adjudicación.

La red de escuelas infantiles costará 4 millones sólo en becas. (larazon.es) 20/04/2017

La decisión del Ayuntamiento de Madrid de crear su propia red de escuelas infantiles independiente de la autonómica tendrá un coste elevado para las arcas de la capital.

La decisión del Gobierno de Carmena trajo consigo la consecuencia de que las escuelas dependientes de la red autonómica perdieran el derecho a las becas comedor, a lo cual el equipo de Ahora Madrid señaló hace semanas que buscaría la negociación con la Comunidad. Sin embargo, ayer, Marta Higueras, se vio obligada a reconocer en rueda de prensa que será el propio Ayuntamiento el que asuma el coste de estas becas, y que se ha reservado una partida presupuestaria a este efecto.

En el caso de que se mantengan las cifras actuales de alumnos que tienen acceso a las ayudas, el gasto ascenderá hasta los cuatro millones de euros.

Y a este gasto habrá que sumarle alrededor de siete millones de euros necesarios para sufragar la salida de las 56 escuelas del ámbito autonómico y crear su propia red.  La creación de una red propia también conlleva el crear sus propios equipos, una meta a la que el Ayuntamiento no llegará a tiempo, cómo también reconoció ayer Higueras, y que ha obligado al Ayuntamiento a acordar con el Gobierno regional que los orientadores, trabajadores sociales y maestros especializados de la Consejería de Educación seguirán trabajando en los centros en el curso 2017-2018, lo que significará un desembolso adicional de un millón y medio de euros.

Al margen de todos estos datos, Marta Higueras informó también de que el Ayuntamiento abre hoy el periodo para solicitar una plaza en la red de escuelas infantiles de Madrid.

 

Educación busca mantener escuelas infantiles municipales en la red regional. (lavanguardia.com) 17/03/2017

La salida de 56 escuelas de la red pública regional fue aprobada el octubre pasado por el pleno del Ayuntamiento. Sin embargo, según ha dicho Juan José Nieto hoy en la Asamblea de Madrid «En este momento las 56 escuelas infantiles forman parte de la red pública y no es voluntad de la Comunidad de Madrid la salida de estas escuelas», «hoy por hoy todavía está vigente el convenio con el Ayuntamiento de Madrid”, «lo tenemos presupuestado para que estas escuelas sigan. También estamos encantados de que cinco escuelas infantiles municipales quieran pasar a estar dentro de la red pública y también lo hemos presupuestado», ha comentado Nieto.

Con esta decisión el Ayuntamiento pretende primar la calidad educativa y rebajar el coste total por plaza, aunque conlleva la pérdida de la subvención autonómica de seis millones de euros.

 

La Comunidad de Madrid abre el plazo para pedir cheque guardería, que limita por primera vez la renta. (elpais.com) 07/03/2017

La Comunidad de Madrid abre este martes el plazo para solicitar el cheque guardería para centros de titularidad privada, y que incluye por primera vez la limitación según la renta.

La Comunidad de Madrid destinará 36 millones de euros a la ayuda en el curso 2017-2018, lo que permitirá que llegue a 32.700 niños, 1.700 más que el presente curso escolar. Además, se amplía el plazo de presentación de solicitudes, que será de 20 días hábiles. Entre los criterios de baremación, será necesario tener una renta per cápita familiar inferior o igual a los 25.000 euros.

Desde la Consejería de Educación explican que con esta medida se introduce un componente más social a esta ayuda. Además, la consejería se compromete a resolver la convocatoria en el mes de julio para una mejor planificación de las familias. La dotación de las ayudas será con carácter general de 100 euros por cada uno de los meses comprendidos entre septiembre de 2017 y julio de 2018. La cuantía podrá alcanzar los 160 euros mensuales según la renta.

A las escuelas infantiles no les salen las cuentas de Marzà: hablan de 1.471 bonos menos. (valenciaplaza.com) 03/03/2017

El bono infantil, sigue siendo motivo de disputa. La consellería aunció que habría ayudas para 36.299 familias de toda la Comunidad Valenciana, sin embargo, la asociación de escuelas infantiles Salvem 0-3 habla de hasta 1.471 beneficiarios menos de los anunciados por Vicent Marzà. Según los datos aportados por dicha asociación, los bonos asignados son 34.828, lo que representa «un descenso anual histórico». «Después de las cifras anunciadas desde Conselleria, nosotros quisimos hacer nuestro propio estudio», explicaba la portavoz de Salvem 0-3, María José González-Mayo. Se han registrado 37.718 solicitudes de bono, de las que fueron rechazadas 2.980 peticiones. Los datos analizados por Salvem 0-3 indican que el 55% de ellas se desestimaron por superar los niveles de renta, pero el 45% restante no contará con esta ayuda debido a causas burocráticas. «Esto significa que 1.300 familias se quedan fuera por un problema de documentación», comenta González-Mayo.

La Conselleria afirma en su respuesta que su apuesta por el bono infantil siempre ha sido clara. De ahí que aumentaran hasta los 35 millones de euros el presupuesto de este año, lo que ha derivado en que el 63% de los beneficiarios hayan obtenido una ayuda mayor. Si bien admiten que en primera instancia hubo solicitudes rechazadas, recuerdan que existieron los 405 casos adjudicados más tarde, una vez presentada la documentación faltante.

Sin embargo, no es suficiente para las escuelas. Salvem 0-3 ha solicitado a Educación una lista de los centros participantes, del número de beneficiarios por edades y de las cantidades por centro, que este año no se ha publicado, como venía haciéndose en anteriores.

«El mensaje, en cualquier caso, es claro. El nuevo sistema de bono infantil no ha aumentado los beneficiarios, que era el fin último. Esto es irrefutable», concluía González-Mayo, «Ni era perfecto el sistema anterior, ni lo es este. Así que hay que buscar otro».

La Comunidad de Madrid destinará 36 millones a cheques guardería para 1.700 niños más el próximo curso. (20minutos.es) 27/02/2017

Según ha informado la presidenta autonómica, Cristina Cifuentes, el próximo curso 2017/2018 se destinará 2.000.000 de euros más al cheque guardería. Un total de 32.700 niños madrileños del primer ciclo de infantil se beneficiarán de estas ayudas, lo que supone un aumento del 6,8% respecto al presente curso. Además, se amplía el plazo de presentación de solicitudes, que será de 20 días hábiles en lugar de 15.

La principal novedad, es que este año la convocatoria establece que, para obtener estas becas, la renta per cápita familiar no podrá superar el límite de 25.000 euros, con el objetivo de que la ayuda alcance al mayor número de personas que lo necesiten.

Este curso, la Comunidad ya ha rebajado un 20% los precios de estas escuelas infantiles, lo que ha supuesto un incremento del 7,7% de los niños matriculados, la mayor subida registrada desde hace 5 años.

La Comunidad de Madrid bajará un 5% las tasas de escuelas infantiles y subirá un 5% el cheque guardería en 2017. (lavanguardia.com) 20/02/2017

En el anteproyecto de ley de presupuestos para el año que viene de la Comunidad de Madrid, en materia educativa Ignacio Aguado ha anunciado que el presupuesto se incrementará hasta los 4.533 millones de euros, lo que supone 117 millones de euros más que en 2016, lo que se traduce en un aumento del 2,7 por ciento. Por partidas, se bajarán un 5% más las tasas de los centros infantiles y subirán un 5% el presupuesto de los cheques guardería.

Las guarderías municipales de Madrid reducen el precio. (20minutos.es) 20/02/2017

El Consistorio que dirige Manuela Carmena reducirá el coste mensual de las guarderías públicas para el próximo curso 2017-2018.Son un total de 56 las escuelas que se beneficiarán de esta reducción de precios, aunque sólo dos de ellas están gestionadas directamente por el Ayuntamiento, las otras 54 serán gestionadas por empresas privadas.

Así pues, la reducción de los precios oscilará entre el 6,94% (porcentaje que se ahorrarán las familias con rentas entre 15.288 y 25.725 euros) y el 78,13% (las familias con las rentas más bajas). El fin del Gobierno de la capital es que por ningún niño de entre 0 y 3 años de edad se paguen al mes más de 300 euros sumados todos los conceptos, es decir, la cuota de escolaridad, y en su caso, las cuotas de ampliación de horario y de comedor.

Con esto, Carmena zanja la polémica mantenida en los últimos meses con la Comunidad de Madrid, sin embargo el Gobierno de la Comunidad ya ha avanzado que el Consistorio perderá las subvenciones (entre 7 y 9 millones de euros) y que excluirá a estos pequeños del acceso a recursos y becas regionales.

 

Educación pondrá límite de renta al cheque guardería, al que tampoco optarán las escuelas infantiles del Ayuntamiento de Madrid. (lavanguardia.com) 17/02/2017

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha publicado las bases que regulan la concesión de becas conocidas como “cheque guardería” dedicadas a la escolarización de los niños en el primer ciclo de educación infantil en Centros Infantiles Privados.

Como ya avanzó Rafael van Grieken, consejero de Educación, en esta ocasión se establecen criterios de renta para su concesión. Las bases establecen una puntuación de 0 a 5 en función de la renta familiar, aunque aún no están definidas con detalle según comentan desde la Consejería. También se incluye la atención a la situación social de la familia, con hasta 2 puntos para familias que no puedan atender de forma adecuada a los pequeños.

FENACEIN inicia una ronda de contactos con los portavoces de la comisión encargada de la reforma educativa. (Facebook Fenacein) 10/02/2017

La Federación Nacional de Centros de Educación Infantil (Fenacein) se inició en mayo de 2016 con el objetivo de reunir a los centros de educación infantil privados de España. De momento aúna asociaciones de 11 comunidades autónomas, y sigue creciendo.

Fenacein nace de los problemas comunes de los centros de educación infantil privados de las diferentes comunidades autónomas y de la intención de colaborar con los frentes políticos en la mejora de la educación infantil en España en especial de la primera etapa de infantil. Así pues, ha iniciado una ronda de contactos con los portavoces de la Comisión encargada de analizar la situación de la educación en España con la intención de hacerse escuchar y transmitir sus reivindicaciones respecto a una regulación específica de la educación de 0 a 3 años, defendiendo el actual modelo de coexistencia entre las escuelas infantiles privadas y públicas, y exigiendo la defensa de un modelo de financiación de las plazas de la red privada mediante ayudas a las familias, así como la movilización ante el crecimiento de una oferta irregular.

Consejero dice que el Ayuntamiento renunció «voluntariamente» a becas comedor. (lavanguardia.com) 02/02/2017

La primera teniente de alcalde de la capital madrileña, Marta Higueras, señaló que la Comunidad había retirado las becas de comedor a las escuelas infantiles municipales, considerándolas como escuelas privadas.

«El Gobierno de la Comunidad de Madrid no ha modificado en un ápice los criterios de concesión de las becas de comedor y por tanto no ha decidido retirar a ninguna escuela infantil pública de la región para que reciba esas ayudas», respondió el consejero de Educación Rafael van Grieken. Y continuó señalando que ha sido el Ayuntamiento de Madrid el que ha renunciado «voluntariamente» a estas becas al retirar «unilateralmente sus 56 escuelas infantiles de la red pública regional con pleno conocimiento de las consecuencias que conlleva».

El Ayuntamiento costeará las becas de comedor de las escuelas infantiles si la Comunidad retira la subvención. (madridiario.es) 23/01/2017

Según ha expuesto Higueras, al sacar de la red de la Comunidad de Madrid a las escuelas infantiles municipales, el Gobierno regional «les va a dar un tratamiento de escuelas privadas», de manera que «les retira a todas las familias las becas de comedor». «El Ayuntamiento va a asumir el coste de esas becas, no vamos a dejar a nadie sin esas becas de comedor, pero estamos absolutamente sorprendidos de que la Comunidad de Madrid les haya retirado esas ayudas a estos niños de las escuelas infantiles municipales», ha asegurado. Además ha explicado que las escuelas de la red del Ayuntamiento de Madrid «son escuelas sostenidas con fondos públicos, aunque sean fondos municipales», por eso, ha dicho que están «absolutamente en contra» de que reciban el tratamiento de escuelas privadas.

Marta Higueras ha agregado, no obstante, que no descarta que «se normalice la situación». «A ver si al final impera la cordura y conseguimos que esas becas se paguen como se pagaban hasta ahora, la mitad para la Comunidad y la otra mitad para el Ayuntamiento», ha añadido, al tiempo que ha declarado que la población puede estar tranquila porque en caso contrario el Ayuntamiento asumirá la totalidad. Así pues se trata de uno de los principales temas que se están abordando en las reuniones para negociar el nuevo convenio entre la administración municipal y regional.

Otro de los aspectos que se están estudiando es la situación en relación a las necesidades educativas especiales. Por el momento queda en el aire que el equipo de profesionales de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Atención Temprana que dependen de la Comunidad de Madrid pueda acudir a las escuelas municipales dentro de la red.

 

Carmena deja fuera de las ayudas de comedor a las escuelas infantiles. (larazon.es) 23/01/2017

A partir del próximo curso escolar 2017/2018 las 56 escuelas infantiles del Ayuntamiento de Madrid abandonarán la red pública de la Comunidad. La decisión del Gobierno de Manuela Carmena de crear su propia red de escuelas para niños de 0-3 años tendrá como consecuencia la pérdida de la aportación económica de la Comunidad, de en torno a los seis millones de euros. La salida de estas escuelas de la red de la Consejería de Educación significará también la pérdida de las becas de comedor que concede la Administración autonómica para las familias con ingresos más bajos, de manera que el Ayuntamiento de la capital tendrá que asumir el coste íntegro.

En la actualidad, los padres y madres de 1.300 niños se benefician de esta reducción del precio en el servicio de comedor de las escuelas municipales. Una situación con la que no contaba el Gobierno de Carmena cuando eligieron abandonar la cobertura autonómica, pero con la que se han encontrado durante las negociaciones que han mantenido en los últimos meses para configurar la desconexión de las escuelas municipales de la red regional, “nos hemos encontrado con este escollo en las conversaciones con la Consejería de Educación porque nosotros pensábamos que sí íbamos a poder acceder a estas becas”, reconoce Marta Higueras, delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo.

Última información pago bono infantil en la Comunidad Valencia. (Salvem 0-3 Facebook) 30/12/2016

Desde Salvem estamos en contacto continuo con responsables de Conselleria de Educación para estar al tanto del proceso de pago del primer trimestre de este curso. Esta mañana nos han confirmado de nuevo que está preparado el pago inminente de los meses de septiembre y octubre. De todas maneras os recordamos que es la Conselleria de Hacienda y no Educación quien procede al abono, por lo que no se puede asegurar que éste llegue antes del 31 de diciembre.

Alcorcón aprueba una nueva convocatoria del ‘Cheque Bebé’. (alcabodelacalle.com) 30/12/2016

El Ayuntamiento de Alcorcón ha aceptado las bases de la nueva convocatoria de las ayudas del ‘Cheque Bebé’, para los niños nacidos o adoptados desde el 1 de enero al 31 de diciembre de 2016.

El plazo para presentar la solicitud será de 15 días naturales a partir del día siguiente al de la publicación de las bases en el BOCM y se podrá consultar tanto en el tablón de anuncios del Ayuntamiento como en la web municipal.

Las solicitudes deberán entregarse en el Registro General del Ayuntamiento, y una vez se haya resuelto la convocatoria podrá consultarse el listado de admitidos en la web.

 

Educación asegura que pagará de manera inminente los bonos infantiles a las escuelas. (lasprovincias.es) 29/12/2016

“Los pagos de septiembre a noviembre están ya al final de su trámite administrativo, por tanto el pago del bono infantil a las escuelas es inminente”, aseguraban ayer desde la Conselleria de Educación. Además garantizaban que en enero del 2017 comenzará la “fórmula de pago más ágil” que prometieron, y quisieron recalcar su intención de “garantizar la calidad y la reconstrucción del sistema educativo valenciano en todas las etapas”.

Mientras tanto, desde ACADE- ADEIV comentaban “Dicen que nos han mantenido informados en todo momento de cada punto en el que se encontraba la tramitación pero no es así, llevamos meses llamando sin obtener respuesta y no son conscientes de nuestro sufrimiento”, expuso Carmen Bardal.

Las guarderías no quieren disputas políticas, “no importa si antes era mejor o peor”, lo único que quieren es cobrar la deuda y que esta situación no se repita. Hay 650 centros infantiles en la Comunidad, con 5.000 empleados, que lo único que quieren es que cesen las “promesas vacías” para poder ofrecer a las familias una educación optima.

 

Las guarderías dejarán de aplicar el bono infantil si el Consell no paga. (lasprovincias.es) 28/12/2016

ACADE- ADEIV, advierte que las familias valencianas podrían verse perjudicadas si la Conselleria no paga a los centros los 10 millones de euros que les adeuda por el pago de los bonos de los últimos cuatro meses.

El Consell aumentó hasta un 10% los fondos destinados a la ayuda, pero “de nada sirve si los centros no reciben estos ingresos que oscilan entre los 200 y los 70 euros por niño al mes, según la renta de los padres”, alegó Carmen Bardal. Además explicó que, según pone en la orden y aseguró el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, en este curso no habría problemas de cobro porque se pagaria mes a mes. “Pero ya han pasado cuatro meses y nada” añadió Bardal. ACADE-ADEIV denuncia que estos retrasos en los pagos sea una constante en la Comunidad Valenciana. De hecho, fue este mes de septiembre cuando la Conselleria realizó el pago de las ayudas que adeudaba de los meses de abril a junio.

Las escuelas intentan hacer un esfuerzo porque tal y como declaró el Consejero de Educación, Vicent Marzà, “la escolarización del alumnado, especialmente a partir de los 2 años, ayuda a mejorar el desarrollo físico, afectivo, social y moral, así como el desarrollo de las estructuras iniciales del conocimiento que permiten y facilitan las adquisiciones de aprendizajes posteriores”. El sector está al límite y la deuda de educación amenaza la situación de estos centros privados, en su mayoría pequeñas empresas familiares.

 

Las escuelas infantiles privadas denuncian que la Generalitat les debe diez millones del bono. (abc.es) 27/12/2016

La Asociación de Escuelas Infantiles Privadas en la Comunidad Valenciana (ACADE-ADEIV) ha manifestado que la Generalitat adeuda más de 10 millones de euros de los bonos infantiles correspondientes a los meses de septiembre a diciembre de 2016. La asociación ha anunciado en un comunicado que el sector se está planteando no adelantar a los padres los descuentos de las ayudas, ya que «la mayor parte de los centros escolares, en su mayor parte pequeñas empresas familiares, se están quedando sin recursos». Desde la Conselleria de Educación de la Comunidad han comentado que los pagos del bono infantil de los meses de septiembre a noviembre «están ya en trámite», y que a partir de enero de 2017 el pago se hará de manera mensual.

«Estamos muy decepcionados con la Administración por el incumplimiento de su compromiso», ha indicado Carmen Bardal, quien ha añadido que las consecuencias de estos retrasos las pagan las escuelas que tienen que hacer frente con recursos propios «y sin recibir ningún ingreso». Ha citado también todos los gastos generados por la atención y manutención de los niños, salarios y costes laborales, seguros, mantenimiento de, impuestos y facturas, lo que está llevando «a la descapitalización de muchas de estas pequeñas empresas educativas», ha argumentado. Los presidentes de las delegaciones de Alicante, Ramiro López, y Castellón, Elena Peset, han indicado que agradecen el esfuerzo de la Conselleria por incrementar el número y cuantía de los bonos, pero creen que no sirve de nada si los centros no reciben estos ingresos, “las familias pueden ser las grandes perjudicadas por estos retrasos de la Administración», han concluido.

 

El Ayuntamiento no retirará las ayudas a las escuelas infantiles privadas hasta el curso 18-19. (madridiario.es) 13/12/2016

Marta Higueras, delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo, ha confirmado en la comisión del ramo que no se van a retirar las ayudas a las escuelas infantiles privadas hasta dentro de dos cursos, cuando se producirá de manera progresiva mientras entran en funcionamiento los nuevos centros a construir.
La pregunta la ha formulado la concejala Alicia Delibes, que ha informado de que en los presupuestos para 2017 recibirán estas ayudas 32 escuelas frente a las 34 de este ejercicio, y se financiarán 820 frente a las 900 actuales.
«No vamos a suprimir nada y esto se ha corregido en los presupuestos», ha aclarado la delegada.

Las escuelas avanzan recursos de padres contra el bono infantil. (elmundo.es) 08/12/2016 

El Diari Oficial de la Generalitat Valenciana hacia pública ayer la resolución definitiva de los beneficiarios del bono infantil para el presente curso 2016-2017. Una ayuda que las familias deberían haber comenzado a cobrar en septiembre. La publicación pone fin a la incertidumbre de familias y centros, sin embargo no acaba con los problemas.

Según explicó ayer María José González-Mayo, secretaria de la asociación Salvem 0-3, las escuelas deben encargarse ahora de que las familias beneficiarias firmen las ayudas, que a su vez habrá que hacer llegar a la Administración para que ésta proceda finalmente al pago de las diferentes cuantías a partir del próximo 13 de Enero, de nuevo, “todo se hace tarde y mal”, lamentó González-Mayo.

González-Mayo afirmó que la Conselleria todavía no ha mandado a las escuelas los bonos para firmar, “nos los dan en plenas vacaciones y veremos si somos capaces de encontrar a todos los padres para que los firmen”, manifestó, puesto que la fecha máxima de entrega por parte de los centros será justo después de Navidad.

Por otra parte están los recursos de reposición que, según Salvem 0-3, presentarán por primera vez muchas familias excluidas de la convocatoria de este curso.

Según la Conselleria, al 93,33% de los solicitantes del bono infantil se le ha concedido la ayuda, en contra posición, González-Mayo comentaba que algunos centros habían descontado la ayuda a algunas de las familias y ahora esos padres se encuentran con que no tienen derecho a bono, “las escuelas ayudaremos con la presentación de los recursos de reposición”, informó.

 

Juguetes inteligentes para la detección precoz de problemas en el desarrollo. (levante-emv.com) 05/12/2016

Varias universidades madrileñas se han unido en un proyecto común, diseñar diferentes juguetes con sensores incorporados que pueden servir de ayuda en la detección precoz de desfases en el desarrollo de niños pequeños.

Esta detección precoz es muy importante ya que determinadas dificultades motoras pueden ser señales de alerta para otro tipo de patologías relacionadas con desfases en el desarrollo motor y con la coordinación, manipulación de psicomotricidad fina, coordinación viso-manual, precisión o tipo de pinza en el agarre pueden ser primeros síntomas de otros problemas de desarrollo de tipo sensorial o cognitivo.

El proyecto, que está financiado por el Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación orientada a los Retos de la Sociedad, del Ministerio de Economía e Industria, está muy avanzado, por ejemplo el juguete para el que ya se está tramitando una patente es una torre de cubos en la que se han instalado sensores que miden el tiempo en movimiento, la velocidad y aceleración máxima alcanzadas producidas al mover los cubos mientras se realiza la torre. El estudio de estos datos, sumada a la observación mediante la grabación de vídeos en el tiempo de juego, permite a los expertos detectar la posibilidad de que exista algún tipo de problema o dificultad motora. La realización de la torre de cubos se ha utilizado en pequeños de entre 2 y 3 años, mientras que, por ejemplo el sonajero se utiliza para niños de 0 a 1 año, con sensores relacionados con la presión y la aceleración, el resto de juguetes también se está analizando para diferentes edades.

Van Grieken recalca al Ayuntamiento que crear su red de escuelas infantiles asume su financiación. (madridiario.es) 9/11/2016 

Los Centros de Educación Infantil públicos pueden convertirse en el nuevo motivo de discusión entre el Ayuntamiento de Madrid y el Gobierno de la Comunidad Autónoma.

El gabinete de Manuela Carmena anunció en el mes de octubre que las escuelas infantiles municipales se separarían de la red regional, pero sin “renunciar a tratar con la Comunidad su financiación”, según expuso la delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo, Marta Higueras. Sin embargo el consejero de Educación, Rafael van Grieken, ha afirmado que la Comunidad mantiene la colaboración institucional con el Ayuntamiento de la capital y que respeta su decisión, aunque no la comparte. Al respecto, ha señalado que una de las razones que aludió el Consistorio es dar primacía a los proyectos educativos, algo que la Comunidad ya aplica, puesto que en los concursos prima el proyecto educativo en un 50% mientras que la oferta económica se valora en un 35%, ponderándose el 15% restante de la puntuación a los aspectos de mejora. Por tanto, el consejero ha señalado que decir que la Comunidad realiza concursos primando los aspectos económicos «no es ceñirse a la realidad». «Han optado por otro modelo y los respetamos», ha insistido Van Grieken y ha señalado que la Comunidad facilitará todo lo que sea posible para el desarrollo de las escuelas infantiles aunque la «financiación ahora es suya», para incidir en el marco normativo que existe para evitar «duplicidades» en el despliegue de los recursos públicos.

La Escuela Infantil se ahoga en la deuda del bono, la beca comedor y el cheque escolar. (valenciaplaza.com) 7/11/2016 

Carmen Bardal, representante de la Asociación de Escuelas Infantiles de la Comunidad Adeiv-Acade, hace hincapié en el daño a un sector que se siente “desmoralizado”. Se encuentran en medio de la Administración y de los propios padres, “por lo que al final todo viene a nosotros, pero es que no podemos hacer más”, insiste la portavoz. «Carecemos de todos esos importes, en algunos casos asignados, pero no cobrados. Y cuando las familias escuchan que ya están concedidos, nos los piden a nosotros como si los tuviéramos”, protesta Bardal.

Hace dos semanas el DOCV publicaba la resolución para ingresar los importes adeudados a las escuelas infantiles correspondientes al último trimestre del curso pasado (las Escuelas Infantiles estaban a espera de un importe total de 94.053 euros). Ahora bien, como advertía la portavoz de la Asociación Salvem 0-3, María José González-Mayo, se trataba de “una resolución previa” y aún no se había cobrado. Pero a día de hoy siguen sin hacerlo. “Dos semanas después seguimos igual”, insiste.

La Conselleria de Educación insiste en que el bono infantil del curso pasado está “todo tramitado y buena parte pagado”.

Además a la deuda del año pasado se le suma la del actual, “donde todavía no conocemos la resolución definitiva”, insiste Bardal. Están pendientes de cerrarse las listas definitivas de concesiones para que puedan comenzar a darse las dotaciones 2016-2017.

¿Y qué fue del foro? Sus relaciones con la Generalitat atravesaron un momento crítico el año pasado, y si cedieron en sus protestas fue a cambio de un foro específico con aspiración de ser un espacio «de participación, debate y negociación propio de la educación infantil de primer ciclo”, puesto que hasta ahora no existía ninguna herramienta específica para tratar los problemas del sector. Han transcurrido dos meses desde que arrancara el curso y la primera cita del mismo sigue sin celebrarse.  Todo esto podría volver a tensar las relaciones entre el Gobierno valenciano y un colectivo que viene tirando de paciencia más de la cuenta.

 

Convocatoria de becas para alumnos de escuelas infantiles y casas de niños. (noticiasparamunicipios.com) 1/11/2016

El Gobierno municipal de Getafe ha aprobado por primera vez la convocatoria de becas para niños menores de 3 años de centros infantiles públicos con un presupuesto de 170.000 euros durante el curso 2016/17, que irán en función de la renta familiar.

En opinión del Gobierno municipal, durante el curso escolar 2012-2013, la Comunidad de Madrid incrementó las cuotas de las escuelas infantiles públicas hasta el 175% “este incremento, unido a la implementación del cheque guardería a todas las familias que escolarizan a sus hijos en escuelas infantiles privadas, ha supuesto una radical disminución de solicitudes en los centros públicos”, ha señalado.

Carmena sustituye el modelo de guarderías de Aguirre por otro que reduce la ratio y los precios. (eldiario.es) 25/10/2016

La red de centros infantiles públicos del Ayuntamiento de Madrid empezará a funcionar el próximo curso 2017-2018. Ya está todo recogido en la ordenanza que se aprueba este miércoles en el Pleno.  El texto que regulará la red, mantiene el modelo de gestión indirecta, pero reintroduce un precio fijo, es decir, sin subasta.

Además apuesta por reducir las ratios de 1-2 y 2-3 años: las primeras aulas pasarán de 16 a tener 13 niños y las segundas pasarán de los 20 niños actuales a 16, no obstante, esto no será efectivo hasta el curso 2018-2019. En ese mismo curso empezarán a funcionar siete nuevas escuelas infantiles que compensarán la reducción de plazas provocada por la bajada de las ratios por aula, para lo que el ayuntamiento invertirá 20 millones de euros.

Se concretan también nuevas condiciones, como la reducción de las cuotas mensuales en un 30% sobre la reducción que ya habia efectuado la Comunidad este último curso, y la despenalización de las familias en paro a la hora de solicitar plaza en los centros de la red.

Cifuentes limitará el nivel de renta para poder recibir los cheques guardería. (lavanguardia.com) 20/10/2016

El Gobierno regional de Cristina Cifuentes limitará a partir del curso 2017/2018 la renta per cápita para poder optar a recibir los cheques de Educación Infantil.

Hasta ahora, las familias podian solicitar estos cheques independientemente de su nivel de ingresos, un criterio que sólo se tiene en cuenta posteriormente, en el caso de empate en la puntuación. El consejero Rafael van Grieken ha pedido disculpas por el «lamentable» retraso en la comunicación de la resolución de los beneficiarios de cheque guardería del presente curso 2016/2017, que ha tenido lugar el 3 de octubre, y «Me comprometo a que esa resolución definitiva esté antes del 31 julio», ha dicho al respecto del futuro curso.

Las ayudas van desde los 100 hasta 160 euros, en función de la renta familiar.

En este curso, el consejero ha destacado la bajada de las tasas en un 20 %, lo que asegura que ha incrementado las solicitudes un 9,22 % respecto al curso anterior, y una subida de los matriculados del 7,7 %.

Aún así, ha señalado que sigue habiendo más de 4.000 plazas vacantes en la oferta de educación infantil pública.

Marzà ingresa el bono infantil que todavía adeudaba del curso pasado. (valenciplaza.com) 20/10/2016

La Dirección General de Centros y Personal Docente del Consell, encargada de regularizar los importes de los bonos infantiles, anunció en el DOCV que se dispone a ingresar el importe adeudado a las escuelas infantiles correspondientes al último trimestre del curso pasado, y así, con una partida de 94.000 euros, la Conselleria de Vicent Marzà saldará  las cantidades que tantas veces había sido demandadas por el sector.

Ahora solo faltaría cerrar las listas de beneficiarios de este año para que puedan comenzar a darse las dotaciones 2016/17, que ya no se entregaran de manera trimestral, sino mes a mes.

Sin embargo, la portavoz de la Asociación Salvem 0-3, María José González-Mayo, apuntaba que se trata de “una resolución previa”. “Ayer llamamos para informarnos y no están ni contabilizados los pagos. Primero tendrán que contabilizarlos y, finalmente, pagarnos”.

La asociación Salvem 0-3 también volvía a apremiar para que se publique la resolución definitiva de bonos infantiles correspondiente al presente curso, “de la que de momento solo conocemos datos provisionales”, y recordaban que si la nueva modalidad de pago es mes a mes, ya debería haberse ingresado el pago correspondiente a septiembre de 2016.

Desde la Conselleria responden que los datos del bono serán «muy parecidos» a los que ya se han emitido y saldrán lo antes posible.

La asociación Salvem 0-3 critica la información confusa de Educación sobre el bono infantil. (lasprovincias.es) 18/10/2016

La Conselleria de Educación ha informado a cerca de los resultados de las ayudas del bono infantil para este curso 2016-2017, sin embargo desde la asociación Salvem 0-3, su secretaria, María José González-Mayo, lamenta que la Conselleria haya hecho públicos los datos de las ayudas antes de que éstos sean definitivos, lo que en su opinión sólo crea «confusión», puesto que la lista de beneficiarios “todavía es provisional y puede sufrir grandes cambios, tanto en la cifra de beneficiarios y excluidos como en la cantidad que reciba cada niño».

También comenta que «los centros de educación infantil recibieron el pasado 6 de octubre un email de la Conselleria en el que se les informaba de la disponibilidad en la aplicación informática para la gestión de las ayudas de las listas provisionales de admitidos y excluidos en el bono infantil». Sin embargo en el caso de algunos excluidos «los motivos son tan genéricos que hace imposible saber exactamente qué documentación deben presentar las familias en trámite de alegaciones para poder subsanar las deficiencias en tiempo y forma». Y es por ello por lo que la entidad solicita a Educación que informe a los centros «sobre qué documentación específica deben presentar a las familias en función de cada una de las causas de exclusión provisional para que puedan presentar la documentación y alegaciones pertinentes en tiempo y forma».

Desde Salvem 0-3 informan que el plazo para presentar alegaciones y subsanar documentación finaliza el próximo lunes 24 de octubre.

Y una vez más recuerdan que Educación adeuda todavía a muchos centros los pagos correspondientes a las ayudas del bono de abril a junio del curso pasado.

Desde la Conselleria de Educación han señalado que los responsables de la plataforma Salvem 0-3 están «permanentemente» en contacto con la Subdirección de Centros y que su intención es convocar en breve el Foro 0-3 para compartir con los representantes del sector todas las cuestiones referentes a esta tema «para entre todos mejorar la calidad educativa».

Fuenlabrada destina 375.000 euros a becas para educación de 0 a 3 años. (lavanguardia.com) 15/10/2016

El Ayuntamiento de Fuenlabrada ha firmado un acuerdo de colaboración con las escuelas infantiles de la ciudad para la tramitación de las becas de escolarización de niños del primer ciclo de infantil, a las que destinará 375.000 euros este curso.

El alcalde, Manuel Robles, ha indicado que se prevé que pueda ayudarse a «unas 800 familias». El importe de la ayuda variará en función de la renta familiar, la edad y el tipo de centro al que asista el menor.

«Las familias van a tener mes a mes el descuento en su tasa o en su cuota para la escuela infantil», ha declarado el alcalde, indicando que el pago de las becas se realizará de manera mensual en lugar de trimestral, como se hacía hasta el momento.

Los requisitos imprescindibles para optar a la beca es que los pequeños estén matriculados en escuelas infantiles, o casas de niños públicas de la ciudad, empadronados en Fuenlabrada y que la renta per cápita de la familia no supere los 10.319 euros.

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá hasta al 31 de octubre, mientras que las nuevas incorporaciones podrán utilizar el periodo extraordinario entre diciembre y mayo.

Así quedan las ayudas concedidas del bono infantil para el curso 2016/2017 en la Comunidad Valenciana. (valenciaplaza.com) 14/10/2016 

Este curso el importe del bono infantil que le corresponde a cada familia se ha determinado en función de la renta per cápita hasta los 72.460 euros anuales, y desde la Consellería de Educación anuncian que un 79% de los beneficiarios recibirá una ayuda igual o superior que en años anteriores.

El departamento de Vicent Marzà señala, que la Generalitat «ha adoptado dos medidas para aumentar la matriculación de alumnado en la etapa de 0-3 años este curso». Una de ellas, es el incremento de las aulas experimentales de 2 años gratuitas en centros públicos de Infantil. La otra, es el incremento del presupuesto del bono infantil en un 10% para la matrícula en la red de escuelas infantiles privadas. «Fruto de estas acciones ha habido un incremento del 6,13% de matriculados en la etapa 0-3 años y se pasa de los 37.441 alumnos del curso 2015-2016 a los 39.739 del curso 2016-2017». La cuantía de las ayudas del bono es: en el tramo de 0 a 1 año, de un máximo mensual de 200 euros y de un mínimo de 70; de 1 a 2 años será entre 120 y 70 euros; de 2 a 3 años, entre 80 y 140 euros.

Para este curso los datos de beneficiarios del bono infantil son, en el caso de la provincia de Alicante de 8.048 alumnos, para Castellón de 3.208 alumnos y en Valencia, 25.043 alumnos. Buena parte de los beneficiarios se concentra en el tramo de 2 a 3 años, 20.439 alumnos (el 56,3% del total).

Otra innovación en la forma de financiación es que ésta se realizará directamente a la familia, por lo que si en el transcurso del año el niño debe cambiar de centro, continuará beneficiándose de la ayuda.

 

Cae casi un tercio el tope de renta para obtener el cheque guardería. (elpais.com) 08/10/2016 

Muchos padres madrileños se han quedado sorprendidos cuando han comprobado que les había sido denegado el cheque guardería para este curso. Este año, los ingresos máximos permitidos para lograr la ayuda se han reducido a 16.749,83 euros netos per cápita, un 42% más bajo que hace dos años, y un 27% inferior a los 22.949 euros del año pasado.

El resultado es que una de cada tres solicitudes (exactamente 14.841) ha sido rechazada al superar los ingresos máximos permitidos. La consejería alega que lo que ha sucedido este curso es que ha aumentado el número de niños aspirantes a obtener la beca, al aumentarse el plazo de inscripción de los pequeños aún no nacidos, que este año se ha retrasado del 31 de mayo al 31 de octubre de 2016. Esto explica en parte el incremento de solicitudes, que ha aumentado en 4.704 peticiones. Sin embargo, este aumento no explica del todo la disminución en el corte de ingresos para obtener la ayuda, se ha visto también afectado por: “Por un lado los ingresos de los madrileños han caído y, por otro lado, hay más demanda en general de plazas en escuelas infantiles”, comentaba Isabel Galvín, secretaria general de la Federación de Enseñanza de Madrid de Comisiones Obreras.

Hay que sumar además el enfado de muchas familias por haberse enterado de que no tienen derecho a la ayuda en el mes de octubre. “El año pasado, en septiembre, ya sabíamos que contábamos con ese dinero y teníamos las cuentas más o menos cerradas, dice Enora La Vaguerèse, una de las madres afectadas. Por su parte Ane Balanzategui otra de las madres comentaba “Me parece una estafa porque ni se abren guarderías públicas ni se nos ayuda a los padres con ingresos medios”, “El año pasado sí obtuvimos la ayuda. Y este año tengo muchísimos amigos que, como nosotros, se han quedado sin este dinero teniendo ya a los niños apuntados en la escuela. Algunos de ellos no van a tener más remedio que sacar a sus hijos”.

 

El cambio de criterios de los cheques guardería siembra el desconcierto entre las familias. (madridiario.es) 07/10/2016

La publicación de los beneficiarios del cheque guardería ha generado desconcierto este año. Familias que hasta ahora lo recibían o que pensaban que podrían acceder se han quedado fuera de esta ayuda. La causa es, según apunta un portavoz de la Consejería, que los niños nacidos o con fecha prevista de nacimiento entre el 1 de junio y el 31 de octubre del año en curso ahora tienen acceso a la beca, cuando antes solo podían acceder los nacidos hasta el 1 de junio. La dotación de 34 millones de euros sigue siendo la misma que en cursos anteriores y el número de cheques tampoco ha variado, con 31.000 beneficiarios.

Estas novedades en la beca han sido creadas a partir de las peticiones del propio Defensor del Pueblo, con el inconveniente de que rentas que antes recibían la ayuda ahora se han quedado fuera. En concreto, familias que el curso anterior pudieron acceder a las ayudas con rentas per cápita de hasta 22.000 euros, este año no han podido, puesto que la renta ha bajado a 16.759,83 euros.

 

La tardanza en el cheque guardería de Cifuentes indigna a los padres. (elmundo.es) 05/10/2016

Ya se han hecho públicas las listas de beneficiarios del cheque guardería, y este año ha llegado casi un mes más tarde de lo previsto por las familias. Los solicitantes, calculando en función de resultados de años anteriores, matricularon a sus hijos esperando poder conseguir la ayuda de 100 euros al mes que suele ofrecer la Comunidad de Madrid.

Son 31.000 cheques guardería que se ofrecen mediante una partida presupuestaria de 34 millones de euros. Desde la Comunidad de Madrid aseguran que el retraso se ha debido a problemas de tramitación por la gran cantidad de solicitudes registradas este año. Sin embargo, no son pocos los padres que, tras conocerse que el corte de renta per cápita este año ha descendido hasta los 16.749 euros, se han quejado a la Comunidad asegurando que han cambiado los baremos a posteriori. Uno de los padres comenta que es «un escándalo» que se haya usado la renta anual del ejercicio de 2014, en lugar de 2015. La queja además está relacionada con que faltan plazas en la escuela pública. H.G. denuncia: «No conseguimos plaza en las escuelas públicas por trabajar y tener un sueldo digno, pero tampoco obtenemos una beca para pagar la guardería privada a la que nos vemos obligados a ir”.

La Comunidad de Madrid pública la lista de beneficiarios del cheque guardería. (madridiario.es) 04/10/2016

Este lunes se ha publicado en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid la resolución de la concesión de ayudas a la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil.

La Comunidad destina 34 millones de euros anuales a estas ayudas, que se gestionarán a través de una tarjeta que se enviará al domicilio familiar de los beneficiarios y que será recargada mensualmente con el importe de la beca, de manera que sólo tendrán que presentarla en el Centro Infantil.

 

Madrid. 34 Millones de euros para los cheques guardería del curso 2016-2017. (lainformacion.com) 03/10/2016

La Comunidad de Madrid dedicará 34 millones de euros a la nueva convocatoria de la beca de Educación Infantil para el curso 2016-2017. Los cheques beneficiarán a más de 31.000 niños madrileños en la escolarización en centros privados autorizados. Una de las novedades de este curso es que la convocatoria se amplía a los niños nacidos antes del 1 de noviembre de 2016 y a los pequeños que por necesidades educativas especiales a pesar de ser mayores de 3 años deban permanecer un año extra en el primer ciclo de Infantil, también las familias con víctimas de violencia de género dispondrán de más facilidades para acceder a estas ayudas. Según la Consejería de Educación, las cuantías de estas becas oscilarán entre los 100 y los 160 euros mensuales, en función de la renta del núcleo familiar.

El Ayuntamiento de Valencia aumenta un 64,5% la dotación a las becas comedor con más de 840.000 euros. (Europa Press) 15/09/2016

El Ayuntamiento de Valencia ha incrementado un 64,5% el presupuesto de las becas comedor para este curso 2016-2017, con un total de 841.500 euros, es decir, se ha aumentado en 329.805 euros más frente al curso pasado.

Los solicitantes de la beca tienen hasta el próximo sábado 24 de septiembre para subsanar los posibles errores.

Así lo ha destacado Consol Castillo, concejala de Bienestar Social, que ha presentado este jueves el listado provisional de las ayudas de comedor, y ha comunicado que el lunes 3 de octubre se publicará el listado definitivo el mismo día en el que se dará inicio la cobertura de los comedores escolares, con lo que las familias sabrán si contarán con la beca «ya ese mismo día», ha destacado la edil.

Castillo ha añadido que este curso se ha presentado 24 solicitudes más que el curso pasado hasta un total de 1.942. «Esto es posible gracias a la buena labor de información que el personal de las escuelas infantiles inició en junio y que ha continuado en los meses de julio y agosto, en los que las escuelas también están abiertas», ha comentado.

 

 

 

Meses pendientes de abono de bono infantil 2015/16 en la Comunidad Valenciana. (Salvem 0-3) 14/09/2016

Salvem 0-3 aclara que sólo algunos centros están recibiendo los pagos pendientes de Bono Infantil del curso pasado, y son únicamente aquellos que no tuvieron ninguna baja de ningún alumno en los tres meses correspondientes al pago. La mayoría de escuelas, sin embargo, y cómo es lo más habitual, tuvieron algún alumno que no asistió al menos alguno de esos meses.

Además señalan que se les ha informado de que aun no existe una orden de pago emitida, por lo que deberán esperar a que se publique la resolución con las regularizaciones de las cantidades a percibir.
“Desde nuestra asociación queremos transmitir nuestra más absoluta indignación a este respecto, ya que, en primer lugar, consideramos que con los más de tres meses transcurridos desde que las escuelas enviaron las justificaciones y los bonos ha habido tiempo más que suficiente para que la empresa colaboradora, a quien la Generalitat paga varios millones de Euros por esta gestión, envíe a la administración la información sobre estas bajas y la Conselleria publique las regularizaciones pertinentes” comentan.
Además, en relación al Bono Infantil del presente curso 2016/2017, a fecha de hoy siguen sin conocer los listados provisionales. Desde Conselleria se les envió un comunicado para que los centros comprobaran a través de la aplicación informática qué alumnos tienen pendiente la entrega de documentación, sin embargo hay escuelas que no disponen todavía de esa información para muchos alumnos. Cabe reseñar que el hecho de que no les falte documentación no significa que tengan concedida la ayuda, ya que aún deben cotejar los datos con Hacienda.  Con estos datos podemos prever que la resolución demorará hasta bien comenzado el curso, con la problemática que ello acarrea tanto a las familias como a los centros.

La presidenta de Madrid pretende crear escuelas infantiles bilingües. (elpais.com) 08/09/2016

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, ofreció a la oposición un pacto educativo con 93 medidas para consolidar un sistema al que no le afecten los cambios políticos. El acuerdo incorporaría un tercer idioma (francés o alemán), bilingüismo en educación infantil y vacaciones remuneradas para los interinos.

 

El bono infantil, “a punto de salir”. (lasprovincias.es) 07/09/2016

Vicent Marzà, conseller de Educación de la Comunidad Valenciana, ha informado de que la resolución de la adjudicación del bono infantil está «a punto de salir» y que «la inmensa mayoría» recibirá una ayuda superior al año pasado ya que se han destinado 3 millones de euros más. Al respecto, ha defendido que en contra de los que dudaban del sistema de una ayuda progresiva, que da «más a los que más lo necesitan», ha permitido que haya 1.600 beneficiarios más.

 

El Gobierno de Getafe elimina la cuota bebé y suma ayudas a la escolarización infantil. (elicebergdemadrid.com) 07/09/2016

Cerca de 1.300 niños escolarizados en Escuelas Infantiles y Casas de Niños públicas -sumados a los 1.351 en Escuelas Infantiles Privadas de Getafe-, comienzan el curso escolar.

Este curso se ha eliminado la cuota bebé que la Comunidad de Madrid impone a todos los niños nacidos en el año 2016 y que están escolarizados en las Escuelas Infantiles. Y propone una iniciativa, cuyas bases se aprobarán en los próximos días, y supondrá una línea de ayudas de hasta 250 euros en Escuelas Infantiles y de hasta 150 euros en Casas de Niños de la Red Pública.

 

Marzà traza las líneas de un nuevo curso por y para la escuela pública. (valenciaplaza.com) 06/09/2016

Arranca el nuevo curso escolar y Vicent Marzà, ha querido presentar su proyecto de futuro, y lo ha hecho apostando claramente por la educación pública. Apoya su discurso sobre el lema “Escola pública, garantia de qualitat”, pero lo organiza en torno a tres grandes bloques: implicación, innovación e igualdad. En sus palabras, “la calidad depende de que todos tengan las mismas oportunidades”, así pues antepone la oferta pública como referente indiscutible, además recalca, que esta línea no tiene por qué resultar perjudicial para nadie, ya que los datos «son positivos».

Así es como introduce que para el curso 2016/17 se ha logrado disminuir la ratio a una media de 23 alumnos por aula y se ha aumentado el número de docentes en 2.871 más. “Menos alumnos por aula y más profesorados es igual a calidad”, apunta Marzà.

En cuanto a los centros de educación infantil, ha calificado de aspecto “positivo” el incremento de aulas de 0 a 3 años en un 4%, pese a la oposición de los sectores de la Escuela Infantil privada, y muy concretamente la implantación del aula de 2 años. Sobre el cambio de criterios de concesión del bono infantil, que pasó de ser universal a depender del nivel de renta, lo justifica en que lo hicieron pensando en “llegar a más gente”.

 

El Ayuntamiento de Paterna entrega los primeros distintivos a los 70 comercios adheridos al Cheque-Bebé. (paternaahora.com) 05/09/2016

El Ayuntamiento de Paterna destinará 240.000 euros en el comercio local a través de los Cheque-Bebés que las más de 400 familias beneficiarias adheridas a este programa de subvenciones por nacimiento, acogida o adopción de hijo/a.

Eva Pérez, la concejala de Sostenibilidad y Atención Ciudadana, ha acudido hoy acompañada por el Alcalde de Paterna, Juan Antonio Sagredo, a los primeros comercios adheridos en el programa de Cheque-Bebé y les han hecho entrega del distintivo de “comercio adherido” a la campaña. Pérez ha avanzado que ya son cerca de 70 los comercios que participan en esta iniciativa y ha señalado que el plazo para participar en la campaña sigue abierto y para adherirse a la red tan solo hay que rellenar los formularios que se pueden encontrar en la web www.paterna.es/cheque-bebe, y presentarlos por registro de entrada en el Ayuntamiento. Cabe reseñar que se excluirán aquellos establecimientos con una superficie de más de 300 metros cuadrados o que pertenezcan a un grupo de distribución comercial.

 

Las escuelas infantiles públicas registran la mayor subida de alumnos desde hace 5 años en la región de Madrid. (lainformacion.com) 04/09/2016

El curso escolar 2016/2917 para la etapa de 0 a 3 años arranca este curso con más de 89.000 niños de la región de Madrid matriculados en los Centros de educación Infantil. Y en el caso de los Centros públicos se ha registrado la mayor subida de alumnos en los últimos 5 años, con un total de 41.663 alumnos de 0 a 3 años, que son 2.976 niños más (un 7,7% más que el curso pasado), tras la rebaja de tasas del 20% en el precio de los recibos.

El 85% de los niños está escolarizado en plazas que cuentan con financiación autonómica y los centros privados autorizados tendrán un 3,6% menos de niños al perder un total de 1.664 estudiantes.

El Gobierno regional relaciona esta subida con la rebaja de precios del 20% aplicado para este curso escolar, lo que supondrá un ahorro de hasta 640 euros anuales y 312 de media para 45.000 familias madrileñas (al reducción en los precios se aplica en función de la renta per cápita familiar de 2015).

La medida fue uno de los compromisos electorales de la presidenta regional Cristina Cifuentes.

 

El bono infantil llegará a 1.600 familias más el próximo curso. (elmundo.es) 03/09/2016

Salvem 0-3 denunció ayer la incertidumbre que viven los centros, incapaces de saber cuánto dinero del bono infantil deben descontar de la matrícula a sus alumnos.

El conseller Vicent Marzà declaró “Se sabrá ya en pocas semanas, mucho antes que el año pasado”. En 2015 los Centros de Educación Infantil tuvieron que esperar hasta octubre para la resolución de las ayudas y el temor era que este año incluso se superase ampliamente esa fecha teniendo en cuenta que el plazo para presentar las solicitudes llegó mucho más tarde, en pleno mes de agosto.

Desde Educación, aseguraron que este año habrá 1.600 familias más que serán beneficiarias del bono infantil, lo que supone un crecimiento del 5%. Según los datos de Educación, los beneficiarios del bono infantil ascienden a 37.000, de los cuales 22.000 serán para el tramo de 2 años.

Los centros infantiles se plantearán eliminar el descuento si la Generalitat no paga el bono infantil. (valenciaplaza.com) 02/09/2016

Salvem 3-0 alertaba ayer que muchos centros privados de educación infantil se están planteando eliminar por el momento el descuento del bono infantil ante la incertidumbre de su asignación. Si bien otros años han dado por hecho que sus clientes iban a recibir la ayuda y, por ello, se la descontaban directamente, ahora ha habido un cambio de criterios  y todavía se desconocen los importes adjudicados.

La Administración asegura que las listas están en proceso y se harán públicas lo antes  posible. Además, insiste en que el número de familias beneficiarias ha aumentado, «más que garantizado».

María José González-Mayo secretaria de Salvem 0-3 comentaba “Los centros no tenemos la obligación de descontar hasta que no nos hagan el ingreso desde Generalitat. Hasta ahora lo hacíamos por ayudar a los padres, pero cada vez nos quedamos con menos capacidad económica”. Refiriéndose a que la Conselleria de Vicent Marzà adeuda todavía a las escuelas infantiles el bono del periodo abril-junio. “Es un dinero que los centros ya han rebajado a las familias, por lo que estamos a menos tres”, insiste la portavoz.

La situación amenaza con volver a tensar las relaciones entre el sector de la Educación Infantil y la Conselleria. Los sindicatos desconvocaron una protesta en junio por la implantación de nuevas aulas de 2 años a cambio de la creación de un foro específico para tratar problemas del sector, sin embargo éste todavía está pendiente de convocarse, así pues, el enfrentamiento amenaza con resucitar. Los sindicatos ya han solicitado una reunión con la Generalitat que está pendiente de fecha. Todo ello se suma a la delicada situación que atraviesa el sector a nivel financiero, ya que la bajada en la tasa de la natalidad y la crisis han dejado una ocupación media en los centros del 50%, lo que supone alrededor de 15.000 plazas vacantes.

Tres Cantos rebaja en un 20 por ciento el precio de las escuelas infantiles. (lavanguardia.com) 01/09/2016

El Ayuntamiento de Tres Cantos va a aumentar este curso escolar en 40.000 euros su aportación a las escuelas infantiles públicas, alcanzando una subvención total de 200.000 euros, lo que permitirá una rebaja del 20 por ciento sobre el precio que el año pasado pagaba cada familia.

De esta forma, el Ayuntamiento se hará cargo del 22 por ciento del coste de este servicio, mientras que la Comunidad de Madrid financiará el 40 por ciento y el 38 por ciento restante corre a cargo de las familias, según ha comunicado el Consistorio en un comunicado.

El alcalde de Tres Cantos, Jesús Moreno, ha destacado que esta medida supone un «apoyo claro» a las familias y fomenta la conciliación y la escolarización de los menores de cero a tres años.

 

La Conselleria adeuda nueve millones de euros del bono a los centros de educación infantil valencianos. (abc.es) 01/09/2016

La plataforma Salvem 0-3 ha denunciado este jueves la inseguridad que viven las escuelas infantiles privadas autorizadas por la Conselleria de Educación y las familias que escolarizan a sus hijos en ellos, ya que acaba de iniciarse el curso 2016-2017 y el Consell aun no ha determinado los importes del bono infantil. Según fuentes de Salvem 0-3 “este retraso complica todavía más la realidad de un sector que lleva más de cinco años aguantando los retrasos de la administración a la hora de pagar el bono infantil a los alumnos, asumiendo una responsabilidad económica que corresponde a la Administración”. De hecho, aseguran que la Conselleria “adeuda todavía a los centros de educación infantil de la Comunidad Valenciana 9 millones de euros”. Además, en el caso de la ciudad de Valencia, tampoco se conocen los beneficiarios del cheque escolar y del bono comedor. De hecho, el plazo de presentación de las solicitudes de esta última ayuda se realizó entre el 12 y el 30 de agosto, cuando las familias estaban de vacaciones y la mayoría de los centros cerrados. La asociación lamenta, que la administración no sea sensible, con las necesidades de las familias que dependen de estas ayudas. Desde principios de año Salvem 0-3 está reclamando a la administración la necesidad de que las familias conozcan el importe de los bonos previamente al inicio de curso, ya que a pesar de que el artículo 5.1 k) de la Orden 27/2016 establece que los centros no tienen que descontar las ayudas mientras que estas no se hayan pagado por la administración, lo cierto es que, si se conociera el importe de las ayudas los centros podrían seguir ayudando a las familias que lo necesitaran. María José González-Mayo, secretaria de Salvem 0-3, solicita que se proceda al pago de los 3 meses pendientes, y que se informe a las familias y a los centros del importe de las ayudas de este curso para resolver la incertidumbre que afecta a miles de alumnos y que amenaza la viabilidad de muchas de los centros de la Comunidad Valenciana. “Las escuelas infantiles nos encontramos en una situación muy complicada, y en algunos casos agónica. Pero además, al final los más perjudicados por esta forma de actuar de la Conselleria de Educación son las familias y los niños”, señala González-Mayo.

 

 

Más de 800 familias recibirán ayuda del Ayuntamiento de Madrid para escolarizar a niños de 0 a 3 años. (lainformacion.com) 31/08/2016

Según ha señalado el Consistorio en un comunicado, las listas de admitidos ya pueden consultarse en el Ayuntamiento o en la web municipal www.ayto-fuenlabrada.es.

«Supone un esfuerzo importante para el Gobierno municipal ya que destinamos a estas ayudas un presupuesto de más de 300.000 euros. De esta manera facilitamos que 800 familias puedan matricular a sus hijos, dada la importancia que tiene la escolarización temprana en el desarrollo de los pequeños», ha comunicado el concejal de Educación, Isidoro Ortega.

 

Torrent tendrá dos aulas para niños de 2 a 3 años en dos de sus centros públicos. (lasprovincias.es) 23/08/2016

El colegio público San Juan Bautista contará este año con una nueva aula para alumnos de 2 a 3 años, que se suma a la que se implantó  el curso pasado en otro centro y se convierte así en uno de los 34 centros seleccionados por la Conselleria de Educación para el próximo periodo escolar.

No obstante, la aparición el curso pasado del primer aula de estas características en el municipio provocó las reivindicaciones de las escuelas infantiles del que se agruparon en la plataforma Torrent 0A3. Los docentes de esta plataforma solicitaron al ayuntamiento que mediara ante la Conselleria de Educación para que se tuvieran en cuenta los objetivos de esta entidad, como el de “promover la red de centros de educación infantil de primer ciclo de la ciudad, reconocer la experiencia de los docentes que trabajan en ellos y valorar su labor social y educativa”, y “reconocer el derecho de las familias a la libre elección de centro”.

 

El curso empieza en las guarderías sin que los padres sepan cuánto pagarán por las plazas. (lasprovincias.es) 23/08/2016

A partir del 1 de septiembre empezarán a recibir a los pequeños del primer ciclo de infantil en más de 700 centros infantiles de la Comunidad Valenciana y también se comenzará a remitir los recibos mensuales a las familias pero, ¿de qué cuantía? Eso sigue siendo una incertidumbre para los centros.

La Conselleria fija todos los años un coste máximo de las plazas del Primer Ciclo de Infantil en concepto de enseñanza (sin incluir servicios como el comedor). No se pueden superar los 460 euros al mes para alumnos de hasta un año, los 350 para los de uno a 2 y los 280 para los de 2 a 3. Y de los importes mensuales que fije el centro (dentro de estos límites) se debe descontar la ayuda pública a los alumnos que sean beneficiarios. Así se obtiene el coste efectivo del servicio.

Como comentan desde la patronal Acade, se recomendó a sus asociados que descontaran el mínimo de la beca, para una vez resuelta, calcular los importes reales mediante una regularización de pagos, “Eso sí, lo planteamos contando con que antes de septiembre nos hubieran pagado los tres meses que nos adeudan del bono infantil del curso pasado”, exponen. Al no haber ucedido, “cada centro hará lo que esté dentro de sus posibilidades”.

Y es que el problema que se encuentran muchas escuelas infantiles es la falta de liquidez a la vuelta de verano, y como ya ha sucedido en años anteriores, los impagos tensionan la situación de los centros.

Como señalan gráficamente en la asociación Salvem 0-3, “la bola de los tres meses de deuda se hará enorme con este inicio del curso”. También señalan la situación “angustiosa” generada por la gestión de las ayudas, ya que podrían demorarse hasta enero.

Desde Feceval, destacan las numerosas llamadas de centros preguntando por cómo proceder hasta que se resuelvan las ayudas. Feceval solicita que en los cursos venideros la tramitación sea más “sensible” a las necesidades de centros y familias.

 

El plazo para solicitar las ayudas de comedor escolar acaba el 30 de agosto. (levante-emv.com) 24/08/2016

Los pequeños empadronados en el municipio de Valencia que estén escolarizados durante el curso 2016-2017 en guarderías y escuelas infantiles tienen de plazo hasta el próximo 30 de agosto para solicitar la ayuda de comedor. Así lo recordó ayer el Ayuntamiento de Valencia.

Estas ayudas son subsidiarias de las ayudas de la Generalitat Valenciana destinadas a la misma finalidad. Están dirigidas a los menores empadronados en la capital Valenciana, así mismo, también pueden concurrir a esta convocatoria los menores escolarizados en colegios privados que tienen concertada la prestación del servicio para la educación obligatoria, dentro del primer ciclo de educación infantil de 0 a 3 años.

Según las bases de esta convocatoria de ayudas, su concesión se tramitará de acuerdo con el baremo publicado (www.valencia.es) y se harán efectivas en apenas una semana.

 

Ayuntamiento de Getafe emprende mejoras en centros educativos de la ciudad. (lavanguardia.com) 12/08/2016

El Ayuntamiento de Getafe ha invertido 718.000 euros para obras de mejora de los colegios y centros infantiles durante los meses de verano.

Así lo ha expuesto el Consistorio en un comunicado, en el que ha explicado que previamente al inicio del verano se solicitó a los centros información sobre «las prioridades en materia de mantenimiento y mejoras que requería cada colegio o escuela infantil», algo innovador, señala. «El Gobierno municipal se había comprometido a realizar al menos la primera de las propuestas de cada dirección, aunque en la mayoría de centros el presupuesto ha sido suficiente para acometer varias mejoras», apunta el comunicado.

Las escuelas infantiles, ante el inicio de curso más incierto. (elperiodicomediterraneo.com) 06/08/2016

Los centros de educación infantil de 0 a 3 años se preparan para un inicio de curso incierto, por las deudas del Consell y los cambios en el bono infantil. La portavoz de la Plataforma Salvem 0-3, María José González, expone que la Generalitat les debe tres meses de ayudas del curso pasado (abril, mayo y junio). Además, apunta que a estas alturas no se sabe cuándo conocerán las familias la ayuda que tienen para la escolarización. A su parecer, “si hay un cambio de sistema amparándose en que es para beneficiar a las familias con rentas más bajas no tiene sentido que al inicio de curso no sepan qué han de pagar”. Además, comenta que habrá personas que por presentar deudas con Hacienda pueden quedar descartadas. “No sabemos cómo se va a gestionar todo”, añade.

Y lo peor es la sensación de incertidumbre, “el problema es que no sabemos qué va a ocurrir en septiembre; puede pasar que las familias no traigan a sus hijos hasta que no sepan lo que les cuesta la escuela, o que una vez lo conozcan se lo dejen; esto acaba de empezar”, concluye. Además, temen que la deuda del Consell vaya incrementándose.

La patronal alerta de que Conselleria debe a las guarderías 10 millones del bono infantil. (levante-emv.com) 30/07/2016

Acade-Adeiv ,la patronal de los Centros de Educación Infantil (CEI) privados, denunció ayer en un comunicado que la Conselleria de Educación debe a los CEI el pago del bono infantil de los meses de abril, mayo y junio, que asciende a unos 10 millones de euros.

Carmen Bardal, presidenta de la patronal expuso que la situación del sector “es muy crítica, y más teniendo en cuenta que desde la Conselleria no da fecha sobre cuando realizarán los pagos, llegando, incluso, a decirnos que no saben si cobraremos en septiembre cuando empiece el próximo curso”.

Esta situación ha llevado a que, desde abril, las escuelas infantiles privadas hayan tenido que hacer frente al paso de los meses con sus propios recursos, “y sin recibir ningún ingreso, a todos los gastos generados por el mantenimiento, recibos, costes laborales, seguros, atención y manutención de los niños, lo que está llevando a la descapitalización de muchas de estas pequeñas empresas educativas”, subraya Bardal.

Para los presidentes de las delegaciones de Alicante, Ramiro López, y Castellón, Elena Peset, esta situación es “muy dramática porque las escuelas se encuentran sin fondos para continuar manteniendo su actividad, lo que llevará a un inminente cierre de muchos centros”.
Al respecto Educación achaca el impago a “cuestiones administrativas”.

 

La Comunidad de Madrid destina 30,3 millones a financiar escuelas infantiles. (telemadrid.es) 28/07/2016

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado destinar 30,3 millones de euros a financiar las escuelas infantiles públicas de la región, una cifra que permitirá sufragar los gastos de las 181 Escuelas Infantiles y 125 Casas de Niños municipales. Además, el Gobierno rebajará un 20% los precios de los Centros Infantiles a partir del próximo curso, lo que será beneficioso para 43.000 familias madrileñas con un ahorro de hasta 640 euros por curso escolar y que en conjunto será de unos 12,5 millones de euros. Así lo ha afirmado la presidenta Cristina Cifuentes.

En concreto, la Comunidad de Madrid destinará el próximo curso un total de 30.374.152 euros para financiar los gastos de funcionamiento de las Escuelas Infantiles de titularidad municipal, a través de los 148 convenios suscritos con los ayuntamientos de la región. A través de estos acuerdos, que se prorrogan cada año, el Gobierno madrileño busca «garantizar la calidad y el buen funcionamiento de la red de Escuelas Infantiles públicas».

Según ha dicho Cifuentes, esta medida trata de consolidar la escolarización de los niños del primer ciclo de infantil para ayudar a conciliar la vida familiar y laboral de los madrileños. La Comunidad de Madrid cuenta con una de las tasas de escolarización en 0-3 años más altas de España, del 43,9%, sólo superada por el País Vasco, Andalucía y Cataluña. Del total de niños en Escuelas Infantiles, el 49,3% asiste a centros públicos o sostenidos con fondos públicos, mientras que otro 35% se beneficia de las ayudas de escolarización, los llamados Cheques Guardería.

Madrid aprueba el proyecto de ordenanza de escuelas infantiles. (elmundo.es) 27/07/2016

La Junta de Gobierno de Madrid ha aprobado este jueves el proyecto de ordenanza para crear la red de escuelas infantiles municipales, con una bajada «considerable» de las tarifas y con una reducción de las ratios, así lo ha comunicado este jueves la delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo, Marta Higueras.

La ratio referida a los bebés se mantendrá pero descenderán en un niño la de las aulas de 1 a 2 años y en cuatro niños en el tramo de 2 a 3 años. Esto implica 900 plazas menos en los dos próximos años, mientras se construyen las ocho escuelas proyectadas por el Ayuntamiento, con 1.200 plazas. Higueras ha explicado que esas 900 plazas se cubrirán mediante conciertos en escuelas privadas.

En este momento el Ayuntamiento ya está adjudicando las 56 escuelas municipales, que han sido licitadas por un único año. Manuela Carmena, ha afirmado que «alguna se ha quedado desierta» pero que se cubrirá vía prórroga o por procedimiento negociado.

En cuanto a la elección de los directores, Marta Higueras ha comentado que «no tendremos directores a dedo» sino que serán seleccionados según las valoraciones de expertos, dado que en la red municipal van a un «procedimiento novedoso, licitando no sobre el precio sino sobre el proyecto educativo”.

Los vecinos de Paterna se rebelan contra el reparto de ayudas del ayuntamiento. (lasprovincias.es) 27/07/2016

La política social de Paterna, fue puesta en entredicho ayer por la Federación de Asociaciones de Vecinos de Paterna (Favepa). En concreto, respecto al “Cheque Bebé”.

Favepa criticó los criterios por los que se rige dicha ayuda, ya que dichas subvenciones se destinan con carácter universal. Es decir, no tienen en cuenta la cuantía de ingresos de la unidad familiar. Así pues, una familia con una renta muy elevada recibe la misma cuantía que otra que no tenga ningún tipo de ingreso.

Este criterio es precisamente el que ha generado una discrepancia con la federación, desde la cual señalaron que “el uso del dinero público debe hacerse con seriedad y prudencia, en tiempos duros mucho más, teniendo claras las prioridades”.

En esta línea, los vecinos comentaron que “no nos parece correcto que el Ayuntamiento de Paterna actúe de esta manera con el dinero público” y añadieron que “se debe destinar esas ayudas entre las familias que verdaderamente más lo necesiten y aumentar la cantidad de su ‘cheque bebé’ entre las familias con una situación económica precaria”.

Desde el ayuntamiento lamentaron que “los residentes hayan tardado tanto tiempo en mostrar su disconformidad con las ayudas del ‘cheque bebé’ que ya han demandado cerca de 300 vecinos” y que “este plan ha sido aprobado por el pleno municipal”.

Asimismo, recordaron que “hay otro tipo de ayudas a la que la gente con menos recursos puede acceder”.

 

La escuela infantil San José estrena adhesivos antimicrobianos para evitar contagios entre alumnos. (elperiodic.com) 23/07/2016

El Ayuntamiento de Almassora (Valencia) ha incorporado esta semana láminas adhesivas antimicrobianas a las mesas que utilizan los pequeños de la escuela infantil San José para evitar el contagio de enfermedades y mejorar la higiene del centro, sobre todo en el comedor. La iniciativa ha supuesto una inversión de 4.210,87 euros.

La concejala de Educación, María José Tormo, ha señalado que es un proyecto pionero en las escuelas infantiles de España, y que supondrá una mejora sustancial de las condiciones salubres de los alumnos.

Este vinilo adhesivo permanente está recubierto de acrílico y contiene agentes antimicrobianos que servirán como pantalla ante un posible contagio de enfermedades entre niños. Su composición está pensada para reducir al 99,99% las siguientes cepas activas: escherichia coli, salmonela (Salmonella enterica), listeria (Listeria monocytogenes), estafilococo dorado (Sthaphylococcus aureus) y estafilococo dorado resistente a la meticilina (SARM). Además la capa de PVC polimérico no produce riesgo de alergia ni contiene sustancias irritantes, de manera que ningún pequeño se verá afectado al contacto con el plástico.

Así lo confirma la norma ISO 22196. Su resistencia está probada y el fabricante garantiza una duración de hasta cinco años, que puede variar en función del nivel de manipulación al que se exponga. “Hemos comprobado que las láminas garantizan niveles de desinfección como los que se requieren en hospitales, concretamente en zonas tan delicadas como quirófanos, salas para personas inmunodeprimidas y en áreas de neonatología”, ha comentado Tormo.

La ordenanza de escuelas infantiles podría pasar por Junta de Gobierno esta semana. (madriddiario.es) 19/07/2016

La ordenanza que creará la red de centros infantiles municipales en Madrid podría pasar por Junta de Gobierno este mismo jueves, ha adelantado Marta Higueras, delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo.

De ser así se abriría un periodo de alegaciones de ocho meses, motivo por el cual se ha querido adelantar el paso de la ordenanza por la Junta. De no ser así, la ordenanza se aprobaría a principios de septiembre.

Los siete nuevos centros de educación infantil sumarán 1.704 plazas más, hasta alcanzar un total de 8.213 con las 56 escuelas ya existentes dentro de la red completamente municipal que se pondrá en marcha en el curso 2018/2019.La salida de las 56 escuelas municipales infantiles de la Comunidad de Madrid supondrá una bajada de tarifas y la posibilidad de disfrutar del cheque guardería, que en este momento únicamente está disponible para escuelas privadas.

 

Educación obligará a concertados y guarderías a publicitar las subvenciones. (lasprovincias.es) 17/07/2016

La Conselleria de Educación ya ha empezado a aplicar la Ley de Transparencia en su ámbito de actuación. La normativa que regula la ayuda que cofinancia el puesto escolar de Infantil, incluye entre los requisitos exigidos a los centros “cumplir con las obligaciones en materia de publicidad de subvenciones que prevé la ley”.

La difusión de la información económica también afectará a la red pública de centros, sin embargo se hará cargo la propia administración. En el caso del sector privado, ya se está trabajando en el diseño de portales que permitan adecuarse a las previsiones de la ley, tal y como explicaron ayer fuentes de la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval). Los centros de educación infantil deberán usar sus páginas web para informar de las cuantías percibidas.

La ley expone que “cualquier persona jurídica que perciba durante el periodo de un año ayudas o subvenciones de la administración autonómica por importe superior a 10.000 euros deberá dar la adecuada publicidad a las mismas, indicando al menos la entidad concedente, el importe recibido y el programa, inversión o actuación subvencionado”.  La referencia en la orden de la ayuda de Infantil ha hecho que se piense que esta debe publicitarse pese a que se trata de una beca que aunque se tramita en los centros repercute directamente en las familias.

Desde el sector no están seguros, y advierten que la obligación podría referirse únicamente a cuantías públicas que reciba directamente la guardería por otros conceptos, dejando fuera la ayuda que cofinancia la plaza. Feceval explicó ayer que sus servicios jurídicos realizarán un informe pormenorizado que “recoja exactamente cómo se debe aplicar la Ley de Transparencia en las escuelas infantiles”. LAS PROVINCIAS consultó a la Conselleria sobre la interpretación del requisito incluido en la convocatoria, pero no pudieron facilitar una respuesta.

Educación da 15 días para pedir el Bono Infantil. (levante-emv.com) 08/07/2016

Ayer se publicó en el Diario Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV) el plazo de 15 días para Solicitar el Bono Infantil, es decir, hasta el próximo 22 de julio.

La ayuda, que tiene un presupuesto de 33 millones de euros, se destinará a las familias que quieran escolarizar a sus hijos de 0 a 3 años en centros infantiles de primer ciclo de titularidad municipal o privada para el próximo curso 2016-2017. Podrá ser beneficiario de estas ayudas los pequeños nacidos de 0 a 3 años, o para los niños que esté previsto su nacimiento con anterioridad al 31 de enero del 2017.

La renta familiar será el principal criterio a la hora de conceder la ayuda. Para realizar el trámite, la Conselleria ha colgado en su página web el modelo de solicitud oficial.

Los padres pueden pedir a partir de mañana el nuevo Bono Infantil progresivo para guarderías. (levante-emv.com) 07/07/2016

Las familias con pequeños de 0-3 años podrán solicitar a partir de mañana el Bono Infantil para el próximo curso 2016/2017. Estas ayudas a la escolarización en Centros de Educación Infantil (CEI) privados autorizados por la Generalitat, sumarán un total de 33 millones de euros, tres millones más que este año.

Por primera vez el bono pasará a adjudicarse en función de la renta del núcleo familiar como principal criterio para su concesión, para lo cual los padres no deberán aportar la declaración de la renta al Centro en el que han matriculado a sus niños, pues la acreditación de los datos económicos de los miembros de la unidad familiar será recabada por la Conselleria de Educación a la Agencia Estatal de Administración Tributaria (AEAT) de forma telemática. Así pues, únicamente deben autorizar con su firma en la solicitud a que la Administración solicite dichos datos. Educación, que ha cruzado sus datos con Hacienda, estima que “el 90 % de las familias” podrán acceder a los bonos.
La convocatoria publicada hoy por la Conselleria detalla que las familias se beneficiarán de la financiación parcial del coste del servicio de la enseñanza en CEI autorizados por la Generalitat, que  para el tramo de edad de 0 a 1 años, la ayuda puede verse incrementada hasta en un 32 % respecto a este año; en el intervalo de 1 a 2 años, podría aumentar hasta en un 33 %; y en el de 2 a 3 años, en el que hay más niños escolarizados, las familias pueden llegar a disponer de hasta un 133 % más.

Otra novedad a tener en cuenta es que el nuevo Bono Infantil, consta de 10 mensualidades, financiando directamente a la familia, lo que supone que los beneficiarios de la ayuda pueden cambiar de escuela infantil a lo largo del curso sin perderla.

Los CEI autorizados que entran en el Bono Infantil, se comprometen a que el coste de la enseñanza no supere en el tramo de hasta 1 año los 460 euros por alumno y mes, ni los 350 euros en la mensualidad de 1 a 2 años. En el caso de los niños de 2 a 3 años no se podrán superar los 280 euros por niño al mes.

 

Los vecinos beneficiarios del Cheque Bebé ya han comenzado a canjear estas ayudas en los establecimientos adheridos #Alcorcón (noticiasdemadrid.es) 03/07/2016

Las más de 400 familias ya han comenzado a beneficiarse de las ayudas del Cheque Bebé y podrán hacerlo hasta el próximo 31 de octubre. Cada chequera contiene cheques de 10 euros, hasta un máximo de 300 euros para las familias ordinarias y de 500 euros en el caso de las familias numerosas.

Asimismo, el ayuntamiento agradeció a todas las empresas que han colaborado en la puesta en marcha de esta medida, e invitó a las que no se han sumado en esta ocasión, a hacerlo en próximas convocatorias.

Finalmente, David Pérez comentó que “el Gobierno continuará poniendo en marcha medidas que ayuden a las familias de Alcorcón, y señaló que desde el Ayuntamiento ya se está trabajando en las bases del Cheque Bebé para los niños nacidos o adoptados en 2016”.

 

Malestar entre las escuelas infantiles que continúan sin cobrar las ayudas de Educación. (lasprovincias.es) 01/07/2016

Educación ha abonado ya los primeros bonos infantiles de 2016 a los centros de educación infantil, aunque los pagos no han llegado a todas las escuelas. Según fuentes del sector, existen titulares que no han recibido las cuantías correspondientes a los meses de enero, febrero y marzo, porque la Conselleria ha detectado ciertas “incidencias”.

Uno de los centros afectados explicó ayer que la pega que le han puesto es que acogieron en noviembre, con el curso empezado, a alumnos llegados de otro centro que había cerrado. “Sin embargo, el bono correspondiente a noviembre y diciembre de 2015 sí nos lo pagaron sin problemas. Ahora no lo hacen. No han llegado ni los de los alumnos que cambiaron ni los del resto que estaban desde septiembre, lo que nos deja en una situación muy complicada”, comentaba ayer antes de recordar que en verano se reduce la actividad, no los gastos, y deben afrontar el pago de impuestos, pues estar al día es un requisito fundamental para optar a la ayuda del nuevo curso.

 

Más de 50 vecinos acuden solicitar el Cheque-Bebé. (levante-emv.com) 29/06/2016

Desde hoy en el ayuntamiento de Paterna ya se puede solicitar el cheque-bebe, y más de 50 vecinos y vecinas del municipio de Paterna se han acercado esta mañana hasta el Ayuntamiento para recoger los papeles para poder solicitar la ayuda.

«Se trata de más 15% de las familias paterneras que pueden solicitarlo, ya que en lo que llevamos de año, han sido 319 los nacimientos registrados en el municipio», ha explicado Eva Pérez, la concejal de Comercio.

 

Los padres todavía no saben cuánto costará llevar a los niños a la guardería. (lasprovincias.es) 20/06/2016

Las familias con niños en centros infantiles aún no saben cuánto les costará la plaza el próximo curso 2016/2017. Se trata de un tema que mantiene inquietos tanto a padres como a las organizaciones que representan al sector privado.

Aunque se han determinado unos precios mensuales máximos, el coste real dependerá del reparto de la subvención, que irá en función de la renta familiar. Además, la variación puede ser de hasta un 185%. Es lo que pasa para el ciclo de entre 0 y 1 año, pues la cuantía oscilará entre 70 y 200 euros, mientras que para los de 1 y 2 irá de 70 a 120. Para los de 2 y 3 años la cifra se sitúa entre 80 y 140.

“No entendemos por qué sigue sin salir la convocatoria. La falta de información inquieta a los titulares, sin olvidar que estamos a las puertas de las vacaciones, lo que dificulta la comunicación”, exponen desde la patronal Feceval.

De modo similar se expresan desde Acade Adeiv. “Preocupa que la resolución se demore hasta el punto de que en septiembre no sepamos qué han de abonar las familias”. Aunque existe la opción de no descontar la beca hasta que la Conselleria las adjudique y exigir el pago íntegro de la plaza, es una práctica que se suele evitar para no penalizar a los padres. También apuntan que han pedido una reunión a Educación para informarse a cerca de los detalles del proceso, como la nueva aplicación informática que se debe utilizar para tramitar las solicitudes y la documentación que presenten las familias, otro cambio que genera incertidumbre en los centros al no estar operativa. “Quien mira la documentación y la comprueba es el personal del centro, que está formado para educar, no para cotejar papeles”, comentan desde una escuela consultada por LAS PROVINCIAS.

La Escuela Infantil acerca posturas con la Generalitat tras conseguir su foro. (valenciaplaza.com) 18/06/2016

El pasado lunes la Administración aprobó la creación del foro de negociación para las escuelas infantiles privadas de la Comunidad Valenciana. Además, después de la espera, se ha publicado la orden del bono infantil, que incrementa las cuantías para este curso.

“Las reuniones se han adelantando y lo hemos estado negociando todo. Se nos informó con carácter previo y tuvimos tiempo de hacer alegaciones”, comenta María José González-Mayo, de la Asociación Salvem 0-3.

Aunque su postura continúa siendo “contraria” a la creación de nuevas aulas públicas de dos años, se alegran de haber “minimizado el impacto”. “Que quede claro que en ningún caso estamos de acuerdo, consideramos que se trata de una inversión pública innecesaria cuando ya existe una oferta privada de calidad”, afirma la portavoz. Sin embargo, agradecen que se haya atendido el informe que presentaron, indicando los municipios que a su parecer debían quedar fuera. “Teniendo en cuenta que es su política y que no va a cambiar, por lo menos hemos reducido los daños”, expone.

Otro punto de encuentro ha sido la publicación de la orden de bono infantil, esta misma semana, la Conselleria ha anunciado que destinará 33 millones a las ayudas para la escolarización de niños de 0 a 3 años en Centros de Educación Infantil (CEI).

Y la gran pregunta: ¿En qué consistirá el foro? El nuevo organismo solicitado por las asociaciones la Escuela Infantil se inicia con la aspiración de ser un “foro reglado de participación, debate y negociación propio de la educación infantil de primer ciclo”, puesto que hasta ahora no existía ningún espacio específico para ello. Funcionará como una Mesa Sectorial, que mantendrá reuniones periódicas con la Generalitat. En el mismo se incluirán representantes de las principales organizaciones, pero también de la Conselleria de Educación. Se están discutiendo los nombres pertinentes., pero el deseo de González-Mayo es que tenga representación “toda persona que juegue un papel en el sector, porque esto no son reuniones bilaterales”, será «una herramienta útil» y “un paso adelante”, ya que conferirá “más peso” a sus opiniones y podrán conocer previamente las decisiones del Consell.

 

Educación destina 33 millones para la escolarización de 0 a 3 años. (elmundo.es) 15/06/2016

La Conselleria de Educación destinará para el próximo curso 2016-2017 un total de 33 millones de euros en ayudas económicas destinadas a familias que quieran escolarizar a sus hijos de entre 0 y 3 años en escuelas infantiles de primer ciclo de titularidad municipal o concertada.

Esta cantidad supone un incremento de 3 millones de euros respecto a las ayudas concedidas este curso. Vicent Marzà, Conseller de Educación ha comentado que «con el nuevo concepto de Bono Infantil y el incremento en el presupuesto de las ayudas se asegura que las familias valencianas puedan realmente acceder a la escolarización 0-3 y se avanza en el objetivo de asegurar la igualdad de oportunidades educativas para toda la ciudadanía».

Así pues, tal como establece en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV), publicado este miércoles, las familias se beneficiarán de la financiación parcial del coste del servicio de la enseñanza en las escuelas y centros de primer ciclo autorizados por la Generalitat.

La dotación oscilará entre los 70 y los 200 euros para el alumnado comprendido en el tramo de edad de 0 a 1 años; de 70 a 120 euros para el alumnado entre 1 y 2 años; y de 80 a 140 euros para el alumnado escolarizado en el tramo 2 a 3 años.

El importe de la ayuda que le corresponda a cada familia se determinará en función de la renta per cápita del núcleo familiar y serán excluidas las solicitudes del alumnado cuya renta familiar supere la cantidad de 72.460 euros anuales, es decir, según los datos disponibles, el 90 % de las familias podrán acceder a las ayudas.

Otro aspecto novedoso contemplado en las bases reguladoras de los bonos es que se financia directamente a la familia. Es por eso que una familia beneficiada con este bono infantil que tiene matriculado su hijo o hija en una escuela y debe cambiar de centro, continuará beneficiándose de la ayuda en otro centro.

 

Educación ofrece consensuar con guarderías y trabajadores la oferta de aulas de Infantil. (lasprovincias.es) 15/06/2016

Doble anuncio, el Consell ha dado a conocer el programa de Educación Infantil de 2 años y ha creado un foro con la Plataforma Salvem 0-3, la patronal Adeiv-Acade y el sindicato FSIE, abierto a la incorporación de más entidades, para analizar conjuntamente la situación de la educación infantil en todo el territorio valenciano.

Los representantes de la patronal de guarderías y sindicatos de la Comunidad Valenciana se han alegrado del compromiso adquirido por Miguel Soler y confían en que “el nuevo espacio de participación y debate para procurar soluciones consensuadas que tengan en cuenta tanto la actual red de centros como las implicaciones sobre el empleo en el sector”.

El programa de aulas de 2 años en colegios públicos aumentará la oferta hasta un máximo de 70 para el próximo curso. La previsión es abrir entre 30 o 35 nuevas aulas de 2 años (la cifra definitiva se cerrará este viernes). La decisión se adopta tras obtener los resultados de la evaluación del proyecto piloto, que según comentan, el 84,7% del alumnado no había estado escolarizado previamente en un centro autorizado. Además Soler señaló que se han recibido 1.351 solicitudes (que han sido baremadas de la misma forma que el resto de alumnos) para las 630 plazas que ofertaban las 35 aulas.

Para decidir dónde se ubicarán las nuevas aulas, se ha analizado “municipio a municipio” el censo de 0 a 3 años y la oferta, tanto pública como privada, de cada localidad.

El periodo de solicitudes de admisión para las nuevas aulas será del 21 al 28 de junio. Las listas finales se publicarán el 6 de julio y el final del proceso de matriculación se realizará del 8 al 13 de julio. Los alumnos comenzarán las clases el 8 de septiembre.

 

Desconvocan la concentración de centros de Infantil tras llegar a un acuerdo con el Consell. (lasprovincias.es) 14/06/2016

La Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia, la asociación de centros privados Salvem 0-3 y la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza han desconvocado la concentración organizada para esta tarde ante el Palau de la Generalitat tras aceptar el Consell sus reivindicaciones.

Tras los contactos y reuniones mantenidas durante los últimos días, el Consell ha aceptado la creación de un foro de debate y participación de los Centros de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana.

Hoy se celebrará la reunión para dar forma a ese foro, que según han indicado las fuentes, en el mismo se dialogará en torno a las medidas necesarias para extender la oferta de educación infantil de 0 a 3 años, con el fin de mejorar su accesibilidad al conjunto de la población.

Además Miguel Soler, secretario de Educación se ha comprometido a agilizar los trámites para que los pagos pendientes del bono infantil del presente curso se paguen lo antes posible.

Nueva concentración en defensa de las escuelas infantiles privadas. (lasprovincias.es) 08/06/2016

Las asociaciones Acade Adeiv, Salvem 0-3 y el sindicato Fsie, han convocado una concentración la próxima semana en defensa del sector y para solicitar a la Conselleria un foro de negociación donde tratar todos los asuntos que les afectan. La protesta tendrá lugar el próximo martes 14 de junio en la plaza de Manises a las 19 horas bajo el lema ‘Por una solución negociada para el futuro de los centros de Educación Infantil y de sus miles de trabajadores’.

En el escrito remitido ayer se exponía que “a lo largo de los últimos años la bajada de natalidad y la crisis han hecho que nuestros centros se encuentren al límite, con más de 15.000 plazas vacantes y cerca de 1.000 aulas cerradas. En esta delicada situación en la que nos encontramos la política educativa del nuevo Consell amenaza aún más el futuro de los centros”.

Entre sus propuestas está la gratuidad en el primer ciclo de infantil, aprovechando que se trata de una red ya consolidada y adaptada a las normativas exigidas. El acto es diferente al impulsado la pasada semana en el mismo escenario por la Mesa por la Educación en Libertad.

Carmena dice que «hay que reinventar las escuelas infantiles». (telemadrid.es) 06/06/2016

Este lunes, durante la presentación del informe ‘Development in the America’ realizado por el Banco Interamericano de Desarrollo, la alcaldesa de Madrid ha dicho que «es necesario reinventar las escuelas infantiles»

«Las escuelas infantiles de la capital son estupendas. Yo creo que tenemos unas buenas escuelas pero las queremos mejorar y la prueba es la creación de nuestra propia red de escuelas», ha comentado Carmena. Además ha señalado que las escuelas de Madrid necesitaban más presupuesto. «Anteriormente estábamos dentro de la red de la Comunidad y como las tarifas las establecían ellos, el Ayuntamiento no podía hacer nada. No estábamos de acuerdo y decidimos separarnos», ha argumentado.

«La nueva red de escuelas empezará el año que viene y lo que hemos hecho hasta ahora es convocar concurso con las estructuras de las escuelas infantiles que formaban parte de las escuelas de la Comunidad», ha explicado Carmena.

Durante el acto, Carmena ha relatado que una vez entró en una oficina durante un viaje a un país de Europa y vio una cuna de un bebé, «me sorprendí pero luego dije ¿por qué no?», en este sentido, Carmena ha señalado que «las nuevas oficinas son bastante interesantes» y «hay que empezar a concebirlas de otra manera», “me parece interesante el modelo de oficina que tienen en países muy desarrollados como los del norte de Europa», ha indicado. «Hay menos mesas, todo el mundo tiene su propio ordenador, hay más cuartos de estar y en ese contexto también a veces hay cunas».

La Escuela Infantil solicita crear un foro para enfrentarse al Consell por los bonos y las aulas. (valenciaplaza.com) 04/06/2016

Las escuelas infantiles llevan tiempo protestando por la nueva política educativa del Consell, que en muchos casos resulta perjudicial para el sector privado y concertado. En concreto, se muestran disconformes con el plan experimental de aulas de 2 años y la restricción del bono infantil, cuyo pago ya se está retrasando este curso.

Por estos motivos, y después de varias reuniones, la Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia (Adeiv-Acade), la Asociación Salvem 0-3 y la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (Fsie) entregaron ayer un registro de entrada ante la Conselleria de Educación. En el mismo, solicitan crear un “foro reglado de participación, debate y negociación propio de la educación infantil de primer ciclo” para que se atiendan sus peticiones. “Hasta la fecha no hay ningún espacio en el que poder trabajar de forma continua, y más teniendo en cuenta los problemas actuales”, comentan.

Uno de los problemas que sigue existiendo es la convocatoria del bono infantil, “cuyas condiciones siguen sin publicarse desde junio”. Además, la Asociación Salvem 0-3 ya había pedido al Consell que abonara los bonos pendientes. La propia vicepresidenta de la Generalitat, Mónica Oltra, aseguraba en el pleno de Les Corts del viernes que las escuelas infantiles tienen «toda la razón del mundo» al quejarse por ello. Sin embargo, atribuía la culpa a la demora en la llegada del Fondo de Liquidez Autonómico (FLA), “que hace que no se pueden pagar estas cosas”.

Otro de los puntos de discordia son las aulas experimentales de 2 años. El escrito presentado desde la Escuela Infantil defiende «la calidad» de la oferta educativa privada y  protesta porque no se haya tenido en cuenta la delicada situación que atraviesa el sector antes de implantarlas. Y “la eliminación del carácter universal del bono infantil se haya puesto en marcha sin tener en cuenta la capacidad actual de los centros privados autorizados por la Conselleria”.

Aquí no parece que vaya a haber entendimiento, según Oltra “Se está ofreciendo un servicio a las familias que antes no había”. Además, apuesta por la futura ampliación de aulas de dos años en colegios públicos, puesto que en este curso se han obtenido “resultados magníficos”.

 

La nueva protesta de la concertada reúne a 400 personas en Valencia. (elpais.com) 02/06/2016

El sector de la educación privada y concertada ha vuelto a salir a la calle en Valencia. Unas 500 personas han rodeado y abrazado el Palau de la Generalitat, sede de la presidencia del gobierno valenciano, queriendo simbolizar que están abiertos al diálogo ante las nuevas políticas educativas con las que este colectivo se siente amenazado.

«Libertad, igualdad, gratuidad», han coreado los manifestantes en la plaza de Manises, que han solicitado que pueda llevarse a los niños a los centros infantiles privados de forma gratuita. Y, por extensión, han defendido la escuela concertada. Los participantes llevaban  camisetas en las que se leían mensajes como: «Libertad de elección es igual a libertad de pensamiento».

Vicent marzà, consejero de Educación, esa misma mañana ha reafirmado su intención de ampliar la educación pública gratuita a los dos años «de momento el modelo funciona a la perfección y con resultados excelentes», ha afirmado Marzà sobre los primeros 35 centros educativos que a modo de prueba han empezado a funcionar este curso en la Comunidad Valenciana y cuyo número se ampliará el curso siguiente.

La principal línea de movilización se ha centrado en lo que las escuelas concertadas, principalmente católicas, consideran un ataque por parte de la Generalitat por el cierre de aulas en sus colegios para el próximo curso. La Administración autonómica ha respondido que el saldo global de aperturas y cierres es prácticamente neutro.

La Generalitat abona 450.000 euros pendientes del bono infantil. (lasprovincias.es) 31/05/2016

La Conselleria de Educación ha abonado 450.110 euros del importe pendiente de los bonos infantiles de septiembre de 2015 a marzo de este año, el hecho supone un paso previo al pago de la cantidad total que recoge la resolución.

Según ha comunicado la Generalitat, esta resolución recoge los importes correspondientes a las ayudas a la escolarización que han sido consideradas debidamente justificadas por los centros, una vez revisada y comprobada la documentación que han aportado.

Por otro lado, Educación ha efectuado los importes correspondientes al primer trimestre del año 2016 de los centros específicos concertados de Educación Especial.

Salvem 0-3 crea con otras seis autonomías una plataforma por la escuela infantil. (lasprovincias.es) 30/05/2016

Salvem 0-3, junto con asociaciones de otras seis autonomías, crearon e pasado 19 de mayo la plataforma Unidos por el 0 a 3, para la defensa de la escuela infantil en el conjunto nacional, puesto que las dificultades y problemas a los que se enfrentan son comunes y están comprometiendo el futuro de muchos centros, han comunicado.

La plataforma Unidos por el 0 a 3 años aglutina a asociaciones de Cataluña, País Vasco, Madrid, Aragón, Canarias, Andalucía y Comunidad Valenciana, y se pretende que asociaciones de otras comunidades autónomas se sumen a la iniciativa.

Según María José González-Mayo, la secretaria de Salvem 0-3, las diferentes administraciones públicas deben colaborar porque «en sus manos está el poder resolver muchos de esos problemas».

La Plataforma Unidos por el 0 a 3 solicita ser recibidos por los diferentes departamentos de educación de sus comunidades autónomas y de la administración central para analizar la situación de este tramo educativo y buscar medidas de mejora. Además reclama la revisión de todas las ofertas «alegales» y la intervención de quien corresponda para que estas ofertas desaparezcan. También solicitan la paralización de la creación de nuevos puestos infantiles que no respondan a un mapa de necesidades de escolarización que contemple la oferta que existe y la demanda real de cada zona.

La plataforma se ha unido puesto que tras analizar la situación en las distintas comunidades autónomas, se han detectado factores comunes que ponen «en serio peligro» la supervivencia del sector privado del primer ciclo de educación infantil.

Los concertados pierden 2.000 plazas de tres años pese a la demanda masiva. (lasprovincias.es) 29/05/2016

Los colegios concertados de la Comunidad Valenciana han ofertado 2.069 plazas de 3 años menos que en la admisión anterior. Se trata de los puestos de las aulas de 1º del segundo ciclo de Infantil, el curso más habitual de entrada al sistema educativo. Y las medidas adoptadas por el Consell de cara al arreglo escolar del nuevo ejercicio están detrás de la disminución, que es menos acusada en la red pública (-1.064).

Así se desprende de las cifras que maneja la propia administración. Para el curso que viene los padres disponen de 12.831 vacantes de tres años en centros concertados y de 37.100 en los centros públicos.  En la reducción de ambas redes han influido la caída de la natalidad y también la bajada del número máximo de alumnos por aula, que ha pasado de un curso a otro de 30 a 25.

Sin embargo según informó la Conselleria el pasado día 19 de mayo, en global habrá 48 unidades más de tres años en el sistema educativo, aunque claro en esta afirmación no se distinguió en función de la titularidad, siendo la inmensa mayoría públicas, y siendo que en la concertada sólo se crean dos aulas nuevas de Infantil.

El ejemplo de un centro de Alicante es paradigmático. Se le debían concertar dos aulas de cinco años para dar cabida a los de cuatro que debían pasar de curso. Y se le han autorizado, pero eliminando otras dos de tres años. El sector denunció el viernes que han detectado seis o siete casos similares. Y son cifras que no aparecen en el arreglo publicado en el Diari Oficial porque el balance para el centro es neutro, y este documento sólo refleja las variaciones (incrementos y disminuciones).

El ajuste ha sido sutil, pues se ha producido antes de que las familias pudieran elegir plazas durante la admisión. Sin olvidar que ningún centro se quejaría de que les rebajen la ratio, pues con menos alumnos se facilitan las rutinas de clase. Eso sí, perder dos mil plazas de nuevo ingreso es una forma indirecta de trasvasar niños hacia otras redes.

El Tribunal Supremo avala el cierre de aulas concertadas cuando hay pocos alumnos. (levante-emv.com) 27/05/2016

Una nueva sentencia que acaba de emitir el Tribunal Supremo, la cuarta en 12 años, avala que es legal reducir las aulas de un concierto educativo en vigor si se reduce el número de alumnos, tal como establece el Reglamento de Normas Básicas sobre Conciertos Educativos de 1985. Señala además que “no puede sostenerse con éxito que en el ejercicio del derecho a la educación y la libertad de enseñanza que proclama el artículo 27.1 de la Constitución no resulte de aplicación ni la programación, ni los principios de eficiencia y economía que establece la Ley Orgánica de Educación (LOE)”. Estos dos argumentos son los que ha declarado la Consellería de Educación para la planificación de unidades del próximo curso a la hora de suprimir 22 aulas concertadas.Contra este arreglo escolar miles de personas se manifestaron el domingo en Valencia en la primera manifestación de la historia contra el Consell organizada por las grandes patronales de la enseñanza concertada. Cabe reseñar que contra este arreglo se manifestaron ayer en Vlaencia miles de personas, la primera manifestación organizada por las patronales de la enseñanza concertada.

Vicent Marza, conseller de educación, en declaraciones a este diario subrayo que » el supremo respalda que hemos aplicado la ley al modificar los conciertos allí donde el número de niños era inferior al ratio mínimo». «Por tanto, lo que están diciendo que es un ataque a la concertada, no es más que cumplir la ley en base al base al principio de eficiencia en la gestión de los recursos públicos”, afirma.

La nueva concentración por la libertad educativa rodeará el Palau de la Generalitat. (lasprovincias.es) 28/05/2016

La Mesa por la Educación en Libertad ha convocado a la comunidad educativa a participar en la concentración que el próximo jueves, 2 de junio, se celebrará en la plaza de Manises y que incluirá una acción simbólica que consistirá en organizar un anillo humano alrededor del Palau de la Generalitat.

El colectivo, que incluye representantes patronales, sindicales y padres del sector concertado, entre otros integrantes, centrará el acto en defender la educación infantil de primer ciclo de infantil. Se trata de un sector que se ha visto perjudicado por las políticas educativas del Consell tras la puesta en marcha del programa para crear aulas gratuitas de dos años en colegios públicos.

En resumen, lo que se defiende es que tanto los centros concertados como los privados puedan prestar este servicio accediendo a fondos públicos para sufragar las aulas que ya existen. En cualquier caso, la idea esencial es que los padres, aunque tengan pocos recursos, puedan elegir el centro al que quieren llevar a sus hijos.

De momento, el programa público se ha implantado en 35 centros, y aumentará para el próximo curso. Hace unos días salió la licitación de equipamiento escolar para estas aulas, con un presupuesto de 400.000 euros. Aún se desconoce es el número exacto de nuevas aulas a crear.

Vicente Morro, portavoz de la Mesa, declaró que no será la única acción de protesta, si bien las sucesivas se concretarán en las próximas semanas. Además, insistió en que se mantiene la petición de debatir con Marzà sobre la situación del sector, y destacó que todas las reuniones celebradas hasta la fecha (el conseller habla de una docena) fueron en foros donde se trataban asuntos de carácter técnico o administrativo con el orden del día cerrado.

José Manuel Boquet, presidente de Feceval, destacó que además de las unidades eliminadas (31 en centros asociados a las patronales de la Mesa frente a 20 creaciones) ha habido 206 peticiones de ampliación de conciertos que no se han respondido. En la rueda de prensa también se señaló que no se aplique a centros públicos la demanda mínima de alumnos, puesto que algunos tienen unidades por debajo de diez niños.

El presidente de Feceval también contestó a las palabras de Marzà de que velan por su negocio: “Yo lo defiendo. En cualquier empresa, si no se da un buen servicio se pierden clientes, en este caso alumnos. Y los recortes afectan a nuestro trabajadores, que se queda sin empleo, a diferencia de lo que pasa con los funcionarios. Defiendo estos negocios que deben atender a alumnos y familias de la mejor manera”, dijo.

Los impagos de Educación impiden a las guarderías hacer frente a las nóminas. (lasprovincias.es) 27/05/2016

Las escuelas infantiles de primer ciclo (0-3 años) no han recibido ni un euro en 2016 del bono que cofinancia las plazas en los centros infantiles.

La organización Salvem 0-3 ha presentado un escrito en la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana, en el que critica la demora y exige el pago inmediato de las subvenciones justificadas, correspondientes a los meses de enero, febrero y marzo, (aproximadamente nueve millones de euros).

Exponen que el retraso lleva a los centros “a no poder hacer frente a los pagos de nóminas y de Seguridad Social del personal, de alquiler, devolución de préstamos (en muchos casos como consecuencia de impagos anteriores) y demás gastos corrientes”.

La normativa que regula el bono establece tres periodos de pago por parte de Educación, que llegan tras las correspondientes justificaciones de los centros. Sólo se ha afrontado el primero (septiembre-diciembre). En cuanto al segundo, desde Educación dijeron ayer que “la resolución de la justificación del primer trimestre del año está en Intervención” y que “una vez se dé el visto bueno se procederá a ordenar el pago”.

Salvem 0-3 también comenta la posibilidad que tienen los titulares de los centros de no descontar las ayudas del bono hasta que Educación las pague, sin embargo, aunque la opción es legal tiene sus inconvenientes, desde el rechazo de los padres, que podrían llegar a tener que asumir 151 euros más cada mes, hasta la imposibilidad para muchos de afrontar semejante desembolso.

Por otro lado, las escuelas infantiles tampoco tienen aun información sobre la nueva beca para el próximo curso. Esto hace que no puedan informar a las familias interesadas en matricular a sus niños sobre el coste de la plaza, lo que provoca al mismo tiempo que los centros no puedan planificarse de cara al próximo curso. La previsión de Educación es que la convocatoria se publique en junio.

Las nuevas bases del cheque bebé dejan a mileuristas sin la ayuda de 150 euros. (laopiniondetorrent.es) 26/05/2016

El Ayuntamiento de Torrente ha anunciado en su web las ayudas para los nuevos nacimientos de 2016 que únicamente se concederán a familias que no superen los 655,20 euros brutos por integrante familiar.

Debido a la reducción de la partida presupuestaria en un 50%, y la introducción de criterios de renta se dejará fuera a cerca del 60% de los pequeños de Torrente, ya que de los cerca de 900 bebés que nacerán en 2016 solo 333 recibirán los 150 euros del cheque bebe.

Sin embargo, según las bases publicadas, la misma familia, si tuviera su segundo hijo sí que recibiría ayudas (a pesar de que los gastos con el primer hijo son mucho mayores por la necesidad de tener que comprar carro, cuna, etc., y ropa que se puede reutilizar en el segundo hijo normalmente).

Desde de la administración se ha expuesto además que para evitar problemas de contabilidad, las ayudas se concederán en año partido, de forma que son objeto de recibir esta ayuda los bebés nacidos entre el 1 de julio de 2015 y el 30 de junio de 2016. Los nacidos posteriormente deberán solicitar la ayuda de 2017 cuando se publique su convocatoria.

Paterna pagará 300 euros del cheque bebé que podrá solicitarse en quince días. (lasprovincias.es) 26/05/2016

Paterna sacó ayer adelante en el pleno la propuesta de cheque bebé, al aprobarse las bases reguladoras de la concesión de esta ayuda. La nueva beca tendrá un importe de 300 euros y será de carácter universal. Las familias de Paterna podrán solicitar esta ayuda en 15 días. El cheque que tendrá carácter retroactivo para todos los bebés nacidos, adoptados o acogidos a lo largo de este año. Cada vale se podrá canjear en los establecimientos de Paterna en los cuatro meses siguientes a su emisión. La medida beneficiará “a 800 familias paterneras y a cientos de comercios locales”.

El Consell no paga el bono infantil a las guarderías desde el mes de enero. (elmundo.es) 26/05/2016

Sólo falta un mes para finalizar el curso escolar en los centros de educación infantil y éstos aun no han cobrado ni un euro del bono infantil de 2016, es decir la administración autonómica no ha ingresado las ayudas a la escolarización de los meses de enero, febrero, marzo y abril de 2016.

Tal y como declara la plataforma Salvem 0-3 años “aunque según la orden de convocatoria de las ayudas no estamos obligadas a hacerlo hasta que la administración nos abone los Bonos, la gran mayoría de escuelas sí lo hemos descontado a las familias, para que éstas puedan asumir la cuota mensual y no se vean obligadas a dar de baja a sus hijos”.

Así pues, los impagos están ahogando a muchos de los centros infantiles de la provincia ya que sin ingresar ningún importe del bono siguen pagando las nóminas a sus trabajadores, y los gastos de sus locales e impuestos. Algunos Centros incluso se han visto obligados a solicitar préstamos para poder mantenerse abiertos.

Por otra parte, desde la plataforma Salvem 0-3 han puntualizado que la orden que regula el Bono Infantil en la Comunidad Valenciana para el próximo curso aún está en fase de borrador y por tanto se estima que hasta principios de junio no se publicará, por lo que de momento no se puede informar a las familias de la documentación necesaria para su solicitud ni los plazos de presentación.

El feto contará como miembro de la familia para optar al bono infantil. (elmundo.es) 24/05/2016

La Consellería de educación de la Comunidad Valenciana ha impulsado un cambio en las ayudas para la escolarización en el primer tramo de Educación Infantil. Por ejemeplo las ayudas dejarán de ser universales para repartirse en función de la renta de las familias, aunque el otro gran cambio es que el Consell mantiene al nasciturus, es decir, al no nacido, como miembro a computar de la unidad familiar.

Para el hijo no nacido no se podrá pedir el bono infantil, pero este sí se contará para fijar el número de miembros de la familia. El borrador afirma en este sentido que “a efectos de determinación de la composición de la unidad familiar se tendrá en cuenta lo dispuesto en el artículo 21 de la Ley 6/2009, de 30 de junio, de la Generalitat, de Protección a la Maternidad, con lo que se considerará miembro de la unidad familiar el hijo concebido y no nacido desde el momento de la fecundación”.

Además, serán miembros computables de la unidad familiar los “hijos menores de 26 años o mayores de dicha edad cuando se trate de personas con discapacidad física, psíquica o sensorial igual o superior al 33%, que convivan en el mismo domicilio y siempre que no perciban ningún tipo de ingresos”.

Puig  responde una por una las quejas de la concertada. (valenciaplaza.com) 21/05/2016

El pasado 12 de Mayo una veintena de directores de centros que verán suprimidas unidades por el arreglo escolar de la Conselleria, interceptaron a Ximo Puig, presidente de la Generalitat, cuando se dirigía a Les Corts, y le entregaron en mano escritos de la situación particular de cada colegio.

El Gobierno autonómico ha hecho público, en el plazo de diez días desde el acto, un documento de 60 páginas donde responde una por una las quejas planteadas, aunque sin modificaciones sustanciales en el discurso que llevaba dando hasta el momento. La publicación llega un día antes de que se produzca la anunciada protesta de la educación concertada contra el conseller Vicent Marzà por las aulas eliminadas.

La Generalitat define la publicación como «un acto de transparencia». Así pues, en muchos de los casos, atendiendo al arreglo escolar definitivo, el documento recuerda que no hay modificaciones sustanciales en el número de aulas. Asimismo, desestima muchas de las peticiones de ampliación de los conciertos, argumentando que la demanda de las zonas «ya está cubierta por centros públicos».

Al respecto, el jefe del Consell ha indicado que la polémica «no tiene ninguna virtualidad», ya que «en estos momentos finalmente no hay ningún aula que vaya a perderse, todo lo contrario, se van a recuperar unas condiciones muy favorables para el alumnado, porque habrá menos niños por aula, tanto en pública como concertada», ha defendido.

Más de 100 municipios solicitan aulas de dos años. (elmundo.es) 20/05/2016

Según comentó Vicent Marzà, conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, más de 100 municipios de la Comunidad Valenciana ya han solicitado poder acoger aulas de dos años. Marzà expuso que “para concretar el número exacto esperaremos a que se presente la evaluación, teniendo en cuenta las demandas y las necesidades técnicas que deben tener esas aulas”, y una vez concretadas se iniciará una convocatoria extraordinaria. Sin embargo el conceller dijo que la evaluación será exhaustiva porque “no sólo el resultado para nosotros es positivo pedagógicamente, sino que hay que ver cómo está afectando al conjunto del municipio y qué ausencias o fortalezas está teniendo el programa en cada municipio en que se está aplicando”.

Desde la plataforma de escuelas infantiles Salvem 0-3 se ya ha criticado en numerosas ocasiones este programa experimental de la Conselleria ante el elevado número de vacantes en sus centros.

A pesar del descenso de alumnado para el próximo curso 2016/2017, el arreglo escolar contempla la apertura o habilitación de 48 nuevas unidades en todo el territorio de la Comunidad Valenciana. De esta forma se reducirá la ratio de alumnos por aula desde los 30 del curso actual hasta los 25 del próximo curso.

Según el titular de Educación, el proceso de admisión de Infantil y Primaria ha sido un éxito. Hasta el miércoles ya se habían registrado 37.932 solicitudes, de las que el 80% ya están baremadas.

La capital saca a concurso escuelas infantiles por un año, hasta tener su red. (elpais.com) 18/05/2016

Marta Higueras, concejal de Equidad, Derechos Sociales y Empleo, ha hecho este anuncio durante una comparecencia en la comisión municipal para exponer su decisión de abandonar la red regional de escuelas infantiles y crear una propia del Ayuntamiento de Madrid, una medida que se hará efectiva en el curso 2017/2018.

Hasta ahora el Ayuntamiento debía optar entre dos opciones respecto a las escuelas infantiles de gestión indirecta: una prórroga forzosa por un periodo de un año (hasta la puesta en marcha de la nueva red) o la convocatoria de un nuevo concurso, y finalmente se ha decantado por la segunda ya que el servicio jurídico del Ayuntamiento ha concluido que sería ilegal la primera de las opciones.

Así, el Ayuntamiento ya ha preparado los pliegos para sacar a concurso por un periodo de un único año las escuelas infantiles cuyos contratos están a punto de vencer y, en caso de que se queden desiertos, se planeará la convocatoria de un concurso sin publicidad o una prórroga forzosa.

La educación no puede gestionarse con prisas. (elmundo.es) 18/05/2016

Resulta que la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana ha cerrado la planificación de aulas para el próximo curso sin tener en cuenta las nuevas aulas de 2 años que pretende abrir a partir en septiembre, y se escuda en que todavía no está listo el informe de evaluación del programa experimental.

La situación de que en el primer año de esta propuesta experimental se abriese un periodo de matrícula extraordinario (las clases de 2 años empezaron en octubre), podía ser más comprensible, sin embargo no lo es tanto para el segundo. En primera instancia, por el caos organizativo que supone para los propios centros elegidos. Y en segunda, por los graves perjuicios que esta iniciativa provoca a los centros privados. La Conselleria de Educación está en su derecho de defender su programa, pero ello no impide que tenga en cuenta al sector para paliar en la medida de lo posible las consecuencias negativas de su política y tampoco que lo haga fuera de plazo y a última hora.

 

Educación abrirá otra matrícula extraordinaria para aulas de 2 años. (elmundo.es) 18/05/2016

Miguel Soler, secretario autonómico de Educación, informó ayer a los representantes de Acade y a los de la plataforma Salvem 0-3 que la intención para este próximo curso 2016/2017 pasa por ampliar el número de aulas experimentales, aunque en todo caso, no abrir más otra treintena de unidades.

Fuentes de la Conselleria confirmaron a este diario que aún “se está terminando el informe de evaluación de las aulas experimentales 2-3 años”. Así pues, una vez concluido “se atenderán las solicitudes hechas por los municipios y se verá en qué medida se pueden ampliar para el próximo curso”, expusieron.

Esta situación supone, en la práctica, abrir de nuevo un periodo extraordinario de matrícula, puesto que Consellería aprobó recientemente el arreglo escolar.

La portavoz de Salvem 0-3, María José González-Mayo, lamentó que las escuelas privadas deban enfrentarse de nuevo a otro “trasvase de alumnado”: con su matrícula cerrada, la apertura de una convocatoria extraordinaria a posteriori para las aulas públicas puede provocar que algunas familias renuncien a su plaza en la escuela privada.

En cuanto al bono infantil, cuya convocatoria tampoco ha salido, Alejandro Monzonís, de Acade, pidió que la norma incluya la opción de otorgar la ayuda de un alumno que se da de baja de un centro a otro escolar que ocupe su plaza vacante.

 

Las guarderías alertan de que la incógnita sobre la cuantía del bono infantil frena la matrícula. (levante-emv.com) 17/05/2016

La Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana presentó el pasado 22 de febrero la reforma del Bono Infantil, y casi cuatro meses después la orden aún no ha pasado de borrador, pues todavía sigue abierto el plazo de alegaciones.

“A las fechas que estamos el temor que tenemos es que se retrasen los plazos”, “las familias están retrasando la matrícula para el próximo curso al no tener seguridad sobre la ayuda del Bono Infantil que les corresponde”, comentaba ayer Carmen Bardal, presidenta de Acade-Adeiv.

En febrero pasado la Conselleria prometió adelantar la publicación para adjudicar las ayudas este verano, antes de que el 1 de septiembre abran los CEI.

“A las familias que vienen a pedir una plaza para el próximo curso no les podemos decir qué ayuda van a recibir, porque no lo sabemos, con lo cual no se matriculan”, “algunos centros cerrarán si no tienen una previsión de matrícula”, exponía M.ª José González-Mayo, secretaria de Salvem 0-3.

Miguel Soler, secretario autonómico de Educación, recibirá hoy a Acade-Adeiv y “Salvem 0-3. Sobre la mesa, además de las alegaciones al nuevo Bono Infantil, estará también el retraso en el pago de la subvención, ya que los Centros de Educación Infantil están obligados a descontar a las familias el bono cada mes, independientemente de que Conselleria haga el pago a los centros. De hecho, aún no han cobrado las ayudas del primer trimestre de 2016 que justificaron antes de fallas.

Cheque Escolar para el curso 2016/17 del Ayuntamiento de Valencia. (Facebook Salvem 0-3) 12/05/2016

Podemos anunciar que el Ayuntamiento de Valencia acaba de publicar las bases reguladoras del Cheque Escolar para el próximo curso 2016/2017, las cuales podeis consultar en el siguiente enlace:

https://www.valencia.es/ayuntamiento/educacion.nsf/0/54B2A0D0FF57AB16C1257FB000415672/$FILE/Bases%20Cheque%20escolar%202016-2017%20cas.pdf?OpenElement&lang=1

Los cheques guardería beneficiarán a más de 31.000 familias el próximo curso. (madridiario.es) 10/05/2016

Este martes se ha aprobado en la Comunidad de Madrid un presupuesto de 34 millones de euros para los cheques guardería del próximo curso 2016/2017, según ha expuesto la presidenta Cristina Cifuentes. Más de 31.000 familias que escolaricen a sus pequeños centros privados autorizados por la Comunidad se beneficiarán de esta ayuda.

Una de las novedades es que por primera vez la convocatoria se amplía a los niños nacidos antes del 1 de noviembre de 2016 y a los mayores de 3 años que por necesidades educativas especiales deban permanecer un año más en el primer ciclo de Educación Infantil. Además, se facilitará el acceso a las ayudas a las familias con víctimas de violencia de género, computando un miembro más en la unidad familiar a la hora de calcular la renta per cápita.
Las cuantías de las becas serán de 100 o de 160 euros mensuales en función de la renta y de la situación del núcleo familiar, obtendrán 7 puntos cuando ambos padres trabajen a jornada completa, cuando exista un solo progenitor y trabaje a jornada completa o cuando uno de los padres o tutores trabaje a jornada completa y el otro tenga impedimento para atender a su hijo.
Se valorarán con 5 puntos las situaciones anteriores si se trabaja a tiempo parcial. También se puntuará a las familias numerosas y a los padres o hijos con discapacidad y las situaciones socio familiares justificadas por los Servicios Sociales.
Para hacer efectiva esta ayuda se entregará a los padres una tarjeta que será recargada mensualmente con el importe de la beca, de forma que sólo tendrán que presentarla en la escuela infantil escogida para que se les aplique el descuento en la cuota.

Marzà sufre la primera protesta de padres afectados por el cierre de aulas. (lasprovincias.es) 08/05/2016

El conseller Vicent Marzà sufrió ayer la primera protesta de padres y madres de un colegio afectado por los cierres de aulas concertadas. Sucedió en Xàtiva, y la convocatoria fue organizada por la asociación de padres aprovechando que el conseller acudía a un acto del partido, que se celebró en la Casa de la Cultura.

Con pancartas con frases como “Els pares i mares volem triar” o “Pel dret a triar col·legi”, alrededor de un centenar de personas esperaron al conseller a la entrada del edificio.

Antes de empezar el acto, Marzà atendió a representantes del Ampa, que también consiguieron respuestas en el auditorio una vez se abrió el turno de preguntas, y varias estuvieron relacionadas con el cierre del aula. El conseller dijo que se ha cumplido con la ley, en referencia a la ratio mínima exigida, por lo que el curso que viene la línea citada perderá la unidad.

El conseller, en sus intervenciones, dijo que no se ha realizado la supresión de aulas atendiendo a “si se beneficia a una titularidad u otra, sino miramos que todos los centros tengan la mejor educación», afirmó. Ante las interrupciones al grito de “libertad” en la sala, Marzà explicó que hay que tener claro este concepto, “Libertad no quiere decir que la administración debe pagar a cada padre o madre la escuela que quiera para su hijo, sino garantizar la suficiente oferta para que todo el mundo pueda elegir”, dijo.

También se le interrogó a cerca de la denegación del concierto a la Escuela Infantil Betania, tutelada por la Iglesia Evangélica, a lo que respondió que no se concertarán nuevos centros mientras exista oferta suficiente en los públicos.

Cerca de 400 maestros de guarderías asisten desde mañana a un congreso en Madrid sobre educación infantil. (europapress.com) 06/05/2016

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) celebrará este sábado y domingo, 7 y 8 de mayo, el Congreso “Por la excelencia en la Educación: Educación de 0 a 3 años” al que asistirán aproximadamente 400 maestros de centros infantiles.

El objetivo del encuentro es proporcionar herramientas y estrategias a los educadores para que puedan ayudar a que los menores alcancen su máximo potencial y para concienciar a la sociedad sobre la importancia de la educación de calidad desde el primer ciclo de infantil.

El congreso, que se celebrará en el Hotel Holiday-Inn, está reconocido por el Ministerio de Educación con 3 créditos de Formación del Profesorado.

Juan Sánchez, presidente de AMEI-WAECE, ha ecomentado que «la educación infantil y la atención a la infancia tienden a recibir menos atención que cualquier otro nivel educativo y formativo, a pesar de las pruebas que demuestran que una inversión eficaz en la calidad de la educación de los primeros años tiene mayor efecto que la intervención ulterior».

Entre los invitados se encontrará Fernando Alberca de Castro, autor del best seller “Todos los niños pueden ser Einstein”, o Ángel Alsina, autor del libro “matemáticas desde los 0 años”, entre otros.

El Ayuntamiento creará su propia red de escuelas infantiles. (elpais.com) 06/05/2016

Las 56 escuelas infantiles del Ayuntamiento de Madrid salen de la red de la Comunidad, que dejará de pagar el 60% de su coste que financia actualmente, entre 7 y 9 millones de euros. “Vamos a hacer una red de escuelas propias del ayuntamiento”, ha explicado Marta Higueras, “Va a suponer una mejora importante para las escuelas, para las familias y los profesores, que como sabéis, ayer se concentraron delante de Cibeles protestando por sus condiciones”. Higueras ha expuesto que también habrá una rebaja para las familias: “La rebaja aun no la sé pero es segura”, ha asegurado.

Higueras ha expuesto que “Hemos decidido salir para poder hacer el modelo que creemos que tenemos que hacer, que se basa en no licitar sobre el precio sino sobre el proyecto educativo” “queremos invertir en educación infantil”.

La delegada ha anunciado que tardará alrededor de un año en desarrollar el nuevo modelo, además ha explicado «Tenemos que abordar cómo vamos a continuar. Tenemos dos opciones: licitar por un año más o ir a una prórroga forzosa, porque ninguna escuela tiene ahora capacidad de contratos», ha continuado. «La opción de licitar por un año no tiene más inconveniente de que es sólo por un año; para un proyecto educativo es un periodo muy corto. Y de la prórroga forzosa estamos elaborando un informe jurídico para ver si es posible, y si es posible optaríamos por esto porque es un año de transición».

Los sindicatos han recibido la noticia, aceptándola con cautela y recordando que lo más importante ahora es saber qué va a suceder este año con las escuelas que tienen la licitación encima.

Además para el curso 2017-2018 entrarán en la red local otros siete centros infantiles, para los que se destinará 14,2 millones de euros en su construcción, que se va a sacar próximamente a concurso, y que supondrá la incorporación de alrededor de 820 plazas al sistema.

Educación asegura que se encuentran al corriente de los pagos con las escuelas infantiles. (europapress.es) 05/05/2016

Rafael Van Grieken, consejero de Economía, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, ha afirmado este jueves durante el Pleno de la Asamblea que los «retrasos» en el pago a los centros de educación infantil de gestión indirecta están «al corriente».

Van Grieken ha argumentado que «la Comunidad atiende todos los pagos» así como que Madrid es la región que «más ha reducido el tiempo de abono de sus facturas con un período de pago medio de 38 días». «Hoy estamos al corriente de todos los pagos con las escuelas infantiles de gestión indirecta», ha asegurado el consejero.

En esta línea ha detallado que, para dichos pagos, «hay un procedimiento de control: todos sus pagos escuelas de gestión indirecta tienen que presentar facturas mes vencido, se debe abrir el procedimiento establecido para proceder al pago de la misma, para la posterior contabilización que después se remite a Hacienda». «Reconozco y lamento los retrasos pero ese problema está resuelto», ha insistido el consejero.

Más de 240 familias de Pozuelo solicitan el cheque bebé. (lavanguardia.com) 04/05/2016

El Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón ha recibido durante el mes de abril 243 solicitudes para el cheque bebe. Esta ayuda iba dirigida a los pequeños que hubieran nacido o hubieran sido adoptados entre el 1 de enero y el 30 de junio de 2015.

Tras el verano el Consistorio informará de próximas prestaciones.

Esa prestación ascenderá a 1.500 euros por bebé, llegando a 2.000 euros en el caso de ingresos familiares inferiores a 75.000 euros año, y alcanzando los 2.500 si el pequeño cuenta con algún tipo de discapacidad.

Una vez cerrado el plazo de solicitud de esta primera convocatoria, el Ayuntamiento procederá a evaluar de las solicitudes recibidas para verificar que se cumplen los requisitos.

Incertidumbre para la educación de 0 a 3 años en Madrid. (diagonalperiodico.net) 03/05/2016

Pequeñas empresas, cooperativas y asociaciones de padres y madres de alumnos se concentran mañana miércoles frente al Ayuntamiento de Madrid por la incertidumbre del futuro inmediato de los centros de educación infantil. En agosto termina el contrato de 48 escuelas de 0 a 3 años –de un total de 52– en la ciudad de Madrid, y no se sabe aun con exactitud qué condiciones regirán los próximos pliegos de contratación de las escuelas infantiles.

Hasta ahora se han sucedido las reuniones con el área de Equidad, Derechos Sociales y Empleo del Ayuntamiento para llegar a una solución, la última de ellas esta misma mañana, pero a día de hoy los educadores siguen pendientes de que un informe técnico de los servicios jurídicos municipales valore la posibilidad de detener un año los nuevos concursos.

Uno de los principales problemas es que el peso de las condiciones económicas para optar al concurso hace que las grandes empresas presenten ofertas más competitivas que poco a poco van apartando a las pequeñas empresas que hasta hace una década dominaban el sector.

Lo que solicitan las asociaciones es que el Ayuntamiento saque los pliegos “con mejores condiciones de las que ofrece la Comunidad” o, en su defecto, que estos pliegos no salgan hasta el año que viene. Sin embargo el 60% de la financiación de estas escuelas infantiles las aporta la Comunidad de Madrid, lo cual convierte al Gobierno municipal en relativamente dependiente de los criterios marcados desde el Gobierno autonómico.

Los motivos para preferir periodos más largos van desde la calidad del propio proyecto educativo hasta las previsiones de que, año tras año, la puja por los contratos se vuelva más dura.

La concejala Higueras, ha manifestado su voluntad de llegar a una solución. La intención a largo plazo expuesta por el Ayuntamiento es actuar con criterios distintos a los de la Consejería de Educación regional: un precio fijo de concesión del servicio y, a partir de esto, unos baremos que sólo tengan en cuenta aspectos técnicos y de proyecto educativo.

Mientras tanto, los servicios jurídicos municipales estudiarán la viabilidad de prorrogar un año más la salida de nuevos pliegos, algo complicado debido a que la ley de Contratación Pública marca plazos estrictos para la licitación de servicios públicos una vez terminado un contrato. Pero ha pasado un año desde la llegada del nuevo ayuntamiento y ya habrá denuncia pública en la calle: mañana 7 de mayo, a partir de las 18:00h, hay concentración.

El Consell certifica el frenazo a la educación concertada en la Comunitat Valenciana. (lasprovincias.es) 30/04/2016

A pesar de las numerosas críticas, la vicepresidenta y portavoz del Consell, Mónica Oltra, no pudo ayer ser más clara al anunciar que el pleno del gobierno había aprobado la creación de 28 nuevas aulas concertadas para el próximo curso y el cierre de otras 46, lo que implica la eliminación de 18. Según Oltra la decisión se ha adoptado de acuerdo con la “planificación educativa, de las zonas afectadas y de los criterios de gasto”. El coste del concierto educativo será de 19,6 millones para 2017-2018.

Aunque la vicepresidenta dio por cerrado el arreglo escolar, los afectados tenían hasta ayer para presentar alegaciones y aún falta conocer si la Conselleria de Educación acepta alguna de ellas.

Según ha expuesto Oltra, la Conselleria de Educación ha incoado 154 expedientes “de incorporación, modificación o prórroga de concierto”. Además explicó que tras el arreglo escolar aprobado se prevé que se “reorganicen” los conciertos de unidades que no se consideran “necesarias” por “cuestiones de población y de demanda” y de acuerdo con “los criterios técnicos establecidos en la normativa y con garantía de la prestación de los derechos públicos fundamentales”.

Escuelas Católicas ha remitido a los centros una carta que lleva por título ‘Unidos por la educación en libertad’ para que se la hagan llegar a los padres explicando la situación creada por la administración autonómica.

La misiva deja bien clara la opinión de la patronal. Denuncia que Educación ha creado más de 400 nuevas unidades en la enseñanza pública, con el consiguiente aumento del gasto público, al mismo tiempo que reduce en número considerable sus aulas concertadas, lo que afecta a 1.250 familias que no podrán elegir la educación de sus hijos además de provocar la pérdida de un centenar de puestos de trabajo.

La carta señala que el departamento jurídico trabaja para cobertura legal a los centros y denunciar un proceso “carente de transparencia”.

Al mismo tiempo, Escuelas Católicas exige que “se restablezca el legítimo derecho que las familias tienen a la permanencia o acceso al centro que han elegido” y, a su vez, reclama el mantenimiento o generación de nuevos puestos de trabajo.

 

 

Las escuelas infantiles madrileñas, en pie de guerra. (larazon.es) 29/04/2016

La Asociación Madrileña de Escuelas Infantiles de Gestión Indirecta (Ameigi), la FAPA Giner de los Ríos, la Federación de Enseñanza de UGT y CC OO Enseñanza, se unieron ayer para advertir a la alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena, de que si quiere prolongar las concesiones de las 48 escuelas infantiles de gestión indirecta de la capital estarán a su favor, “pero, si quiere sacar el nuevo concurso por un año y otro prorrogable, nos tendrá enfrente”. Por ello, ayer anunciaron una concentración frente a Cibeles para el próximo 4 de mayo.

Y es que el consistorio madrileño se ve obligado a renovar la concesión de todas las escuelas infantiles de la ciudad al agotarse el plazo de las actuales concesiones y no poder prorrogarlas más.

El hecho tiene aun mayor controversia por las fechas, dado que es ahora cuando los padres acuden a las jornadas de puertas abiertas a conocer los distintos proyectos educativos para elegir la futura guardería de sus hijos.

Cabe reseñar que el pasado mes de noviembre la Asamblea de Madrid aprobó por unanimidad una proposición para que se modificaran los criterios de concesión de las escuelas infantiles de gestión indirecta. Así pues, la Consejería de Educación está tramitando la modificación de los pliegos que esperan aprobar en breve, en la que se cambia el criterio anterior, pasando del 45% en la puntuación para el proyecto y la oferta económica y un 10% para mejoras del personal, a un 50% para el proyecto educativo, el 35% para la propuesta económica y un 15% las mejoras de personal.

Desde el Ayuntamiento de Madrid, Marta Higueras, concejala de Equidad, Derechos Sociales y Empleo, expuso que su objetivo es que el criterio económico quede fuera de la licitación. “Ofrecimos a la Comunidad de Madrid cambiar los pliegos y estamos dispuestos a modificar el convenio de la red de escuelas públicas para abonar el 60% de la concesión, no el 40%, como ocurre ahora, pero entendemos que esto supondría obligar a todos los ayuntamientos a hacerlo así”, comentó la edil, que afirmó que su intención es cambiar el modelo, asumiendo todo el coste si es necesario. “Sin embargo, necesitamos tiempo, porque salir de la red regional supone crear todo el aparato de gestión. Por eso estamos estudiando jurídicamente la posibilidad de una prórroga forzosa de los actuales contratos”. La cuestión es que, a falta de que la intervención y la asesoría jurídica del Ayuntamiento confirmen que se puede hacer la prórroga, han decidido comenzar a redactar los pliegos de los contratos del concurso de las 48 escuelas infantiles de gestión indirecta “para no quedarnos sin alternativa”.

El cierre de aulas concertadas desata una oleada de alegaciones y críticas. (lasprovincias.es) 28/04/2016

Ante la propuesta de supresión de aulas en colegios concertados, se han sucedido numerosas reacciones en contra.

La Fundación San Vicente Mártir, trasladó su “inquietud, malestar y preocupación” ante los recortes en nueve de sus colegios, mientras que la patronal Escuelas Católicas, expuso que esta situación perjudicará por ejemplo a dos centros del barrio valenciano de la Fuensanta, que ven peligrar su proyecto de inclusión social.

En todos los casos se han presentado alegaciones contra las intenciones de la Conselleria de Educación (hay de plazo hasta mañana), y no se descartan otras acciones como concentraciones o quejas ante el Síndic en caso de que no prosperen las reclamaciones. Sin olvidar las recogidas de firmas, físicas y electrónicas.

Miguel Ángel Coello, desde la fundación de los colegios diocesanos, dijo que «no preocupa tanto el hecho de suprimir unidades allí donde por circunstancias no hubiera alumnos, sino los criterios por los cuales se proponen las reducciones”. Se refirió a que en muchos casos la eliminación se ha debido a que se ha producido una disminución en un solo curso “y se considera que ese descenso se va a producir siempre”.

También puso el ejemplo de un centro de Catarroja al cual proponen cerrar un aula de 1º de Infantil cuando tienen 18 alumnos matriculados y aun no ha empezado el proceso de admisión. “Lo que se busca es un trasvase de alumnos de la enseñanza privada concertada a la enseñanza pública, totalmente en contra del texto constitucional”, comentó, antes de destacar que ambas redes son complementarias.

En el mismo sentido, la Federación Católica de Ampas de Valencia (Fcapa), consideraron que la propuesta “supone un recorte directo en las libertades y derechos de las familias, alumnos y titulares”.

El sindicato USO CV fue especialmente contundente remitiendo un comunicado en el que trasladaban su “indignación” por el recorte de unidades situadas en barrios desfavorecidos pese a tratarse de centros de referencia por su labor social y asistencial. También añadieron una queja extendida en el sector, que las unidades desaparezcan en base a previsiones, sin tener en cuenta las nuevas altas en la admisión. Además se quejan de no haber tenido acceso a la información que se ha valorado para decidir las eliminaciones.

Vicent Marzà explicará hoy en Les Corts la nueva planificación, mientras que las recogidas de firmas por internet en favor de colegios afectados siguen sumando adhesiones. Ayer se inició una campaña en favor del Socorro de Benetússer, que se suma a otras tantas impulsadas en los últimos días.

Educación frena el crecimiento futuro de la escuela concertada. (elmundo.es) 27/04/2016

La planificación mediante la cual la Conselleria de Educación crea o suprime unidades en los colegios ha supuesto para esta red un recorte que rompe con la tendencia de crecimiento. Ahora bien, más allá de este recorte -46 unidades en total, lo que según CCOO puede comportar el despido de 60 docentes-, los centros miran con preocupación otro dato que se desprende del documento propuesto por la Conselleria: sólo un colegio concertado ha logrado de la Administración educativa el visto bueno para crear una unidad de Infantil, así pues las escuelas concertadas ven mermada la posibilidad de crecer en un futuro a medio plazo.

Este privilegiado colegio es el llamado Som Escola, una pequeña cooperativa de profesores que apuesta por la enseñanza en valenciano.

Para Vicenta Rodríguez,  presidenta de la patronal de Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana,  “si no se aumentan las unidades de Infantil, los colegios no podrán crecer en un futuro”, comentó tras exponer que a prácticamente todos los colegios que solicitaron una unidad para esta primera etapa se les ha denegado. Además según la presidenta de la patronal, esta propuesta se produce en contra de la “demanda de las familias”, ya que la petición de concierto para estas unidades de Infantil se ha hecho atendiendo a la previsión de crecimiento de alumnado. Sin aula de Infantil, difícilmente podrá haberla de Primaria y Secundaria.

A todo esto se debe sumar el proyecto de apertura de las aulas experimentales para niños de dos años. Estas 35 aulas se mantienen como unidades habilitadas en el arreglo escolar de la escuela pública para el próximo curso. Y a ellas se suman otras 83 nuevas aulas del segundo ciclo de Infantil, esto es, de tres años.

En resumen, a la concertada se le pone freno a su crecimiento y, en paralelo, se ponen los medios para que la pública pueda hacerle competencia. Frente a una oferta totalmente privada de plazas de primer ciclo de Infantil, las familias tienen la opción de una plaza gratuita no ya en una escuela infantil, sino en un colegio.

Por otro lado, el colegio Jesús-María de Fuensanta, en Valencia, ha iniciado una campaña en internet a través de Change para recoger firmas contra el cierre de dos unidades (una de Infantil y otra de Primaria). Situado en un barrio humilde, es uno de los centros que se ven afectados por la decisión de la Administración, pese a la «labor social» que realiza. Los centros deben ahora presentar sus alegaciones a la Conselleria.

Educación replica a los padres que su renta definirá el ‘bono guardería’. (elperiodicomediterraneo.com) 27/04/2016

Respondiendo a las quejas de la plataforma Salvem 0-3 y la asociación Adeiv Acade debido a la incertidumbre que existe por el cambio de las subvenciones del bono infantil, que dejan de ser universales para asignarse en función de la renta, la Conselleria de Educación afirmaba ayer que “las familias, según la renta que tienen, se pueden hacer perfectamente una idea de la ayuda que recibirán”.

Además, desde el departamento que dirige Vicent Marzà indicaron también que el anuncio de cómo se asignarán las subvenciones se hizo “hace un par de meses, cuando antes, la anterior Conselleria otorgaba las ayudas con el curso ya empezado, normalmente en el mes de noviembre”.

No obstante, indicaron que el secretario autonómico de Educación e Investigación, Miguel Soler, tiene previsto reunirse el 17 de mayo con la Plataforma 0-3.

Además la Conselleria indicó que “está previsto que la orden y las bases de solicitud se puedan publicar en el Diari Oficial entre finales del próximo junio y principios de julio”.

Denuncian ante el síndic de Greuges la elevada ratio en las guarderías. (lasprovincias.es) 27/04/2016

La responsable de Personal del Servicio Educativo Complementario de la Federació d’Ensenyament de CCOO ha presentado una queja ante el Síndico de Agravios de la Comunidad Valenciana por «la elevada ratio aplicada por la Conselleria de Educación en las escuelas infantiles de primer ciclo dependientes de la Generalitat Valenciana».

El sindicato explica, que desde 2003 la Conselleria de Educación aplica la ratio la máxima permitida por unidad o grupo, lo que supone que un solo educador debe atender a 20 niños y niñas de 2 a 3 años y 13 si se trata de alumnos de 1 a 2 años, lo que repercute directamente en la calidad de la educación.

«Esto supone paradójicamente, que para una misma unidad de 2 a 3 años de edad exista una importante diferencia entre la ratio aplicada y número de profesionales que atiende al alumnado según se trate de un colegio o de una escuela infantil» dice el sindicato.

Así pues, desde CCOO añaden que en un colegio de Infantil y Primaria hay dos profesionales y 18 alumnos, y en una Escuela Infantil hay 1 profesional y 20 alumnos. «Es claramente discriminador que se establezcan dos tipos de ratio (y atención pedagógica) por el hecho de asistir a un tipo de centro determinado, siendo todos ellos de titularidad pública», argumentan.

En su opinión esa misma «desconsideración» hacia las Escuelas Infantiles de la Generalitat se ve manifestada, «en la carencia de un Reglamento Orgánico y Funcional para regular su funcionamiento, a diferencia del resto de centros de titularidad pública, estas escuelas carecen de los más elementales Órganos de participación y gobierno que permiten un funcionamiento democrático y de participación de la Comunidad Educativa, como son el Consejo Escolar, Comisión Económica, Equipo Directivo y Claustro».

La federación reivindica «una normativa que regule la etapa 0-3 años y que se ofrezca una mayor calidad educativa bien volviendo a las ratios anteriores al 2003, bien aumentando la plantilla con un educador infantil de apoyo cada dos unidades».

Las escuelas infantiles piden más información sobre las nuevas aulas públicas. (lasprovincias.es) 25/04/2016

La Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval) está recibiendo numerosas consultas de asociados preocupados por el aumento de la red de aulas públicas de dos años, un programa experimental que funciona desde este curso en 35 colegios públicos y que se extenderá en el próximo una vez evaluado el proyecto.

Esta situación provoca preocupación, ya que genera una gran competencia al sector privado, que pese a reclamar un incremento de las ayudas para ofrecer el servicio en condiciones de igualdad se ha quedado fuera de la gratuidad. De ahí que la patronal pida más concreción a Educación sobre el alcance del programa, puesto que tienen constancia de la solicitud de adhesión de gran cantidad de municipios.

“También inquieta que aún no se conozcan los detalles de la nueva ayuda, que se asignará en función de la renta, pero sobre todo que no haya información de las aulas públicas ni de la valoración del proyecto, que debía ser pública según el compromiso inicial”, añadieron las mismas fuentes.

La Comunidad de Madrid deja de pagar a las escuelas infantiles. (eldiario.es) 25/04/2016

La Comunidad de Madrid lleva sin pagar a las escuelas infantiles de gestión indirecta desde el mes de noviembre. El Gobierno de Cristina Cifuentes adeuda a estos centros educativos públicos gestionados por empresas o cooperativas cuatro millones de euros, según datos de la Consejería de Educación. Las afectadas son 79 escuelas infantiles y 7 casas de niños.

La cuestión ha llegado a la Asamblea de Madrid, y el director de área Juan José Nieto, ha argumentado que la Consejería de Economía y Hacienda va liquidando los pagos dependiendo de la disponibilidad económica.

La misma Consejería atribuye los retrasos a un «problema puntual» y aseguran que «hay un plan de Tesorería que va a permitir ir abonando estas facturas». «Ya se han comenzado a pagar las facturas más antiguas», comentan.

Esta situación perjudica especialmente a las cooperativas de educadoras que están al frente de las escuelas, que tienen un menor margen de maniobra económica que las grandes empresas concesionarias. «A veces tenemos que tirar de la línea de crédito y esto nos machaca», reconoce Diana, directora de la escuela Patas Arriba, que asegura que no es la primera vez que se encuentra en una situación similar.

La incertidumbre con las ayudas lleva de cabeza a las familias y escuelas infantiles. (elperiodicomediterraneo.com) 25/04/2016

Las escuelas infantiles exigen al Consell a aprobar ya las ayudas para el próximo curso. Así lo explican desde la asociación Adeiv-Acade. La plataforma Salvem 0-3 comenta que “el problema es que, al ser una normativa completamente nueva, hay mucha incertidumbre y está todo bastante parado; los padres no matriculan hasta no tener más información”.

Otros años, con el anterior sistema, “los centros podían informar sobre la cuantía aproximada del bono infantil, porque la diferencia entre la ayuda prevista y la final iba a ser de 3 a 5 euros, con lo que los padres se marchaban con la tranquilidad de saber lo que se iba a abonar”, exponen desde Salvem 0-3. Sin embargo, este año, “como está habiendo tantos cambios, las familias están a la expectativa”. Las escuelas infantiles están informando con el borrador que la Consellería publicó en febrero, pero no pueden asegurar a los padres la cuantía exacta de la subvención, ya que estas se asignarán en función del número de solicitantes y la renta del nucleo familiar. “Necesitamos saber qué plazas tenemos para poder organizar el personal y si tenemos capacidad”, dicen.

Otro problema es que la Consellería tampoco ha abonado las ayudas del primer trimestre del año. Ahora la justificación se hace en 3 fases, de septiembre a diciembre, que se ha pagado; de enero a marzo, cuya documentación se presentó antes de Fallas pero aún no se ha abonado, y de mayo a junio. “No sabemos nada, vamos por el quinto mes sin haber cobrado y la situación es angustiosa”, concluye la asociación Salvem 0-3.

La Generalitat adeuda cuatro meses a las escuelas infantiles. (cadenaser.com) 25/04/2016

La Generalitat adeuda a las escuelas infantiles privadas de la Comunidad Valenciana, el bono infantil de los cuatro primeros meses del año.

Las escuelas infantiles no han recibido el pago correspondiente a la ayuda con la que la Generalitat subvenciona la escolarización de 0 a 3 años, y así lo declara Carmen Bardal, de la Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia, después de cuatro meses sin cobrar.  Aunque estas ayudas son individuales, es decir, las solicita el núcleo familiar del niño y se conceden por cada alumno, la tramitación la hacen las escuelas y, por tanto, reciben directamente el dinero. Y precisamente ahora la situación se agrava, ya que es época de pago de impuestos. No son pocas las guarderías o escuelas infantiles que han tenido que pedir financiación al banco para poder hacer frente a esos pagos. Marta Ferrero, de la asociación Salvem 0-3 años, considera que se trata de una situación muy injusta ya que, la administración no cumple sus plazos, y, sin embargo, exige que las empresas cumplan los plazos impositivos.

Las guarderías arremeten contra Educación por la falta de información de las ayudas. (lasprovincias.es) 25/04/2016

La única información que tienen las escuelas del primer ciclo de infantil de la Comunidad Valenciana es aquella que transmitió la autonomía en febrero, pero hasta que no se resuelva la convocatoria, que aún no se ha abierto, será imposible saber cuánto les costará a los padres el puesto escolar. “Preferimos una mala información, que sea contraria a nuestros intereses, a no saber por dónde vamos a tirar” expuso María José González-Mayo, secretaria de la asociación Salvem 0-3. “La incertidumbre existe, sobre todo porque muchas familias no mueven ficha hasta que no tienen toda la información”.

En principio se distribuirá por concurrencia competitiva tras estudiarse todas las solicitudes, por lo que será necesario esperar a la resolución de la ayuda para conocer la cuantía exacta. “Habrá familias que dependiendo de lo que les toque desistirán de matricularlos”, continuó González-Mayo.

“No sabemos cómo organizarnos, ni si podremos abrir el curso que viene. Y si alguno pasa a ser deficitario en verano, cuando se resuelva la ayuda ¿qué le dirá a las familias?”, se preguntaba ayer. Con el sistema anterior del bono infantil, pese a que se aprobaba con el curso ya empezado, sí se podía orientar a los padres interesados.

Salvem 0-3 pidió además que se les informara con antelación a la publicación de la convocatoria de la documentación que necesitará una familia para pedirla, ya que tampoco se conoce, y en la última reunión mantenida con la administración se les comunicó que serían las escuelas las que centralizarían el papeleo, lo que no convence del todo al sector por la complicación que puede suponer.

Desde la patronal Acade-Adeiv, por su parte, expusieron que están a la espera de una reunión con el secretario autonómico. Una de las peticiones que plantearán es que haya más de un periodo para solicitar la subvención, pues puede haber familias que necesiten recurrir a una escuela infantil fuera del plazo marcado por necesidades laborales.

También lamentaron que no haya información sobre el cheque escolar y destacaron que lo único que pueden transmitir a las familias interesadas son los datos generales sobre las cuantías a percibir que se dieron en febrero.

Las escuelas infantiles de titularidad municipal de Madrid temen que los nuevos contratos comprometan la calidad educativa. (madridiario.es) 15/04/2016

Las 48 escuelas infantiles de titularidad municipal de Madrid viven con intranquilidad pendientes de la convocatoria del concurso que se hará público en los próximos días. La nueva adjudicación de la gestión tan solo por un año y las rebajas «abusivas» en los precios de licitación hacen peligrar, aseguran, la supervivencia de algunas cooperativas de maestros que no podrían competir en cuanto a precios con las grandes empresas no especializadas en educación.

Desde que se iniciara el modelo de gestión indirecta para el tramo educativo de primer ciclo de infantil, las cláusulas que determinan las adjudicaciones de las escuelas a las empresas o trabajadores se han modificado. La Comunidad de Madrid aporta el 60% del coste total y el Ayuntamiento el restante 40%. «Esperamos que el Ayuntamiento invierta más dinero para conseguir una escuela de calidad», cuenta Blanca Azanza, presidenta de la Asociación Madrileña de Escuelas Infantiles de Gestión indirecta.

La nueva adjudicación se hará únicamente para un año, una decisión que Blanca califica como una «barbaridad» por la imposibilidad para desarrollar de manera completa un proyecto educativo de calidad. «Cometen una imprudencia porque si el contrato es de un año, los niños podrían estar los tres años con tres equipos directivos diferentes», comenta la presidenta de la asociación. “La duración del contrato debería ser al menos de cinco años, para que el proyecto se desarrolle con normalidad”.

Marta Higueras, concejala de Equidad, Derechos Sociales y Empleo del Ayuntamiento de Madrid, se ha comprometido con las escuelas a poner todo de su parte para conseguir una mejora en este modelo educativo. Sin embargo, justifica que la próxima licitación tiene que hacerse por un año de duración, ya que según dice que no están en tiempo de negociar con la Comunidad otros términos antes de que comience el nuevo curso, «para que las escuelas funcionen en el próximo mes de septiembre». Pero la edil se compromete a que la siguiente licitación se planteará por un periodo de cinco años (con una prórroga posible de otros cinco) y con la idea de no bajar el precio para ese concurso. Según la presidenta de la Asociación de Escuelas Infantiles de Gestión Indirecta, esta inminente licitación por un año contempla una rebaja económica «La bajada de precios es de un 16 por ciento menor que en 2010 y eso es poco asumible para algunas escuelas llevándonos a situaciones económicas terribles».

La guardería pasará a ser privada en Burriana, Valencia. (elperiodicomediterraneo.com) 11/04/2016

La escuela de educación infantil Infante Felipe de Burriana, Valencia, pasará a ser de gestión privada el próximo curso escolar. El Ayuntamiento ha abierto el plazo de concurso público para la presentación de propuestas económicas para su gestión y, quedando todavía un par de semanas por delante, ya se ha interesado un mayor número de empresas que en el pasado ejercicio.

El equipo de gobierno acordó el pasado 17 de marzo la licitación del servicio de gestión privada del centro, en el que una de las cláusulas rebajaba el montante económico mínimo exigido para gestionar la escuela infantil hasta los 5.000 euros.

Ante algunas críticas a esta medida de gestión privada en contra de lo que inicialmente se prometió, Vicent Granel, respondió que “será pública y gratuita en cuanto podamos, porque ahora mismo no se puede contratar a personal para gestionarla”.

Escuela infantil y centro de formación de educadores de Castellón. (elmundo.es)  01/04/2016

La escuela La Lluna Societat Cooperativa Valenciana de Castellón ha sido la escuela de educación infantil de la provincia escogida por la Consellería como centro formador de profesionales de educación del tramo 2-3 años tras la iniciativa de apertura de las aulas de dos años en escuelas públicas.

Un total de cuatro escuelas infantiles de toda la Comunidad son las encargadas de llevar adelante esta tarea.

Sonia Gil educadora y coordinadora de La Lluna explica que «ha sido de gran satisfacción para todo el equipo de trabajo de la Lluna tener la gran oportunidad de formar parte de este proceso de la entada de los más pequeños en la escuela, poder contribuir con nuestra experiencia y compartir con estas profesionales el trabajo del aula».

El proyecto de La Lluna se inició en septiembre de 1993, y así se convirtió en la primera escuela infantil de primer ciclo reconocida por Consellería en toda la Comunidad Valenciana.

La formación ha sido planteada bajo dos objetivos, el primero: responder las necesidades o inquietudes que han sido planteadas por las trabajadoras, y entre las asistentes se ha formado un grupo de trabajo para llegar a conclusiones de los temas abordados.

El segundo objetivo ha sido tratar aspectos que desde el proyecto de la escuela infantil La Luna consideran básicos para la etapa de 2-3 años: necesidades básicas, hábitos y rutinas, adaptación, etc.

Condenada a dos años de cárcel una educadora de guardería por golpear a dos menores. (20minutos.es) 31/03/2016

El juzgado de lo Penal número 2 de Castellón ha condenado a dos años de prisión a la educadora de una escuela infantil del Grao de Castellón por dos delitos contra la integridad moral de ambos menores a los que tenía a su cuidado y a los que sometió a acciones violentas «totalmente injustificadas» con frases y expresiones impropias, tirones bruscos y algún bofetón o cachete. La sentencia contempla la agravante de abuso de superioridad y la atenuante de dilaciones indebidas y absuelve a la mujer de un tercer delito contra la integridad moral. Además, la educadora deberá indemnizar con 2.000 euros a cada una de las progenitoras de los dos pequeños por los daños morales, de lo que responderá de forma subsidiaria la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana.

La Comunidad abre hoy el periodo de escolarización con 7.280 nuevas plazas públicas. (larazon.es) 31/03/2016

La Comunidad de Madrid inicia este jueves el periodo de escolarización de alumnos para el curso 2016-2017, para el que existirá 7.280 nuevas plazas públicas, en todos los centros públicos y concertados de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial de la región.

Según explica la Consejería de Educación en un comunicado, el plazo de admisión permanecerá abierto hasta el 15 de abril.

El Ejecutivo madrileño realizará una inversión de 65 millones de euros de cara al próximo curso escolar, dedicados a la construcción de cinco nuevos colegios públicos e institutos, y a la ampliación otros 36 centros docentes.

El proceso de admisión mantendrá los mismos criterios de baremación que en cursos pasados. La lista provisional de alumnos admitidos se publicará el próximo 4 de mayo. Las familias podrán presentar posibles reclamaciones en un plazo de tres días hábiles después de dicha publicación y la relación definitiva de alumnos admitidos será publicada en cada centro el 18 de mayo.

El plazo de matriculación en los centros de Educación Infantil y Primaria será del 15 al 28 de junio.

Las escuelas infantiles públicas de Madrid bajarán sus tarifas un 20% el próximo curso. (elpais.com) 29/03/2016

Los centros de educación infantil públicos de la Comunidad de Madrid verán disminuidos un 20% sus precios el próximo curso. La reducción de tarifas beneficiará a 43.00 familias y supondrá un ahorro medio de 312 euros por niño, aunque este podría alcanzar hasta los 640 euros al año. Así ha sido aprobado este martes por el Consejo de Gobierno, que prevee que esta medida supondrá un ahorro conjunto de 12,5 millones de euros para los nucleos familiares, según ha expuesto la presidenta regional, Cristina Cifuentes.

También se ha aprobado la reducción de la cuota mensual de prolongación de jornada en los Centros Infantiles, quedando establecida en 12 euros mensuales por cada período diario de media hora, en lugar de los 15 actuales (cuota que no está en función de la renta familiar). Respecto a las Casas de Niños, el Gobierno de la región ha bajado la cuota, reduciéndose de 60 euros mensuales a 48 euros al mes.

Además, las familias numerosas de tipo general y especial cuyos hijos asisten a Centros de Educación Infantil se seguirán beneficiando de reducciones del 50% y del 100% en las cuotas de escolaridad y horario ampliado.

Cifuentes ha reseñado que la Comunidad de Madrid cuenta con una de las tasas de escolarización en el primer ciclo de infantil más altas de España, solo en el curso 2015-2016 se ha escolarizado cerca de 90.000 niños menores de 3 años en centros autorizados, de los cuales el 49,3 % asiste a centros públicos o centros sostenidos con fondos públicos, mientras que otro 35 % se beneficia de las ayudas de escolarización de la Comunidad de Madrid.

Madrid crea 660 plazas de atención temprana a discapacidad hasta los 6 años. (lavanguardia.com) 21/03/2016

La Comunidad de Madrid aumentará en abril la Red de Atención Temprana a la discapacidad con 660 nuevas plazas, que se suman a las 2.660 plazas ya existentes para atender a pequeños de 0 a 6 años con discapacidad o riesgo de padecerla.

Un incremento de casi el 25% y que supone la mayor ampliación realizada hasta el momento para prestar atención temprana a niños de 0 a 6 años, hasta alcanzar un total de 3.320 plazas.

De estas plazas para menores de 6 años, 35 se crearán en concierto con la Fundación Síndrome de Down de Madrid, según ha anunciado Carlos Izquierdo, consejero de Políticas Sociales y Familia.

En 2016, la Comunidad de Madrid ha aumentado en 3 millones de euros el presupuesto destinado a Atención Temprana para seguir avanzando en los tratamientos que se prestan a los pequeños menores de 6 años.

Medio centenar de colegios perderán profesorado el próximo curso. (lasprovincias.es) 17/03/2016

El curso que viene arrancará con menos profesorado en casi medio centenar de colegios. La reducción se debe a la caída de alumnado. Entre los criterios que intervienen en la evaluación de este informe están los demográficos, el crecimiento de los estudiantes o incluso las solicitudes de acceso de ejercicios anteriores.

El informe, en fase de borrador, ya se ha remitido a los sindicatos de la educación pública para que trasladen propuestas. La novedad de este año es que en la planificación se incluye a la concertada, y las aulas del Primer Ciclo de Infantil (dos-tres años) incluidas en centros públicos, (una iniciativa experimental que se ampliará el curso que viene), si bien los cambios no han sido trascendentes.

En datos generales, contando tanto creaciones como supresiones, entre Infantil y Primaria habrá 303 aulas más que este año. Al pasar de un tope de 30 alumnos a otro de 25, los colegios con una unidad donde se supera deben dividir a su alumnado creando un aula más. El incremento de clases llevará aparejado un aumento del personal docente. Y lo mismo sucede en el caso contrario.

Exactamente serán 44 centros los que pierdan algún maestro, contando sólo aquellos colegios a los que se les suprime una unidad, pues hay muchos casos en que la pierden en una etapa pero la ganan en otra, por lo que no hay variación en el claustro de profesores. Lo habitual es que los centros a los que se les reducen unidades presenten alegaciones contra la medida.

El informe contempla cinco casos en que se cierran colegios o aularios, medida por desgracia habitual en municipios donde no se alcanza un mínimo de alumnos. Así pues deja de funcionar provisionalmente el colegio de El Castell de Guadalest, el de La Vall d’Ebo, el Ceip de La Encina (Villena) y el aulario de la Torre en Doménec perteneciente al Colegio Rural Agrupado El Trescaire. Las cuatro localidades se quedarán sin centros de Infantil o Primaria, pues son los únicos existentes. Lo mismo pasará con la escuela infantil Apóstol Santiago de Valencia, de la Generalitat.

Sanse propone instar a la Comunidad de Madrid a aplicar una rebaja en las cuotas de escuelas públicas el próximo curso. (Madridnorte24horas.com) 16/03/2016

La propuesta, que ser á llevada mañana jueves 17 de marzo a pleno municipal, incluye que el ayuntamiento inicie un procedimiento garantizando la bonificación del 100% de las cuotas que las familias tienen que pagar en concepto de Centro de Educación Infantil del primer ciclo (0-3 años).

También pide recuperar en el presupuesto 2017de las bonificaciones existentes para las familias numerosas y ampliarlas a las familias monoparentales.

Getafe concederá ayudas para educación infantil de 20, 15 y 10 euros. (lavanguardia.com) 15/03/2016

El Ayuntamiento de Getafe ha indicado hoy que las cuantías de las becas que otorgará a niños de 0 a 3 años que estén matriculados en escuelas infantiles públicas serán de 20, 15 y 10 euros al mes, en vez de los 200, 150 y 100 euros que había anunciado ayer el Consistorio.

Estas becas se otorgarán en función de la renta del núcleo familiar y serán de 20 euros para aquellas que no superen los 5.644 euros de renta per cápita anuales y de 15 para las que tengan entre 5.645 y 7.656 euros de renta per cápita al año.

En el caso de las familias cuyos hijos estén matriculados en Casas de Niños, cuyo precio de las matriculas es inferior, la cuantía de la beca para ambos tramos de renta será de 10 euros.

Además, el Ayuntamiento anunció también que abonará a las familias con bebés nacidos en 2016 que decidan matricularlos en centros educativos públicos de la ciudad el importe equivalente a la cuota de 60 euros mensuales que la Comunidad de Madrid establece en escuelas infantiles y casas de niños para este primer ciclo de infantil.

La convocatoria ordinaria para solicitar esta cuota tendrá lugar en octubre, pero quedará abierta para nuevas incorporaciones y podrán acogerse a ella «todas las familias con niños y niñas de 0 a 1 años, nacidos en 2016 y escolarizados» en centros públicos del municipio.

 

La Asociación Nacional de Seguridad Infantil otorga el Certificado de Calidad S+ a tres escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid. (tusmedios.es) 14/03/2016

Los Centros de educación infantil La Marazuela y Aserrín Aserrán de las Rozas de Madrid, y Los Tilos de Guadarrama han recibido su Certificado S+ de calidad en seguridad infantil después de que profesionales acreditados por la Asociación Nacional de Seguridad Infantil realizaran una auditoría en los centros certificados.

La Asociación Nacional de Seguridad Infantil es la primera entidad sin ánimo de lucro donde expertos de diferentes ámbitos, la seguridad, la prevención y la salud se unen para crear un lugar donde ofrecer a las familias y a los profesionales asesoramiento y acciones que les sirvan de herramientas para reducir las lesiones en la infancia.

Para más información pueden ponerse en contacto con la Asociación Nacional de Seguridad Infantil (Departamento de prensa: 669201737).

El Ayuntamiento de Getafe elimina las cuotas para bebés en las escuelas infantiles públicas y establecerá becas. (europapress.es) 14/03/2016

El Ayuntamiento de Getafe ha anunciado este lunes la eliminación de la cuota de 60 euros en las escuelas infantiles para los niños nacidos este año y establecerá por primera vez la iniciativa de becas dentro de la primera etapa de infantil en escuelas públicas.

Según ha informado el Ayuntamiento, se elimina la cuota de 60 euros mensuales a todos aquellos pequeños nacidos en 2016, cuyas familias decidan matricularlos en centros infantiles públicos y casas de niños, complementándose con las becas para la educación de 0 a 3 años, que se establecerán en función de la renta de las familias.

Se abonarán 200 euros mensuales a familias pertenecientes al primer tramo de renta per cápita, hasta 5.644 euros. En el caso de las familias pertenecientes al segundo tramo de renta, de 5.645 a 7.656 euros, las becas serán de 150 euros, mientras que en las Casas de niños también se ofrecerán becas a familias dentro de este primer y segundo tramo de renta per cápita por una cuantía de 100 euros.

Según el Ayuntamiento, durante el curso escolar 2012/13, la Comunidad de Madrid incrementó las cuotas de las escuelas infantiles y casas de niños públicas hasta el 175%. «Este incremento tan significativo, unido a la implementación del cheque guardería casi generalizado a todas las familias que escolarizan a sus hijos en escuelas infantiles privadas, ha supuesto una radical disminución de solicitudes en los centros públicos», han expuesto desde el ayuntamiento.

Matrículas y ayudas a la escolarización en escuelas y centros de educación infantil de primer ciclo autorizados curso 2016/17. (Facebook Salvem 0-3) 11/03/2016

A todos los centros y escuelas de primer ciclo de Educación Infantil Autorizados por Consellería de Educación, y a todas las familias que vayan a escolarizar a sus hijos del primer ciclo de infantil en el próximo curso 2016/17, les recordamos que el plazo para solicitar las ayudas que concede la Generalitat Valenciana se abrirá aproximadamente en el mes de Mayo, por lo que antes de esas fechas deberán matricular a sus pequeños. Este plazo se aplica también a los nasciturus. En un principio toda solicitud presentada fuera de plazo será desestimada.

 

El 1 de marzo se abre el plazo para subsanar posibles errores que se hayan producido en las solicitudes del Cheque Bebé de Alcorcón. (noticiasdemadrid.es) 26/02/2016

El próximo 1 de marzo, el Ayuntamiento de Alcorcón publicará el listado provisional de los vecinos que han sido admitidos como beneficiarios del cheque bebé y, a su vez, se abrirá, durante 10 días laborables, el plazo para iniciar la subsanación de errores que pudieran haberse producido en las solicitudes. Las listas provisionales podrán consultarse en el tablón de edictos de la web municipal (www.ayto-alcorcon.es) a partir del próximo martes, y el plazo para que los solicitantes puedan aportar la documentación solicitada hasta el 12 de marzo.

El ayuntamiento ha destinado a esta convocatoria en total, una partida de 500.000 euros, que las familias podrán utilizar para las necesidades de sus niños. Una vez realizada la entrega del Chequé Bebé, se deberá hacer uso del mismo en un plazo de cuatro meses desde su expedición y en los establecimientos adheridos.

La concejal responsable del área de Servicios Sociales, Susana Mozo ha anunciado “desde esta Concejalía ya estamos trabajando en la creación de las bases del Chequé Bebé para los nacidos en 2016”.

Paterna da luz verde al cheque bebé y destina 240.000 euros. (lasprovincias.es) 25/02/2016

La elaboración de las bases de la medida quedó a expensas de que se realice el necesario informe para evitar cualquier duplicidad en materia de subvenciones. Sin embargo, la corporación ya ha aprobado una reserva de crédito en los presupuestos de 240.000 euros para cubrir estos pagos.

 

El bono infantil prima las rentas bajas para aumentar el número de alumnos. (lasprovincias.es) 24/02/2016

Las familias con niños de entre 2 y 3 años y aquellas que declaren las rentas más bajas serán las grandes beneficiadas del nuevo sistema aprobado por la Consellería de Educación para conceder el bono infantil.

Y como en todo reparto del mismo montante económico (se mantiene el presupuesto de 30 millones de euros) hay beneficiados y perjudicados. Los peor parados serán los menores de 0-1 años, ya que en su mayoría recibirá menos de los 151 euros que les eran concedidos hasta ahora. Si bien es cierto que esta franja de edad es la menos numerosa, con poco más de 2.600 alumnos matriculados este año. En la franja de menores de 2 años, Educación busca la cooperación de los ayuntamientos para completar el bono mediante ayudas municipales, ya que parte de las familias verán reducida la ayuda, como lamentan desde la plataforma SALVEM 0-3. Por contra, los niños de 2-3 años (el grupo más numeroso con más de 20.000 matriculados) recibirán, como mínimo, 20 euros más al mes. Por su parte, la presidenta de Adeiv-Acade, Carmen Bardal, se mostró contenta de que Educación haya tenido en cuenta las sugerencias de la entidad a la hora de confeccionar el nuevo modelo del bono y aplaudió que se vaya a mantener en el tiempo con el objetivo de escolarizar al 100% de los pequeños valencianos de entre 0 y 3 años.

 

El comercio local de Paterna respalda la implantación del Cheque-Bebé en el municipio. (paternaaldia.com) 23/02/2016

Los comercios de Paterna apuestan por la implantación del Cheque-Bebé para así reactivar y dinamizar el sector. Así lo proclamaron ayer durante la reunión del Consejo  Sectorial de Comercio, y en el que incluso manifestaron que esta iniciativa les podría ayudar a fidelizar clientes.

Durante el Consejo, y de acuerdo con las bases provisionales, la concejal Eva Pérez ha explicado que “el Cheque-Bebé que proponen es una ayuda de 300 euros que el Ayuntamiento de Paterna concedería a todas aquellos progenitores/as, adoptantes o acogedores/as de bebés empadronados en Paterna y que, en los dos meses siguientes al nacimiento/acogimiento/adopción del menor, soliciten esta ayuda y presenten facturas de compras efectuadas en comercios de Paterna por importe igual o superior a 300€ con fecha posterior al nacimiento/adopción o acogimiento”.

“El apoyo del sector comercial a esta iniciativa es clave, pues aparte de ayudar a las familias a sobrellevar los gastos iniciales que conlleva el nacimiento, adopción o acogimiento del menor, con el Cheque-Bebé también buscamos promover las compras en los establecimientos del municipio”, ha afirmado Pérez, que espera que, en esta ocasión, “pueda salir adelante esta ayuda de carácter social de la que se podrán beneficiar unas 800 familias este año además de los más de 400 comercios del pueblo”.

La concejal ha insistido en la utilidad de esta subvención de carácter social y ha recalcado, que en caso de aprobarse, la ayuda será retroactiva desde el 1 de enero de 2016. A este respecto, ha indicado que, en lo que llevamos de año, son ya 55 familias de Paterna las que han tenido un bebé y, podrían beneficiarse de la ayuda.

Becas guardería: El nuevo Bono Infantil beneficiará a todas las familias que ingresen menos de 72.460 euros. (levante-emv.com) 23/02/2016

El nuevo Bono Infantil, la ayuda para escolarizar a niños de 0 a 3 años en los Centros de Educación Infantil autorizados por la Generalitat Valenciana, podrán solicitarlo todas aquellas familias con ingresos anuales inferiores a 72.460 euros según ha anunciado esta mañana el Conseller de Educación, Vicent Marzà. Según el conseller, el objetivo es “conseguir un mayor impacto social para aumentar el nivel de escolarización infantil”.

La administración considera que el umbral de renta establecido para poder solicitar la ayuda es lo suficientemente amplio, ya que afectaría al 90% de la población y solo un 10% que ingresa más de 72.460 euros anuales no participaría, y este no va a dejar de llevar a sus hijos a una guardería por dejar de recibir 60 euros, ha considerado Soler.

Sin embargo, han añadido, se había detectado que el Bono Infantil era «insuficiente» para las familias más necesitadas, ya que no les permitía hacer frente al pago mensual de las escuelas infantiles.

Para poder presentar la solicitud del bono se tendrá en cuenta la renta por familia, no el número de miembros. Una vez se reciban todas las peticiones, la concurrencia será competitiva y, por tanto, se valorará la renta per cápita de los integrantes del nucleo familiar y otros factores.
Además, la intención de la Consellería es adelantar la publicación de las ayudas con una previsión de que la convocatoria se difunda en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV) y pueda estar resuelta en la temporada estival, antes del comienzo de la escolarización.

Al ser preguntado por el plan experimental de aulas de 2 años, Vicent Marzà ha asegurado que hay una «gran demanda» tanto de los centros educativos como de los municipios y ha empezado a completar la evaluación de este programa «de momento lo que nos llega es bueno», ha comentado.

Por último, al titular de Educación se le ha planteado el tema de la economía sumergida que existe en el sector de la educación del primer ciclo de infantil, sobre lo que ha asegurado que su departamento trabaja para que se cumpla la legalidad en todos los ámbitos «y en este caso también».

Las familias con ingresos de más de 72.460 euros perderán el bono infantil en la Comunidad Valenciana. (elmundo.es) 23/02/2016

La partida económica total destinada al bono infantil sigue siendo la misma para este próximo curso, 30 millones de euros. Sin embargo, el bono infantil que concede la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana para la escolarización en el primer ciclo de infantil pasará a regirse por la renta familiar. Si hasta ahora se concedía por igual a todos los pequeños de escuelas infantiles públicas o privadas autorizadas, para el curso 2016-2017 quedarán excluidas las familias con ingresos superiores a los 72.460 euros anuales, y esto sin tener en cuenta el número de hijos de la unidad familiar.

Según los cálculos de la propia Consellería, sólo quedarán excluidas el 10% de las familias de la Comunidad Valenciana. Según el Conseller Vicent Marzà, «el objetivo es llegar a más familias primando la escolarización a los 2 años».

Como concreta el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, el bono para el tramo 2-3 años, que hasta la fecha era una ayuda lineal de unos 60 euros al mes, sube hasta los 80 euros como mínimo, siendo el máximo que podría cobrarse unos 140 euros. De este incremento se beneficiarán la mayoría de familias, puesto que según dice, el mayor número de niños matriculados en Infantil lo está en estas edades (un total de 20.313 alumnos).

El bono del tramo 1-2 años era hasta este curso de 90 euros mensuales. El cambio supone rebajar la ayuda hasta un mínimo de 70 euros, aunque como podrá percibirse un máximo de 120 euros en función de las circunstancias económicas. En la misma línea, para los niños de 0-1 años se establece una franja de 70 euros al mes como mínimo y 200 como máximo, cuando ahora la ayuda era de 151 euros. Es decir, en este caso habrá familias que pierdan más del 50% de la ayuda.

Aunque de entrada no se valorará la “renta per cápita”, esta circunstancia sí se tendrá en cuenta a la hora de fijar si una familia tiene derecho al importe mínimo o máximo. De esta forma, el número de hermanos será determinante para cobrar más o menos bono infantil, si bien el baremo se establecerá en función de las rentas que opten a la ayuda y del número total de solicitudes.

Educación desvelará el martes los cambios en las ayudas de las guarderías. (lasprovincias.es) 20/02/2016

La Consellería anunció ayer que el próximo martes dará a conocer las nuevas ayudas para la escolarización en el primer ciclo de los centros de educación Infantil.

El bono infantil actual, sirve para financiar la plaza escolar, pues las cuantías se descuentan del recibo mensual que abonan las familias. La decisión de Educación de acabar con la linealidad de las subvenciones provocó las críticas del sector privado. De ahí que se plantearan alternativas como el mantenimiento de la subvención, complementándola para las rentas más bajas con el objetivo de que el puesto acabe siendo gratuito.

La diferencia respecto al bono está en que habrá familias que se quedarán fuera de la convocatoria por superar el umbral de ingresos. Lo que sí se ha anunciado ya que la plaza será gratuita, o casi gratuita, en las aulas de dos años de los centros municipales.

Pozuelo concederá hasta 2.500 euros por cada niño nacido. (abc.es) 17/02/2016

El Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón concederá una ayuda de hasta 2.500 euros a cada niño nacido o adoptado en el municipio entre el 1 de enero y el 30 de junio de 2015. El plazo para solicitar la subvención comienza el próximo 1 de abril. Cabe reseñar que el Consistorio prevé más ayudas a partir del verano.

Pozuelo cuenta con una tasa del 8,2%, una cifra ligeramente inferior a la media nacional que supera por poco el 9%, de ahí que la alcaldesa Susana Pérez Quislant reseñe que la medida tiene como “objetivo” el fomento de la natalidad en la localidad, “Pozuelo de Alarcón es un municipio familiar y tenemos que apoyarles y devolverles el esfuerzo que, sin duda, han tenido que realizar en los últimos años”.

Las ayudas a recibir dependerán del nivel de renta del núcleo familiar. La asistencia universal es de 1.500 euros para cada nacido o adoptado, pero si el núcleo familiar del solicitante tiene unos ingresos anuales por debajo de 75.000 euros se entregarán 2.000 euros, mientras que el máximo estipulado, 2.500 euros, se concederá en el caso de que el pequeño tenga algún tipo de discapacidad.

Salvem 0-3 solicita la intermediación de Ciudadanos para evitar que aumente más la excesiva oferta de plazas de 0-3 en Valencia. (Facebook Salvem 0-3) 11/02/2016

Salvem 0-3 se ha reunido esta mañana con el portavoz de Ciudadanos en el Ayuntamiento de Valencia, Fernando Giner, para hablar sobre las últimas decisiones del gobierno local en el tramo educativo de 0 a 3 años. En la reunión se ha abordado, sobre todo, el futuro de los centros infantiles municipales y en concreto de la escuela infantil que está ubicada en la calle Periodista Ros Belda de Valencia, terminada pero sin inaugurar, y cuya gestión la concejala de Educación del Ayuntamiento de Valencia, María Oliver, ha propuesto que asuma la Conselleria de Educación.

Salvem 0-3 ha explicado que en la zona en la que se ubica esta escuela municipal ya existe un acusado exceso de oferta. En concreto, en la ciudad de Valencia hay 3.990 plazas vacantes en aulas de 0 a 3 años y 185 aulas vacías. Y en el código postal 46021, donde se ubica esta nueva escuela infantil, ya hay un centro municipal con 115 plazas de las cuales 54 están vacantes. En esa zona, existen 14 escuelas infantiles con 1.121 plazas de las cuales 443 están sin utilizar. La asociación, además, recuerda que cuando se reunió con la edil de Educación en diciembre, ésta admitió este exceso de oferta y explicó que estaba estudiando destinar estas nuevas escuelas a atender necesidades especiales no cubiertas.

Durante la reunión, Giner se ha comprometido a solicitar una visita al citado centro educativo para recabar todos los datos y poder realizar al gobierno municipal una propuesta de uso para estas instalaciones.

 

Salvem 0-3 ve innecesario que Conselleria asuma la gestión de les Escoletes. (levante-emv.com) 04/02/2016

La concejala María Oliver aspira a que la Generalitat asuma la gestión de las escoletes de Periodista Ros Belda y el municipio de Massarrojos, que llevan más de dos años construidas y sin ponerse en marcha. Sin embargo, para la presidenta de Salvem 0-3, Mª José González-Mayo, la Conselleria no puede asumir este coste y competencias “porque sería un desagravio con otras poblaciones y porque Marzà no puede destinar recursos a estos centros mientras existan barracones”, “sería un gasto innecesario” agregó.

Hay que recordar que la construcción de las escuelas infantiles de Massarrojos y Periodista Ros Belda costó 1,7 millones de euros en el caso de la primera y 1,5 millones de la que está situado en el barrio de Mestalla. Sobre esta última, González-Mayo explica que ya criticaron su construcción por considerarla innecesaria y proponen que el consistorio la dedique a otros usos. “En el distrito donde se encuentra la de Ros Belda ya existe otra escoleta cerca del Pilar que no ha conseguido ocupar todas las plazas. Cuenta con tres aulas vacías y calculamos que existe una sobreoferta en la zona de 1.700 plazas. Su apertura aumentaría todavía más el problema”, recalcó la asociación de escuelas infantiles privadas.

Las aulas de 2 años en colegios públicos, de nuevo en los tribunales. (elmundo.es) 03/02/2016

La polémica generada en torno a la apertura de aulas para niños de 2 años en colegios públicos sigue ahora de la mano de ADEI. Si la patronal de centros concertados Feceval inició la batalla contra la Conselleria de Educación por la vía judicial, se le acaba de unir la Asociación Estatal de Empresas de Asistencia y Educación Infantil (ADEI).

El Diari Oficial de la Comunitat Valenciana nos hacia saber ayer de la interposición de un recurso contencioso-administrativo contra la orden del departamento de Vicent Marzà que regula las bases para la implantación del citado proyecto experimental.

Fue esta una de las primeras iniciativas de la Consellería cuyo rechazo en el sector de escuelas privadas provocó incluso la creación de la primera asociación en contra del Consell del bipartito, Salvem 0-3.

Aunque desde ADEI evitaron ayer pronunciarse al respecto, su decisión queda reflejada en la información pública del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana (TSJ), fechada el pasado 8 de enero, y en la que se explica que, de acuerdo a la ley reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa, existe un plazo de 15 días para la “personación de quienes tengan interés legítimo en sostener la conformidad a derecho de la disposición, acto o conducta impugnados”.

En su día, Feceval llevó también este programa a los tribunales argumentando la “discriminación” hacia la enseñanza concertada. Y ello porque, según la patronal, no existe inconveniente en extender la educación gratuita de 0 a 3 años, pero sí en el caso de que esta medida se dé sólo para la red de escuelas públicas. Su presidente, José Manuel Boquet, señaló que se llegó a este extremo tras no conseguir nada mediante el diálogo.

En esta línea se han manifestado también las escuelas infantiles privadas, de hecho, Salvem 0-3 ya ha alertado de un primer trasvase de alumnos de las escuelas infantiles privadas a las públicas este año, algo que ha negado la propia Consellería. El secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, admitió en una entrevista que la intención no es hacer competencia a las pequeñas escuelas privadas, si bien el concierto de unidades con ellas -algo que reclama el sector- sólo se contempla en principio para cooperativas. En paralelo, el objetivo será crecer en la escolarización del alumnado de 2 años subvencionando plazas en las escuelas municipales.

Guarderías de Torrent ofrecen 50 plazas a niños sin recursos. (lasprovincias.es) 21/01/2016

Los representantes de las 21 escuelas infantiles de Torrent, reclamaron al alcalde, Jesús Ros, en el último pleno, su apoyo ante el nuevo proyecto que ha puesto en marcha la Consellería y que puede implicar “la pérdida de puestos de trabajo” en el sector.

El presidente de la Plataforma Torrent 0A3, Ramón Torres, recordó que las escuelas infantiles ofrecieron a la concejal de Educación, Patricia Sáez, 50 plazas a coste cero repartidas por las guarderías de todo el municipio para familias sin recursos, previo informe emitido por Servicios Sociales.

“Nuestro interés es favorecer la escolarización y, también que no nos cierren los centros”, explicó. Torres advirtió que “de los 18 alumnos que ahora están en el aula piloto, 11 iban el año pasado a escuelas y pagaban las mensualidades sin problemas”. Además, señaló que “nos ha costado mucho esfuerzo adaptar los centros a la normativa y la nueva aula no cumple con ella”.

Sin embargo, según señaló Torres, la concejalía de educación del municipio se reunirá en breve con la plataforma para estudiar la oferta de plazas gratuitas de cara al próximo curso escolar.

Robledo de Chavela incrementará un 100% el cheque bebé que alcanzará los 200 euros. (madridiario.es) 19/01/2016

El Ayuntamiento de Robledo de Chavela incrementará 100% el cheque bebé hasta alcanzar los 200 euros.

Previa solicitud y aceptación de la misma, se abonarán 100 euros en un primer pago en el momento de empadronar en el municipio al recién nacido o adoptado, teniendo en cuenta que al menos uno de los progenitores deberá llevar al menos un año empadronado en el municipio. Al siguiente año se procederá al pago de 100 euros más, para lo cual será obligatorio que el niño continúe empadronado en el municipio durante el segundo año.

El objetivo es potenciar la natalidad y ayudar a las familias con recién nacidos, «creemos que estas pequeñas ayudas son muy importantes para nuestros vecinos a la vez de un compromiso adquirido en el programa electoral y que estamos obligados a poner en marcha», ha afirmado el alcalde de la localidad, Fernando Casado.

 

Las guarderías de Castellón aguantan pero tienen 1.200 plazas vacantes. (elperiodicomediterraneo.com) 18/01/2016

Según el informe emitido por Salvem 0-3, en Castellón, de entre las 54 escuelas infantiles, existen 61 aulas vacías, es decir 1.201 plazas vacantes. Lo cual implica que el nivel de ocupación de las instalaciones que cuentan con bono infantil (las autorizadas por la Consellería de Educación) alcanza únicamente el 69%.

Pese a lo que podría parecer, el nivel de ocupación de los centros municipales es ,menor que el de los privados, siendo la desocupación de los primeros del 36,4%, mientras que la de los segundos baja al 29,2%. Al cierre de aulas se une también el descenso de las actividades extra. Menos alumnos hacen uso del comedor y casi ningún niño se queda más allá de las cinco de la tarde. Y a menos servicios, menos ingresos.

Con más de 40 años en el sector, Ana Llorens, ve el futuro con “incertidumbre”. Y la explicación hay que buscarla en el descenso de la natalidad pero también en el programa piloto que en octubre puso en marcha la Consellería, y que en la provincia supuso la apertura de seis aulas de 2 a 3 años en colegios de Castellón, Vila-real, Burriana y La Vall d’Uixó. “Los niños de entre 2 y 3 años suponen el 70% del alumnado, así que la iniciativa nos repercute negativamente”, comenta Llorens.

Para evitar que la situación vaya a peor, en Vila-real pero también en Castellón, las escuelas infantiles han pedido ayuda a los ayuntamientos. “Hemos transmitido a los alcaldes la situación en la que nos encontramos y les hemos pedido que medien ante la Consellería para evitar una fuga de alumnos hacia las escuelas”, exponen.

Reclaman que se aclaren las condiciones del bono infantil. (lasprovincias.es) 17/01/2016

Salvem 0-3 y la Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV) llevan desde hace tiempo analizando conjuntamente el plan experimental que ha puesto en marcha la Conselleria de Educación. Así pues, solicitan a la Consellería que exponga los criterios que va a aplicar para la distribución del bono infantil el próximo curso 2016-2017 y que explique cuanto antes los criterios que utilizará para evaluar el plan piloto puesto en marcha en 35 colegios públicos para escolarizar a niños de dos años.

También piden que “se ahonde en el control sobre la existencia de escuelas no homologadas en la Comunitat”, ya que como se publicó ayer en Las Provincias está investigando una nueva denuncia contra otras siete guarderías ilegales detectadas en la comarca de Camp de Morvedre.

Desde la Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia (Acade-Adeiv) se ha denunciado ya a 368 centros que no cumplían con la normativa.

Educación abre expediente tras recibir una denuncia de otras siete guarderías ilegales. (lasprovincias.es) 16/01/2016

La Conselleria de Educación ha abierto un expediente para investigar una nueva denuncia que ha recibido sobre empresas que se publicitan como escuelas infantiles y prestan un servicio sin cumplir los requisitos que marca la normativa autonómica para los centros del primer ciclo de Educación Infantil.

“La conselleria está realizando averiguaciones al respecto, ha abierto un expediente tras recibir las denuncias mencionadas y se seguirá el procedimiento establecido en estos casos”. “Son empresas que abren como cualquier otro negocio de ludoteca, pero en realidad enmascaran un centro de educación infantil, aunque no cumplen la normativa, ni cuentan con los profesores cualificados”, explicó Paco M., propietario de un centro de educación infantil legal e impulsor de la denuncia.

La normativa autonómica marca una serie de requisitos que deben cumplir estos centros en relación a las instalaciones, el número de alumnos por clase y la formación de los docentes; condiciones que, las empresas denunciadas en principio no cumplen. “Una de ellas, incluso, no tiene patio y se lleva a los niños a un jardín público, cruzando una calle. Si hay un accidente, ¿quién es el responsable?”, se pregunta este afectado, que reclama a la Generalitat el cierre de los centros que ofrecen estos servicios sin autorización.

Se trata de una competencia desleal que lamentablemente, no es nueva. Desde la Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia (Acade-Adeiv) llevan más de tres años denunciando la situación e, incluso, presentaron al anterior Gobierno autonómico un dossier con el listado de unos 250 centros fuera de la legalidad.

Carmen Bardal, presidenta de la asociación, subrayó queen una reunión con Miquel Soler, el sector trasladó su “intranquilidad y malestar” y “nos dijo que se iba a interesar por el tema, por lo que estamos actualizando el listado para hacérselo llegar”, concretó ayer Bardal.

Más de 10.000 firmas para salvar las Escuelas Infantiles (lasprovincias.es) 09/01/2016

“Queremos que nuestros impuestos se destinen a cubrir íntegramente tanto plazas públicas como privadas, respetando la libre elección de centros como derecho constitucional de las familias”. La plataforma Salvem 0-3 entregó ayer por registro de entrada en la Conselleria de Educación más de 10.000 firmas a favor de la gratuidad de la enseñanza en el primer tramo de infantil tanto en escuelas públicas, como municipales y privadas autorizadas.

La secretaria de Salvem 0-3, María José González-Mayo, tras la entrega de firmas, mantuvo una conversación con responsables de Educación en la que se acordó mantener una próxima reunión para buscar un acuerdo en la distribución del bono infantil para el curso 2016/2017. Salvem 0-3 espera que tras el respaldo recibido por los padres, la conselleria atienda la petición y garanticen la libre elección de centro subvencionando las plazas en aulas privadas, municipales y públicas.

El colectivo ha defendido en reiteradas ocaciones que con este plan se ponen en riesgo las más de medio millar de escuelas infantiles privadas de la región, que dan empleo a alrededor de 5.000 personas.

Las guarderías piden que el Bono Infantil progresivo llegue a las clases medias. (levante-emv.com) 07/01/2016

La asociación “Salvem 0-3”, solicita a la Conselleria de Educación que para el próximo curso 2016/201717 mantenga la universalidad del Bono Infantil. El conseller Vicent Marzà ya anunciado su intención de vincular la beca al nivel de renta de los padres, sin embargo la secretaria de “Salvem 0-3”, Mª José González-Mayo, defiende que el Bono Infantil ha propiciado la escolarización temprana de los niños, por lo que insiste en que si Educación mantiene la decisión de convertir esta ayuda en progresiva “lo haga de forma que llegue al mayor número de familias posible”.

Desde “Salvem 0-3” se pide a la conselleria que, “coordine sus bonos con los cheques escolares de los ayuntamientos para que las ayudas a la escolarización de niños de 0 a 3 años alcancen también a las clases medias”, apuntan.

Educación sigue sin concretar las becas de las guarderías al comenzar el plazo de reserva. (lasprovincias.es) 06/01/2016

Tras la finalización de las vacaciones navideñas, los padres que están pensando en inscribir a sus hijos en las escuelas infantiles se plantan con una duda ¿cuánto tendrán que pagar finalmente por escolarizar a sus hijos? Y esto es porque sigue sin saberse los criterios que se utilizarán a la hora de conceder estas ayudas. El quid de la cuestión será determinar el umbral de renta a partir del cual deja de becarse. De ahí, la incertidumbre de los padres, pero también de los responsables de los centros “nosotros dependemos del número de alumnos y cada año debemos reorganizar el centro de acuerdo a las matrículas y las edades” comentan.

Si se decide cambiar el sistema, “lo mínimo que se puede hacer es establecer los criterios cuanto antes”, sostiene la responsable María José González Mayo, de la asociación Salvem 0-3, “es una locura que no los conozcamos ya”, lamenta.

La conselleria, en cambio, asegura que durante este primer trimestre se harán públicos los baremos y los ciudadanos conocerán la cantidad que se les sufraga. Las mismas fuentes dicen que esta cuestión no impide que las escuelas informen a los padres del coste real de las matrículas.

Desde la patronal Acade creen que una política restrictiva con las becas puede suponer la puntilla definitiva al sector.

Las dos patronales han propuesto que se vuelva a la subvención aunque de menor cantidad, y luego se complete por criterios de renta. Una solución intermedia.

El Tribunal Superior de Justicia examina el plan piloto de Marzá de crear aulas de dos años. (lasprovincias.es) 05/01/2016

La legalidad del plan piloto de Marzá queda en manos del Tribunal Superior de Justicia (TSJ). La sección quinta de la Sala de lo Contencioso ya ha solicitado a la Conselleria de Educación que remita el expediente por el que se autorizó la prestación de este servicio. Fue la Federación de Centros de Enseñanza Privada de Valencia (Feceval) la que interpuso, un recurso ante el alto tribunal. La Abogacía de la Generalitat se encargará de defender el plan piloto del conseller Vicent Marzà.

El envío del expediente se hizo público ayer en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV). En una resolución firmada por el conseller se informa de la petición del TSJ. Añade el texto que de acuerdo a lo previsto en el artículo 49 de la Ley reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa, aparte de remitir el documento, se emplaza a las personas interesadas en el procedimiento a fin de que puedan comparecer como demandados.

Educación paga los cuatro meses de ayudas que debía a los centros de Infantil. (lasprovincias.es) 02/01/2016

El departamento que dirige Vicent Marzà comenzó ayer a abonar las ayudas que la Administración autonómica tenia comprometidas con los centros de primer ciclo de infantil desde el inicio del curso, el pasado mes de septiembre.

El pago de estas ayudas, que sirve para atender a unos 36.000 niños valencianos de 0 a 3 años, supone un alivio para los centros y los padres, “pero la preocupación continúa porque no sabemos lo que va a pasar el año que viene”, según advirtió la presidenta de la asociación de centros de Educación Infantil (Acade-Adeiv), Carmen Bardal. El problema ahora es que los centros comienzan en las próximas semanas con el período de matriculación de alumnos “y no sabemos qué decirles a las familias porque desconocemos qué ayudas se van a dar”. Así pues, indicó que “el miedo que nos da es que las ayudas sólo vayan a parar a gente sin recursos, y no a las familias mileuristas y trabajadoras que también las necesitan”. La plataforma Salvem 0-3, apoyó este último comentario, ya que según dijeron “este servicio nace con el objetivo de facilitar la conciliación de la vida laboral con la familiar, es decir, de que los padres trabajadores tuvieran centros adecuados donde dejar a sus hijos mientras acuden a su puesto de trabajo.”

Educación quiere que el curso de 2 años en las «escoletes» sea gratis en 2017-18.

(levante-emv.com) 26/12/2015

La Conselleria de Educación trabaja para que “en dos o tres años” este nivel de educación sea “gratuito o casi gratuito”. Miguel Soler subrayó que en primer lugar se va a actuar en las escuelas municipales públicas y de gestión indirecta “en las escuelas públicas vamos a intentar que el último curso de infantil sea totalmente gratuito; el curso que viene, probablemente, no podremos, pero intentaremos reducir el pago y el siguiente que no se pague nada”; aunque también señaló que podían darse “casos puntuales” en los que alguna escuela privada ya existente de algún municipio “pueda incorporase al proceso” mediante la financiación con fondos públicos, una especie de “concierto”, aunque no se debe usar esta palabra en términos estrictos porque no se trata de un nivel de educación obligatoria.

“Se estudiará la oferta de cada municipio para ver, en conjunto, entre lo que pongamos con aulas de 2-3 años en colegios públicos, las escuelas municipales y algún caso complementario, que el curso de 2 años sea gratuito con carácter general”, agregó.

En este punto, comentó que “la idea de este nuevo proyecto, no es que todos los colegios públicos tengan un aula de este tipo”, puesto que se trata de una oferta “complementaria” y puso el ejemplo de la ciudad de Gandía, con una amplia red de escuelas infantiles en la que, “seguramente, no haga falta crear ningún aula en un centro público”.

Respecto a los comentarios de la plataforma Salvem 0-3, que insiste en la pérdida de puestos de trabajo en su sector, Soler subrayó que “de momento, se han creado 70 contratos, 35 de maestros y 35 de educadores, y no se ha despedido a nadie”.

“Vamos a colaborar para que se produzca un incremento del número de alumnos de 0 a 3 años escolarizados y, por tanto, en caso de que pase algo será algún caso de trabajador de un centro privado que pase al público, con lo que no se pierden puestos de trabajo, sino que puede ser que cambien de un sitio a otro”, señaló.

El Ayuntamiento aumenta en 83.000 euros las ayudas para la Escuela Infantil y Comedor Escolar. (elicebergdemadrid.com) 24/12/2015

El Ayuntamiento de Alcorcón, a través de la Concejalía de Servicios Sociales, ha pensado incrementar en 83.000 euros el gasto que se destinará a las Ayudas de Escuela Infantil y Comedor Escolar pasando de 385.000 euros a 468.000 euros, ya que como comenta Susana Mozo, concejal responsable del área de Servicios Sociales, “con este aumento del gasto, el Ayuntamiento de Alcorcón pretende satisfacer las posibles necesidades que puedan surgir durante los últimos meses del año y que van dirigidas especialmente a unidades familiares con bajo nivel de renta, cargas familiares no compartidas, problemas de desestructuración familiar importantes, así como falta de apoyos en su entorno familiar”.

Las escuelas infantiles solicitan a Educación las bases de la ayuda para la escolarización. (lasprovincias.es) 22/12/2015

La asociación Salvem 0-3 presentó ayer un escrito dirigido al Conseller de Educación, Vicent Marzà, en el que le solicita las bases de las subvenciones y ayudas a los alumnos del primer ciclo de infantil para el curso académico 2016-2017, con el objetivo de conocer los planes de la administración para informar a las familias ante el cercano inicio del plazo de matriculación, que arranca en el próximo mes de enero.

La asociación apuesta por mantener la universalidad del bono infantil, y recuerda que está a favor del incremento del importe del bono en función de la renta “para garantizar que ningún niño se quede sin escolarizar por cuestiones económicas”.

El Ayuntamiento de Almussafes destinará 150.000€ para becas de guardería en 2016. (elperiodic.com) 18/12/2015

La Administración local Almussafense lleva aumentando la partida presupuestaria destinada a becas guardería desde 2010 cuyo presupuesto estaba en 18.000€, hasta este próximo 2016 en el que la partida ascenderá en 50.000€ para llegar a los 150.000€.

La cuantía máxima por beneficiario pasará de 500 a 750€, lo que para el concejal de Bienestar Social, Faustino Manzano, “supondrá un mayor alivio económico y facilitará el acceso a la educación a todos los niños de entre 0 y 3 años”. Tal y como se acaba de hacer público, un total de 106 jóvenes se han beneficiado de esta ayuda en el curso 2014-2015.

Para poder acceder a esta subvención, el Ayuntamiento de Almussafes inició un periodo de presentación de la documentación que concluyó el 30 de septiembre. Así pues, se realizó una baremación de cada solicitud, de la que ha surgido la lista de concesiones, en la que para determinar la cuantía se ha tenido en cuenta el número de meses acreditados de asistencia a la guardería.

Las escuelas infantiles privadas aguantan con diez mil plazas vacías. (lasprovincias.es) 13/12/2015

Las escuelas infantiles privadas, que escolarizan a alumnos del primer ciclo de infantil, acumulan 9.914 plazas vacantes, una cifra que se extrae de un informe sobre la situación de los centros privados elaborado por la asociación Salvem 0-3, que fue trasladado a la Conselleria en la última reunión mantenida. El documento alerta de que más de la mitad están al límite a nivel económico y que los cambios en el bono infantil junto con el aumento de aulas de dos años en colegios públicos pueden derivar en el cierre de muchas escuelas infantiles.

Ante este escenario, Salvem 0-3 solicita a la administración que se tenga en cuenta a la red existente para alcanzar el objetivo de aumentar la escolarización en esta etapa, y desde la Conselleria de Educación se insiste en que se elaborará un mapa de necesidades de Infantil para cada municipio en el que se tendrán en cuenta las plazas existentes, ya sean municipales o privadas. A pesar de ello, la aparición en los presupuestos de 2016 en los que se prevé la puesta en marcha de doscientas nuevas aulas, ha generado dudas en el sector teniendo en cuenta que todavía no se ha realizado el citado estudio de necesidades.

Ante la competencia que puede suponer el nuevo proyecto piloto, las diferentes patronales han seguido estrategias distintas para tratar de solucionar la situación. Por ejemplo, desde Adeiv-Acade se mantiene abierta la vía del diálogo con la administración a través de reuniones sectoriales donde se les informará del avance del programa y donde plantearán sus reivindicaciones. Uno de los objetivos es conseguir que el baremo que se aplique en el nuevo bono, además de beneficiar a las rentas bajas, no perjudique a las medias.

La posición contrapuesta corre a cargo de la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval), que ha presentado un recurso en la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tsjcv contra el plan al considerar que hay argumentos para frenarlo. La justificación de este paso está en que, a su juicio, se ha agotado la posibilidad de alcanzar un consenso con la Conselleria. Desde la patronal valenciana ya han anunciado que acudirán a todas las instancias judiciales que sean necesarias. Salvem 0-3 mantiene una posición intermedia. Pretende seguir dialogando con la administración, pero tampoco descartan medidas de carácter jurídico si se lesionan los intereses de sus asociados.

Educación se desentiende de la adaptación de las aulas de dos años. (abc.es) 11/12/2015

Los gastos de funcionamiento de las 35 aulas infantiles de dos años puestas en marcha por la Generalitat se estiman en 59.620 euros para el presente curso, tratándose de la única cantidad real que tiene que asumir la Generalitat en este proyecto.

Ya que según consta en el informe del Director General de Centros y Personal Docente, el coste por las partidas de profesorado en el presente curso asciende a 2,16 millones de euros, pero el incremento en los puestos de profesor especialista y en educadores no suponen coste adicional al asumirse con los autorizados para el inicio de este curso. En cuanto al equipamiento, en el documento se especifica que la dotación del mobiliario “no supone incremento de gasto al tratarse de aulas de educación infantil de CEIP ya equipadas que se complementarán con cargo a las dotaciones de que dispone la Conselleria en el Almacén”.

Desde la propia Conselleria indicaron que no fueron necesarias “grandes obras” en la adaptación de las aulas, un hecho que sorprende, dada la gran exigencia que refleja la normativa en vigor sobre las condiciones que han de tener estos espacios.

Las gestiones de adaptación de las 35 aulas infantiles no cuentan con la autorización pertinente de la Conselleria de Educación, desde la que únicamente enviaron a los consistorios la documentación técnica sobre la selección de centros. Tampoco se han realizado, por el momento, inspecciones de las Direcciones Territoriales, por lo que no existe un visto bueno de estos departamentos.

Esta cuestión ya fue nombrada por la plataforma “Salvem 0-3”, la cual transmitió su “sospecha” de que la adaptación no se ajustaba al “duro” decreto que tuvieron que cumplir (uno de los más exigentes de España) y que supuso una “fuerte inversión” para todas las escuelas infantiles. En él se recogen requisitos como que en cada aula se disponga de un aseo con dos lavabos y dos inodoros de tamaño adecuado y un cambiador, visible y accesible desde la misma aula, además de una zona diferenciada para descanso e higiene y una sala de usos múltiples que podrá ser usada como comedor.

Abierto el plazo para solicitar el Cheque Bebé de 300 euros en Alcorcón. (alcabodelacalle.com) 09/12/2015

Aquellas familias que tengan a todos sus miembros empadronados en Alcorcón desde hace al menos un año, y que tuvieran un hijo o hija entre el 13 de junio y el 31 de diciembre de este año, tendrán derecho a recibir una ayuda de 300 euros. En los casos de familias numerosas, la ayuda podría alcanzar los 500 euros.

El Ayuntamiento acaba de abrir el plazo para solicitar dichas ayudas, que terminará el próximo 20 de enero. El Consistorio ha previsto para esta ayuda una partida de medio millón de euros.

El gasto del cheque deberá realizarse en los siguientes cuatro meses de su concesión y siempre en los establecimientos que se encuentren adheridos al programa de cheque bebé.

La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Valencia apuesta por seguir utilizando la red de escuelas infantiles existente. (Facebook Salvem 0-3) 09/12/2015

Salvem 0-3 se ha reunido esta tarde con la concejal de Educación del Ayuntamiento de Valencia, María Oliver, para poner sobre la mesa los distintos temas que amenazan la continuidad del sector educativo en el primer ciclo de infantil. Durante el encuentro, Oliver ha asegurado que apuesta por seguir utilizando la red de escuelas privadas y municipales existente en la ciudad de Valencia. De hecho, ha defendido su posición de no solicitar a la Conselleria de Educación la apertura de nuevas aulas públicas de dos a tres años en la ciudad de Valencia ante la oferta y las vacantes existentes en la ciudad, aunque ha admitido que esta decisión es competencia de la Conselleria de Educación.

Durante la reunión, Salvem 0-3 le ha entregado un dossier específico del mapa escolar en el tramo de 0-3 correspondiente únicamente a la ciudad de Valencia y dividido por distritos. El informe deja claro que sólo en la ciudad de Valencia hay 3.990 puestos vacantes a fecha del curso actual (2015-2016) y 185 aulas completamente vacías. Los centros de educación infantil privados y municipales de la capital valenciana emplean a cerca de 1.400 trabajadores.

La secretaria de Salvem 0-3, María José González-Mayo, ha valorado la postura de la concejal de Educación y confía en que esta actitud se traduzca en breve en hechos dado que el enero comienza el periodo de matriculación para el curso 2016-2017.

 

Las guarderías proponen subir la ayuda infantil a las rentas bajas. (elmundo.es) 05/12/2015

Si para algo ha servido elbono infantil estos años es para aumentar el número de niños matriculados en el tramo de 0 a 3 años. En concreto, el porcentaje de los niños escolarizados en el primer ciclo de Educación Infantil respecto del total ha pasado el 19,1% en el curso 2010-2011 al 25,9% en el pasado curso.

Por lo que hay que seguir manteniendo la universalidad de las ayudas, y así lo defiende la plataforma de Salvem 0-3, que han presentado a la Conselleria de Educación una propuesta que les permita asegurar su futuro.

Se trataría de «aumentar el importe de las ayudas que actualmente concede la administración a las familias en función de la renta, ayudas que podrían alcanzar el 100% para aquellas familias desfavorecidas», según consta en el documento remitido a la Conselleria. Para ello, habría que considerar el Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples (IPREM), “ya que en ayudas como el cheque escolar en el municipio de Valencia se ha utilizado únicamente el criterio de renta familiar sin tener en cuenta el número de miembros que la componen».  En este caso, se quedaron fuera de las ayudas 2.532 familias.

El problema actual es que el 54,4% de las escuelas privadas “tiene una media de tan sólo 2-3 unidades en funcionamiento”. Sin embargo, “según datos de estudios de viabilidad económica, un centro de Educación Infantil deja de ser viable económicamente por debajo de las tres aulas en uso y los 41 alumnos. Dicho con otras palabras, la mitad de las escuelas está en serio riesgo de tener que cerrar, hasta el punto de que la pérdida de tres o cuatro alumnos de 2-3 años puede suponer el cierre de un aula.

Así pues, las escuelas infantiles privadas están en pie de guerra por el proyecto piloto del departamento que dirige Vicent Marzà, puesto que según la plataforma Salvem 0-3, hay contabilizados 91 alumnos trasvasados de 40 centros de Infantil privados a 16 de las 35 aulas piloto, aunque “se estima que el dato real es mayor”. Hay municipios en los que el trasvase ha sido de seis alumnos de un mismo centro a aulas públicas.

La patronal de la concertada lleva ante el juez el plan piloto de aulas de 2 años. (levante-emv.com) 04/12/2015

La gran patronal de la enseñanza concertada en la Comunitat Valenciana, Feceval, ha presentado un recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia (TSJ) contra la Conselleria de Educación en el que pide la paralización del plan piloto para adelantar la escolarización a los 2 años de edad en los colegios públicos.

El presidente de Feceval, José Manuel Boquet, justifica la denuncia del programa «porque discrimina entre centros públicos y concertados».

Feceval presentó el contencioso el 20 de noviembre pero ha esperado a hacerlo público un día después de la constitución de la Mesa por la Educación en Libertad.

“No nos gusta judicializar las cosas, pero no hemos tenido más opción ante la falta de diálogo de la conselleria”, apunta Boquet, que asegura que desde principios de noviembre Marzà no responde a su solicitud de negociación.

Boquet subraya que los más de 200 Centros de Educación Infantil (CEI) privados y colegios concertados con el primer ciclo de Infantil asociados a Feceval “ya no pueden esperar más”. “Estamos dispuestos a llegar donde haga falta. Si el TSJ no nos dá la razón seguiremos recurriendo a instancias superiores hasta llegar a Europa”, advierte.

Con este argumento Boquet reclama a Educación que “concierte el primer ciclo de Infantil con los CEI privados o que las clases medias puedan acceder al nuevo Bono Infantil progresivo, pues con el nivel de renta que quieren poner, hasta un matrimonio de mileuristas se quedaría sin ayudas”.

Nace una alianza de la concertada y la privada por la Educación en libertad. (elmundo.es) 03/12/2015

La bautizada como “Mesa por la Educación en Libertad” se presentó ayer formalmente con una declaración que defiende, de entrada, la libertad de los padres a elegir el centro para sus hijos. La nueva entidad reúne a titulares de centros, padres y organizaciones como Feceval, junto a la otra patronal de la concertada, Escuelas Católicas, y la Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (FCAPA), la Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia privadas (ADEIV-ACADE), y los sindicatos FSIE y USO. El objetivo, declarar la guerra a la Consellería de Educación.

El argumento de la nueva plataforma, que no descarta plantear movilizaciones e incluso recurrir a la vía judicial para tumbar medidas de la Conselleria como el nuevo decreto de admisión, es el siguiente: “Los padres son los primeros educadores de sus hijos y titulares del derecho a elegir el tipo de educación que desean para ellos y deben poder elegir, en libertad y plena igualdad y sin que suponga discriminación o perjuicio alguno, entre las dos redes complementarias, la pública y la de iniciativa social, concertada o no”.

Marina Fresneda, de USO, añadió: “Este sindicato representa la convergencia entre la pública, la concertada y la privada, pues defendemos un modelo dual y la libertad de elección de los padres”.

Lo que en definitiva reclama la Mesa es el “derecho a la libre elección del modelo educativo y pedagógico y del centro escolar que deseen para sus hijos» y «respeto del derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que está de acuerdo con sus propias convicciones”.

Educación no comunica a las escuelas infantiles la previsión de plazas para el curso que viene. (abc.es) 1/12/2016

La intención de ampliar la oferta de aulas gratuitas del primer ciclo de infantil el próximo curso, con una previsión de unas 4000 plazas nuevas en la comunidad valenciana, parece ser según fuentes de la Consellería de Educación “un error, probablemente en la transcripción”, ya que la extensión del programa está prevista “para una cantidad bastante inferior de estudiantes”. Concretamente, detallaban que será para unos 1.000, lo cual llevaría consigo la adaptación de entre 50 y 60 aulas en total para el curso que viene.

Un día después de la noticia, responsables del departamento se ponían en contacto con la plataforma Salvem 0-3 para citarles a una reunión, en la que trataron de trasladar “tranquilidad”, aunque se negaron a concretar la previsión de plazas para el próximo curso, una de las demandas que este colectivo viene reclamando desde que se puso en marcha el programa piloto. De hecho, únicamente se limitaron a decir que, por el momento, lo único que tienen planificado es mantener las 35 aulas de este año.

María José González Mayo, secretaria de Salvem 0-3 lamenta el “problema” que les genera esta falta de información. “Las matrículas comienzan en enero y no podemos organizarnos si no sabemos lo que va a ocurrir el curso que viene. ¿Cómo vamos a contar con que todos los alumnos que se apunten a principio de año vayan a venir si de repente nos construyen un aula gratuita al lado de nuestra escuela? Lógicamente, los padres se irán allí. Es mucho peor que no nos cuenten lo que va a pasar, que el haber implantado esta medida que tanto nos perjudica”, comenta.

Preocupación en las escuelas infantiles por la extensión de las nuevas aulas públicas.

(lasprovincias.es) 28/11/ 2015

Las diferentes asociaciones que representan a las escuelas infantiles privadas mostraron ayer su preocupación ante la noticia de que el presupuesto para 2016 escondía la creación de unas 200 aulas para niños de dos años en los colegios públicos teniendo en cuenta que se prevé atender a 4.230 alumnos (18 por clase).

Se trata de datos que no se habían trasladado al sector. Desde Salvem 0-3, lamentaron “la absoluta desinformación” y destacaron que desde Educación se les citó para trasladarles que la cifra era errónea y que se corregiría de cara a la aprobación de las cuentas autonómicas. Según las mismas fuentes, no llegaron a desvelar cuál era la correcta.

“La preocupación se añade a la incertidumbre de que no sabemos cuánto costarán las plazas de nuestros centros el curso que viene”, añadieron, ya que los cambios previstos en el bono infantil, que irá por renta, impiden informar a las familias que se acercan a las escuelas para pedir la información.

La misma idea se trasladó desde Acade-Adeiv “nos ha sorprendido porque siempre han dicho que se trataba de un proyecto piloto y porque se debe hacer un mapa de necesidades ayuntamiento por ayuntamiento”, comentaron, antes de añadir que han solicitado una reunión con el secretario autonómico para que les informe del alcance real.

En cuanto a la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval), reclamaron diálogo antes de tomar semejantes decisiones, y apuntaron que la previsión de atender a 4.230 niños apunta a que el plan de Educación no es experimental. “Lo que queremos es que las familias puedan elegir en igualdad de condiciones”, concluyeron.

Educación ampliará las aulas públicas de dos años a 4.230 niños. (elmundo.es) 27/11/2015

Si el proyecto experimental de aulas de dos años gratuitas en colegios públicos ha empezado este año con 600 alumnos matriculados, el objetivo de la Conselleria de Educación pasa por llegar el próximo año a los 4.230 alumnos. Así consta en los presupuestos de la Generalitat para 2016.

La cifra se considera bastante alta y más teniendo en cuenta que el sector de escuelas infantiles privadas ya denunció que el programa piloto de este curso ya había amenazado la viabilidad del 10% de los centros; y que la plataforma de Salvem 0-3 se reunió con el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, poniendo a disposición de la Conselleria 10.000 vacantes de centros privados. Es decir, serían plazas gratuitas para los escolares pero en centros privados.

Sin embargo, en los presupuestos de la Generalitat, con una partida de 18 millones para la extensión del programa piloto, se deja claro que para la ampliación del programa se sigue pensando en habilitar unidades en colegios públicos con aulas vacías y, por tanto, disponibles. Éste fue el principal criterio al que se acogió este curso Educación para seleccionar a dedo los centros participantes. Los más de 4.000 alumnos son el objetivo a cumplir para el «proyecto experimental de incorporación del nivel 2-3 años en colegios públicos», según recogen las cuentas.

La ex consellera de Educación, María José Català, calificó la iniciativa de un “ataque” a las escuelas privadas y criticó que no se dé opción a la concertación. Y ello porque, aunque en un primer momento esta opción se rechazó por parte de la Conselleria, Soler dio más tarde un paso atrás y admitió esta posibilidad con escuelas cooperativas.

Català se preguntó si no se podría haber ayudado al doble de niños destinando los 2,2 millones de este programa a sufragar el bono infantil, que es universal.

La Generalitat no cerrará las aulas de 2 a 3 años. (laverdad.es) 26/11/2015

Las cortes de valencia hoy han rechazado la propuesta de anular la implantación del proyecto experimental de aulas de 2 a 3 años en colegios públicos, buscar un acuerdo con las escuelas municipales y privadas y elaborar un mapa escolar de 0 a 3 años previo para detectar las insuficiencias.

La diputada María José Català ha expuesto que el proyecto «no tiene las suficientes garantías» y se debe buscar acuerdos con las escuelas infantiles para establecer convenios que permitan a la Generalitat, a través de estos centros, ofrecer al menor coste y a todos los valencianos por igual, la escolarización gratuita para niños de 2 a 3 años.

Català ha asegurado que este proyecto es una «ocurrencia» del conseller «establecida de forma precipitada y no consensuada», y ha asegurado que «pone en peligro» el trabajo de más de 5.000 trabajadores.

Ha recriminado al Consell que ha “escondido” la previsión del aumento de doscientas escuelas de 2 años más para el próximo septiembre y que ya están presupuestadas.

Las guarderías ofrecen 10.000 vacantes para la gratuidad de 0 a 3 años. (elmundo.es) 19/11/2015

Una de las medidas puestas en marcha por la Conselleria de Educación ya este curso son las aulas de dos años en colegios públicos. Vendida la iniciativa como el primer paso para generalizar una oferta gratuita en el primer tramo de Infantil, la pregunta es cómo continuar aplicándola. Este es el primer curso en el que los 600 alumnos beneficiarios se han matriculado en colegios con aulas vacías, una circunstancia con la que no podrá contarse si lo que se quiere es seguir ampliando el alcance de la medida.

Las escuelas infantiles privadas podrían ser una solución, sin embargo, la Consellería en un primer momento rechazó de pleno concertar a escuelas privadas de Infantil, después dio marcha atrás para contemplar conciertos puntuales, como con cooperativas, por ejemplo. De momento, la Administración tiene sobre la mesa una oferta de Salvem 0-3, en la que le ofertan 10.000 plazas vacantes en centros privados autorizados.

“Si la finalidad es conseguir un aumento de la matrícula en 0-3 ayudando a las familias que no tienen recursos y para atajar el índice de fracaso escolar, no entendemos por qué tiene que ser sólo con plazas públicas”, dijo ayer la secretaria de la asociación, María José González-Mayo. En su opinión, la manera de “optimizar el gasto público” pasa por utilizar las infraestructuras ya existentes.

Según González-Mayo, la Conselleria no se compromete de momento a nada, al menos no hasta que se acabe la fase de pilotaje de esta primera experiencia y se estudie la demanda y la oferta en cada municipio.

Salvem 0-3 pone a disposición del Consell casi 10.000 plazas vacantes. (lavanguardia.com) 18/11/2015

La plataforma educativa Salvem 0-3 ha presentado un dossier con datos de ocupación de todos los centros de educación infantil de la Comunitat donde pone a disposición del Consell casi 10.000 plazas vacantes en sus centros privados para conseguir el objetivo de la gratuidad de 0 a 3 años.

En la reunión mantenida con el secretario autonómico de Educación Miguel Soler, y con el director general de Política Educativa Jaume Fullana, se reflejó la existencia de más de 15.000 plazas vacantes en el tramo de 0 a 3 años en toda la Comunitat, de las cuales casi 10.000 están en centros privados autorizados por la Conselleria de Educación y que según Salvem 0-3 están a disposición de la Administración para lograr el objetivo marcado de conseguir la gratuidad en el primer ciclo de educación infantil.

De esta manera, Salvem 0-3 recuerda que sería más beneficioso para las arcas públicas utilizar la infraestructura privada ya existente, que adaptar los colegios a las necesidades de este tramo de edad.

El dossier entregado incluye además un estudio detallado del perjuicio que supone la apertura de las aulas piloto dirigidas a niños de 2 años para los centros privados autorizados cercanos a los mismos. El estudio evidencia que muchos de los municipios afectados por este plan piloto ya sufrían un elevado porcentaje de plazas vacantes que a partir de esta iniciativa se ha incrementado, como en el caso de Burriana (Castellón), que tiene un 55 % de vacantes en los centros privados, Alcoi (Alicante) un 63,7 %, y en Valencia ciudad la tasa es del 31 % en los centros privados.

En el estudio presentado también se demuestra que la ayuda en forma de bono infantil universal y lineal ha favorecido un aumento de la escolarización durante un periodo en el que las condiciones económicas han empeorado.

La secretaria de Salvem 0-3, María José González-Mayo, ha expresado su preocupación por la «incertidumbre» que rodea al sector ya que «en breve comenzará el plazo de matriculación para el próximo curso con muchas incógnitas por aclarar».

Último año del bono infantil para todos: de 60 a 151 euros al mes. (elmundo.es) 14/11/2015

Aunque con más retraso del habitual, la Conselleria de Educación acabó publicando este viernes en el Diario Oficial de la Comunidad Valenciana (DOCV) la resolución de la convocatoria del bono infantil. Cubrirá a más niños a cambio de reducir ligeramente su importe. En concreto, los alumnos de 0-1 años recibirán 151 euros al mes. Esta es la ayuda más alta, pues los alumnos de 1-2 recibirán 90 euros y los de 2-3 60 euros. Lo cual significa que las familias ingresarán al año entre 600 y 1.510 euros, en función del tramo en el que escolaricen a sus hijos. Quienes a final del curso notarán más el descenso son los padres con hijos en el tramo de 0 a 2 años, que perderán cuatro euros al mes.

La Conselleria de Educación informó de que un total de 36.042 alumnos se beneficiarán del bono infantil, es decir, todos los matriculados en los 787 centros de Educación Infantil de primer ciclo, al margen de las 594 plazas en las 33 aulas piloto creadas en centros públicos y que son totalmente gratuitas.

Éste es el último año que el bono infantil será universal y el primero en que se crean plazas públicas totalmente gratis. A pesar de que en el curso 2016-2017 aumentará el presupuesto, la ayuda pasará a beneficiar sobre todo a las familias con menos recursos, una máxima que ha aplicado también el Ayuntamiento de Valencia este año, aunque no sin polémica.

La gran pregunta es si la Administración dispone de los recursos suficientes para mantener plazas gratuitas a esa edad y despreciar el enorme trabajo y las inversiones desplegadas por el sector de las guarderías en todos estos años. Este año de reconversión debería servir para abrir un diálogo sincero entre Administración y sector que permita sumar esfuerzos en beneficio de los más pequeños.

“El cheque-bebé de Paterna será de 300 euros y estará incluido en los próximos presupuestos”. (paternaaldia.com) 11/11/2015

El Alcalde de Paterna, Juan Antonio Sagredo, ha dicho hoy que “el cheque-bebé será de 300 euros y estará incluido en los próximos presupuestos municipales”.

Ha explicado que el cheque deberá gastarse íntegramente en establecimientos de Paterna para ayudar al comercio local. Ha detallado también que se ayudará a todas las familias, independientemente del nivel de renta por unidad familiar. “Habrá un pago único y directo, y los trámites serán sencillos para simplificar todo el proceso administrativo y que los progenitores puedan adquirir productos infantiles en el término municipal”.

Los colegios tendrán mil profesores más para reducir el número de alumnos por aula. (lasprovincias.es) 5/11/2015

La comparecencia de Vicent Marzà en la comisión de Hacienda para desgranar los presupuestos de la Conselleria de Educación sirvió para conocer nuevos detalles sobre medidas ya anunciadas pero sin demasiada concreción. El plan de actuación de cara al próximo curso pasará por una inversión de 12 millones para disponer de más de un millar de plazas docentes adicionales (se entiende que en los centros sostenidos con fondos públicos, lo que incluye a los concertados), que serán necesarias para poder desdoblar las aulas que lo precisen, cuyos máximos están ahora en 30 alumnos en Infantil y Primaria, 35 en la ESO y 42 en Bachillerato. A partir del 2016-2017 los nuevos parámetros serán de 25, 30 y 35 respectivamente. Eso sí, el próximo septiembre la reducción de manera progresiva empezando por los primeros cursos de cada etapa.

El conseller centró su intervención en destacar los aumentos presupuestarios en diferentes partidas, y dijo que se ha conseguido haciendo una redistribución de las prioridades. Puso como ejemplo la reducción de los gastos internos de funcionamiento de la propia conselleria.

En cuanto al bono infantil, que cofinancia los puestos de cero a tres años en las guarderías, subirá tres millones, aunque hay que recordar que ya no será universal y se distribuirá en función de la renta.

 

Las Administraciones ahorrarían más de 10 millones al año si usaran las escuelas infantiles privadas. (abc.es) 4/11/2015

La utilización de la actual red de escuelas infantiles privadas en la ciudad de Valencia supondría un ahorro para la Administración de más de diez millones de euros al año si el Consell decide generalizar el programa piloto este curso.

Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), actualmente están empadronados alrededor de 7.000 pequeños de dos años en la ciudad. Dado que muchos de ellos no tienen por qué ser escolarizados en este tramo de edad, el cálculo parte sobre la mitad de esta cifra, así en la previsión más conservadora, serían 3.500 pequeños que tendrían que ser distribuidos en 194 aulas al dividirse entre grupos de 18, según la nueva fórmula educativa.

Cada espacio tendría que contar, como mínimo, con un docente, cuyo coste salarial es de unos 22.000 euros, lo que significa 4,2 millones en total.

El sector cuantifica en alrededor de 3.000 euros al mes el mantenimiento de las aulas entre gastos corrientes y material, lo que asciende a un coste total de 5,8 millones al año. De manera que la Generalitat tendría que asumir, entre profesorado y mantenimiento, un total de diez millones de euros al año solo en la ciudad de Valencia. Todo ello sin contar los alrededor de 50.000 euros que costaría adaptar las aulas necesarias en los centros (siempre que no haya que construirlas) como establece la normativa y que supondrían 9,7 millones de inversión inicial.

Desde el sector de las escuelas privadas tratan de destacar, precisamente, el ahorro que supone para la Administración el uso de la red que ya funciona, y aseguran que disponen del 30 por ciento de plazas libres (sobre unas 10.000) de los más de 600 centros que existen en la Comunidad Valenciana.

La portavoz de la plataforma «Salvem 0-3», María José Gonzales-Mayo, solicita a la Conselleria que “mantengan la gratuidad de la enseñanza”, pero que use sus instalaciones. Además, denuncia que, con la fuerte desocupación entre los docentes en este ámbito, “que se vayan cinco o seis alumnos de un centro, como está ocurriendo con el trasvase a las aulas piloto, marca la diferencia entre tenerlo abierto o cerrado”.

Las ayudas para las escuelas infantiles bajan por el aumento del número de beneficiarios. (lasprovincias.es) 03/11/2015

La Conselleria de Educación ya tiene prevista la resolución de las ayudas que cofinancian los puestos escolares del primer ciclo de Infantil (de cero a tres años), y que van a parar a los centros municipales y privados autorizados por la administración. Tal y como explicaron desde la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval), las cuantías serán de 60 euros al mes para los alumnos de entre dos y tres años, de 90 para los de uno y dos y de 151 para los de cero y uno.

La aportación es algo inferior a la del curso pasado (62, 95 y 155). La razón es que hay más centros que consiguen la subvención, y por tanto, más estudiantes. Hay que recordar que la partida presupuestaria se ha mantenido invariable: 30 millones de euros. Desde Feceval consideraron positiva la distribución final de los fondos.

La de este ejercicio 2015-2016 será la última convocatoria universal, es decir, que alcanza a todos los matriculados, pues para el próximo curso irá en función de la renta de las familias. En este sentido, ayer se celebró una reunión entre el secretario autonómico, Miquel Soler, y la asociación Acade-Adeiv, que también representa a las escuelas infantiles privadas. Su presidenta, Carmen Bardal, destacó que la administración ve con buenos ojos la propuesta planteada de crear un sistema de becas que cubra también a las clases medias, además de discriminar de forma positiva a las bajas. De hecho, la idea es que los ayuntamientos puedan contribuir en este último caso para alcanzar la gratuidad del puesto escolar.

Soler se comprometió a tener en cuenta la oferta privada a la hora de fomentar la escolarización a los dos años, en referencia al avance del plan de aulas públicas. Además, recordó que la iniciativa no llegará a todos los colegios públicos y que se evaluarán las necesidades municipio a municipio. Bardal también se reunió con la concejala de Valencia, María Oliver, que se mostró dispuesta a coordinarse con la Conselleria para concretar la nueva propuesta.

 

Guarderias en crisis: la asusencia del bono infantil les obliga a financiarlo. (elmundo.es) 30/10/2015

El sector privado de la educación infantil sigue sumido en la incertidumbre. Un difícil panorama que, traducido a términos monetarios, implica para las pequeñas escuelas infantiles la asfixia financiera. Si el curso arrancó en septiembre en medio del revuelo creado por la sorpresa de conocer el plan de la Generalitat de las aulas de 2 años en colegios públicos, a estas alturas los centros desconocen qué será del bono infantil este curso.

Es decir, a pesar de que las escuelas llevan ya prácticamente dos meses abiertas, la Conselleria de Educación no ha resuelto todavía la convocatoria del bono infantil, que viene a funcionar como subvención directa a los centros según su número de escolares matriculados. Preguntada la Conselleria por este asunto, la única respuesta oficial es que «la resolución saldrá antes de que acabe 2015».

Para el departamento que dirige Vicent Marzà, por tanto, aún existe margen para determinar la ayuda mensual que recibirá cada niño, si bien desde la patronal de centros se alerta, una vez más, de que esta situación les obliga a ellos a financiar el bono infantil.

Y este es otro problema: los precios sobre los que trabajan a día de hoy las escuelas son ficticios, pues toman como referencia los del curso 2014-2015 que bien podrían cambiar en este 2015-2016. Y ello porque, aunque la partida reservada por la Conselleria es la misma (30 millones de euros), toca repartirla entre el número de solicitudes, que puede variar respecto al año pasado.

Además la Conselleria de Educación ya ha anunciado que para el curso 2016-2017 se revisarán los criterios para primar a las familias con menos recursos, de manera que sean estas las que obtengan una cuantía económica mayor.

Marzà apuesta por combinar el plan de escolarización de dos años con una mejor redistribución del bono infantil. (20minutos.es) 28/10/2015

Vicent Marzà, el conseller de Educación ha explicado que se reunió el pasado 15 de octubre con la asociación Salvem 0-3 y coinciden en «la importancia de la escolarización temprana para la prevención del fracaso escolar». Ha comentado que «el problema no es que nosotros fomentemos la escolarización infantil en la red pública, sino que no hay suficientes personas que lleven a sus hijos a la infantil, en el tramo de dos años, tanto si es público como privado». De manera que, «de lo que se trata es de que cada vez más personas tengan la capacidad, tanto si tienen recursos como si no los tienen, de llevar a sus hijos a una escolarización de dos años”. Para ello, considera que hay que aumentar la oferta pública y, al mismo tiempo, «redistribuir mejor» las ayudas de la Generalitat -bono infantil- «para que cada vez más gente tenga capacidad de pagarse una escuela infantil».

Vicent Marzà ha destacado que el programa piloto se evaluará y, para ello, tendrán en cuenta a la Plataforma Salvem 0-3, así como a otras entidades del sector. En cuanto al bono infantil, ha subrayado que la intención es que se destine en función de la renta, para lo que se elaborará un estudio sobre qué nivel concreto «para aumentar la capacidad de las familias para llevar a sus hijos a la etapa de infantil».

SALVEM 0-3 (Salvem 0-3 Facebook ) 27/10/2015

Representantes de los dos centros privados de educación infantil autorizados por la Conselleria en Chiva se han reunido hoy con el alcalde de la localidad, Emilio Morales (Compromís) y con el concejal de Educación, Manuel Clemente (IU). La reunión ha sido considerada positiva y los represantes del consistorio se han mostrado sensibles con las peticiones de los centros privados. Así, y aunque en principio el municipio no contempla solicitar formar parte del plan de escolarizacón para niños de dos años debido a la escasez de espacio en sus colegios, las escuelas infantiles han solicitado que se les tenga en cuenta si se cambia de decisión, dado que estos centros cuentan ya con la infraestructura necesaria y con el personal cualificado.

Salvem 0-3 valora la intención del conseller de Educación de estudiar conciertos con centros privados para niños de dos años (Salvem 0-3 Facebook ) 21/10/2015

Salvem 0-3 valora las declaraciones públicas realizadas ayer por el conseller de Educación, Vicent Marzà, en las que se mostró “abierto” a estudiar conciertos con los centros de educación infantil privados para escolarizar a los niños de dos años. La asociación remarca la importancia de garantizar la libre elección de los padres, así como de apostar por la igualdad de oportunidades para todos los niños en ese tramo de edad tan crucial para su futuro escolar. Salvem 0-3 espera que la Conselleria empiece a trabajar lo antes posible en la concreción de esa voluntad.

La secretaria de Salvem 0-3, María José González-Mayo, ha expresado la voluntad de la asociación “de colaborar con la Conselleria de Educación en la puesta en marcha de esta iniciativa”. González-Mayo ha recordado que Salvem 0-3 mantuvo el pasado 15 de octubre una primera reunión de intercambio de impresiones con los responsables del departamento que dirige Vicent Marzà. En la misma, ambas partes quedaron emplazadas a un próximo encuentro para avanzar en datos y propuestas. “Somos centros autorizados por la Conselleria de Educación y nuestra voluntad es avanzar en la forma de llevar a cabo el proceso de escolarización gratuita permitiendo que las escuelas infantiles privadas formen parte de ese proceso”.

La asociación, no obstante, alerta de que si el concierto de aulas para niños de dos años se realiza únicamente con colegios se condenaría al cierre de las escuelas infantiles, que tienen en este tramo de edad su principal actividad. Situación que terminaría afectando también a los niños escolarizados de 0 a 2 años.

Salvem 0-3 nació en el mes de octubre a raíz del lanzamiento por parte del Consell del plan de escolarización para niños de dos años. La asociación aglutina a un centenar de centros de educación privados autorizados de toda la Comunidad Valenciana. El sector, en conjunto, suma 615 centros privados de primer ciclo y da empleo a alrededor de 5.000 personas, principalmente mujeres.

Representantes de 22 centros privados de educación infantil de Torrente se reúnen con el alcalde de la localidad (Salvem 0-3 Facebook ) 20/10/2015

Representantes de 22 centros privados de educación infantil de Torrente se han reunido esta tarde con el alcalde de la localidad, Jesús Ros, y con la concejal de Educación, Patricia Sáez. En la reunión, a la que también ha asistido representantes de una escuela infantil municipal, se ha entregado un dossier con datos de la situación que vive el sector en este municipio y de cómo les afecta el plan piloto de escolarización para niños de dos años. Entre los datos facilitados, las escuelas han explicado que cuentan con un 35% de plazas libres. También han dejado claro que 11 de los 18 niños de dos años escolarizados en el plan piloto en Torrent proceden de escuelas infantiles privadas. El alcalde de Torrent se ha comprometido a mantener informado al colectivo de las decisiones que vaya adoptando la Conselleria de Educación y que afecten al municipio.

Marzà, abierto a firmar un concierto para escolarizar a más niños de dos años (Las Provincias) 20/10/2015

El conseller indica que antes tendrán que evaluar el programa experimental puesto en marcha.

El conseller de Educación, Vicent Marzà, se ha mostrado este martes «abierto» a estudiar un concierto con los colegios privados para escolarizar a los pequeños de 2 años con el objetivo de «llegar a más niños y reducir las desigualdades» en esta etapa «clave».

Marzà, tras presentar este martes en rueda de prensa la iniciativa «Primavera Valenciana», se ha referido así preguntado por si piensa concertar las aulas de 2 años con los colegios católicos.

Al respecto, ha apuntado que de momento deben «evaluar» el programa experimental de escolarización de niños de 2 años que han puesto en marcha y que está teniendo unos resultados «muy positivos». De hecho, ha recordado que ya han mantenido una reunión con la plataforma de 0 a 3 para «poner en valor el programa» y «sus implicaciones futuras en otros cursos».

En cualquier caso, se ha mostrado «abierto a mejorar la oferta que ahora existe para que llegue a más gente, para que esta etapa tan clave que es de cero a tres años pueda llegar a más familias y a más niños para reducir las desigualdades que hay de inicio en la entrada al mundo de la educación».

Por otra parte, ha explicado que en la ronda de reuniones bilaterales que mantendrá con sindicatos, asociaciones de padres y madres y asociaciones de directores que expresarán su punto de vista sobre la situación del sistema educativo valenciano también incluirá a las patronales de la concertada.

Al respecto, ha recordado que nada más ser nombrado conseller ya se reunión con ellos y mantuvieron esa ronda que «ahora se recuperar de forma bilteral para que intentar que nos puedan concretar un poco más desde su especificidad».

«Nos vamos a reunir con todos para que nos vayan concretando sus peticiones, en qué vamos a colaborar y de qué manera se va afrontar de forma conjunta», ha señalado.

Asimismo, respecto al modelo lingüístico en los colegios ha señalado que todavía no está cerrado porque quiere que se decida por criterios «académicos» y que sea fruto asimismo de «debate». En ese sentido, ha asegurado que no será una decisión «unilateral» sino que se adoptará tras un debate en las Corts y con la comunidad educativa.

Salvem 0-3 expone a Educación el «perjuicio» de escolarizar a niños de 2 años (La Vanguardia) 16/10/2015 

Representantes de la asociación Salvem 0-3, que agrupa a escuelas infantiles privadas en contra de las aulas públicas de 2-3 años, se reunieron ayer con responsables de la conselleria de Educación para explicarles la amenaza que supone para el sector el plan de escolarización para niños de dos años.
Según ha informado la asociación, en la reunión le trasladaron al conseller de Educación, Vicent Marzà, algunos de los datos que manejan sobre el impacto de esta iniciativa en los centros privados de educación infantil autorizados por el Conselleria.
Salvem 0-3 ha afirmado que en algunos municipios el trasvase de alumnos de centros privados a las aulas piloto ha sido superior al 30 % anunciado, como en el caso de Torrente, donde se ha alcanzado el 60 %.
La asociación ha recordado que en muchos centros perder cuatro o cinco alumnos puede suponer el cierre de un aula, la reducción de empleo e incluso el cese del negocio, así como que el 54 % de las escuelas infantiles privadas autorizadas en la Comunitat tienen una media de tres aulas ocupadas, cifra que supone un dato de desocupación de entre el 30 % y el 40 %.
Por ello, Salvem 0-3 ha calificado la situación de «comprometida» y ha sostenido que ahora se agudiza en algunos centros con la puesta en marcha del plan de la Conselleria.
La asociación también ha remarcado en la reunión que esta situación tendrá un impacto directo sobre el empleo, y que las escuelas privadas de educación infantil autorizadas por la Conselleria de Educación dan trabajo a alrededor de 5.000 personas.
Un empleo, han subrayado, que es en su mayor parte estable, formado, especializado y femenino, y por tanto de muy difícil reinserción en el mundo laboral.
Del encuentro salió el compromiso de recopilar estos y otros datos para ponerlos sobre la mesa en una segunda reunión, cuya fecha está todavía por definir.
La secretaria de Salvem 0-3, María José González-Mayo, ha valorado la reunión como una «primera toma de contacto» y ha remarcado que la asociación coincide con el Consell en lo fundamental, la importancia de la escolarización temprana y la trascendencia del primer ciclo de educación infantil en la prevención del fracaso escolar.
No obstante, ha señalado que en lo que se tiene que avanzar es en la forma de ejecutar el proceso de escolarización gratuita para que las escuelas infantiles privadas formen parte de ese proceso.

SALVEM 0-3 (Salvem 0-3 Facebook ) 16/10/2015

Salvem 0-3 explica al conseller el perjuicio que el plan de escolarización para niños de dos años en las escuelas infantiles
Representantes de la asociación Salvem 0-3 se reunieron ayer por la tarde con responsables de la Conselleria de Educación para explicarles la situación del sector y la amenaza que para su viabilidad futura supone la puesta en marcha del plan de escolarización para niños de dos años. En esta primera toma de contacto, Salvem 0-3 pudo trasladar al conseller de Educación, Vicent Marzà, algunos de los datos que manejan sobre el impacto de la iniciativa en los centros privados de educación infantil autorizados por el Conselleria. Hay municipios donde el trasvase de alumnos de centros privados a las aulas piloto ha sido superior al 30% anunciado, como Torrente, donde ha alcanzado el 60%. La asociación recuerda que en muchos centros perder cuatro o cinco alumnos puede suponer el cierre de un aula, la reducción de empleo e incluso el cese del negocio.

Salvem 0-3 recordó a los responsables de la Conselleria de Educación que el 54% de las escuelas infantiles privadas autorizadas de la Comunidad Valenciana tienen una media de tres aulas ocupadas, cifra que supone un dato de desocupación de entre el 30% y el 40%. Una situación de por sí comprometida que ahora se está agudizando en algunos centros con la puesta en marcha del plan de la Conselleria de Educación.

Durante la reunión, la asociación también remarcó que esta situación tendrá un impacto directo sobre el empleo. Las escuelas privadas de educación infantil autorizadas por la Conselleria de Educación dan trabajo a alrededor de 5.000 personas. Un empleo, subrayaron, que es en su mayor parte estable, formado, especializado y femenino, y por tanto de muy difícil reinserción en el mundo laboral.

Del encuentro salió el compromiso de recopilar estos y otros datos para ponerlos sobre la mesa en una segunda reunión, cuya fecha está todavía por definir. La secretaria de Salvem 0-3, María José González-Mayo, ha valorado la reunión como “primer toma de contacto” y remarca que la asociación coincide con el Consell en lo fundamental, la importancia de la escolarización temprana y la trascendencia del primer ciclo de educación infantil en la prevención del fracaso escolar. En lo que se tiene que avanzar es en la forma de llevar a cabo el proceso de escolarización gratuita permitiendo que las escuelas infantiles privadas formen parte de ese proceso.

Salvem 0-3 nació este mes tras la decisión de la Conselleria de Educación de poner en marcha un plan de escolarización para niños de dos años en colegios públicos. La asociación, que aglutina a un centenar de centros privados de educación infantil de toda la Comunidad Valenciana, defiende el esfuerzo inversor que ha realizado en los últimos años para adaptarse a la normativa de la Generalitat Valenciana, remarca su condición de centros autorizados y defiende que está a favor de una educación en primer ciclo sin coste para los padres en los centros públicos y también en los privados.

Las guarderías privadas pedirán a Educación una subvención como la de las públicas (Valencia Plaza) 14/10/2015

La asociación de guarderías privadas ‘Salvem 0-3’ pedirá a la Conselleria de Educación que subvencione la totalidad de su matrícula como ha empezado a hacer en el piloto puesto en marcha con 35 centros y 630 plazas públicas para niños de dos años. El conseller de Educación, Vicent Marzà, aseguraba este martes que el 70% de niños que se han apuntado al programa no estaba escolarizado, por lo que el trasvase de la privada a la pública ha sido del 30%.
No obstante, la vicepresidenta de la asociación, Marta Ferrero, asegura que les consta que el paso de la privada a la público ha sido «mucho mayor y masivo». «Centros de Albal, Torrent o Plaza Xúquer han provocado que se vayan 9 niños en una, seis en otra, lo que implica cerrar una clase y despedir a una persona».
Ferrero asegura que en la reunión del próximo 15 de octubre con conselleria quieren saber cómo se articulará todo esto y si tienen planes de instaurarlo en todos los centros, ya que este año han tenido un escaso mes para reaccionar al anuncio. Marzà, quien visitaba junto a Joan Ribó este martes el colegio Federico García Lorca, uno de los centros en los que se imparte, también apuntaba a la necesidad de «redefinir las ayudas y han de ser más progresivas para que sean más justas».
Las guarderías privadas aseguran que esto supone un doble golpe ya que hasta el momento todos los alumnos recibían las mismas ayudas, por lo que Ferrero asegura que afectará sobre todo a las clases medias, que «no entrarán en las públicas pero tampoco podrán acceder a la privada». El alcalde de Valencia aseguraba que se ha dado «un paso» para consolidar una enseñanza pública «desde el inicio hasta el final» de la etapa escolar.
Preguntado por la oferta de colaboración que ha recibido de las escuelas infantiles privadas, Marzà explicaba que escucharán sus demandas, aunque lo principal era poner en marcha este programa, que a su juicio «está demostrando que hacía falta una oferta complementaria». «No descartamos nada pero tenemos claro que nuestra línea directa de actuación es la escuela pública y una forma es este programa».
Respecto a la posibilidad de conciertos, ha asegurado que primero habría que evaluar el proyecto presentado hoy y ver cómo crece la oferta, pero ha asegurado que no quieren que su iniciativa signifique que se destruyen puestos de trabajo y mirarán «la solución para evitar que suceda».
El secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, explicaba que los centros apenas han tenido que hacer algunas obras menores, en colaboración con los ayuntamientos, para poder acoger a los alumnos en las 630 plazas que se habían ofertado en toda la Comunitat y que según ha dicho están prácticamente cubiertas. Mientras, Ferrero asegura que el dinero de las obras podría destinarse a cubrir el servicio con las guarderías privadas.

Guardería gratuita en colegios públicos (El Mundo) 14/10/2015 

El programa estrella de la Conselleria de Educación para revertir los recortes de unidades en la escuela pública -apostando al mismo tiempo por la creación de líneas en valenciano- echó a andar este martes. Las nuevas aulas de 2 años en los35 colegios públicos de la Comunidad Valenciana seleccionados por el Consell abrieron por fin sus puertas a los primeros niños. Se trata, en la práctica, de una de las pocas experiencias en España para incorporar el primer tramo de Infantil a los colegios públicos de Infantil y Primaria, que hasta ahora escolarizan a partir de los 3 años.
El Gobierno valenciano lo ha planteado como un plan experimental a cuatro años, que permitirá garantizar una plaza gratuita en un tramo educativo no obligatorio. Y ello porque, a pesar de ayudar a la conciliación familiar, su oferta es mayoritariamente privada. De ahí que en este primer año de implantación se haya seleccionado a una treintena de centros con espacios vacíos, pues para la matrícula tuvo que abrirse un periodo extraordinario tras anunciarse la medida a finales de agosto.
Pero si hubo un mensaje que quisieron dejar claro el conseller de Educación y el alcalde de Valencia en el primer día de clase fue el del mínimo daño al sector privado de las escuelas infantiles, en el que la iniciativa ha levantado ampollasprecisamente por la pérdida de alumnado que puede suponer. Vicent Marzà y Joan Ribó destacaron, sin embargo, que el 70% de los casi 630 niños matriculados «no estaba escolarizado previamente por cuestiones económicas».
Pero la otra lectura de este dato viene a confirmar lo que denunció la nueva plataforma de centros privados Salvem 0-3: el trasvase de niños de la privada a la pública. En concreto, el restante 30% de los alumnos que previamente estaban escolarizados. Además de la motivación económica, en los padres ha pesado el tener hermanos mayores en el centro, según explicaron Miguel Ángel López y Richard Dunn, quienes ayer llevaron por primera vez a sus hijos al aula del Federico García Lorca de Valencia, que además recupera así una línea en valenciano.
La otra cuestión que puso sobre la mesa el sector privado -con cuyos representantes se reunirá esta semana el conseller- es la de la adaptación de las nuevas aulas a la normativa. La del Federico García Lorca, por ejemplo, no tenía el baño a la vista, aunque el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, negó que se hayan tenido que hacer grandes obras. Una de las educadores, eso sí, admitió «las prisas» para el lanzamiento.
Maite Lillo es una de las 70 personas a las que se ha contratado para pilotar este plan experimental, entre maestros y educadores. De ahí que Marzà destacase que «no desaparecen puestos de trabajo», sino todo lo contrario.

Las escuelas infantiles alertan de la pérdida de alumnos por las nuevas aulas públicas (Las Provincias) 9/10/2015 

Un centenar de escuelas infantiles privadas, las que escolarizan a alumnos de entre cero y tres años, se han unido en una nueva asociación que nace con el objetivo de defender su modelo educativo frente a la competencia derivada de la creación de aulas gratuitas para niños de dos años integradas en colegios públicos. Entre sus objetivos destaca la defensa «de la libre elección» y la consecución de un plan que garantice la igualdad en el acceso a esta etapa no obligatoria.
La organización, denominada Salvem 0-3, se presentó ayer denunciando que el proyecto piloto, pese a su limitado alcance, ya ha provocado pérdida de matrículas. «El trasvase de alumnado es real», dijo la secretaria, María José González-Mayo, quien también insistió en que el mensaje de que iban a servir para dar servicio a familias sin posibilidades económicas o de zonas sin oferta no se ha cumplido.
En la actualidad la entidad está haciendo un sondeo entre las escuelas infantiles para medir el impacto concreto de este trasvase, aunque ayer pusieron algún ejemplo. La titular de un centro situado en el área de influencia de una de las aulas públicas de Valencia señaló que han tenido cuatro bajas de niños que este verano habían reservado plaza.
«Es un dato importante porque cuatro alumnos puede implicar el cierre de la unidad. Hay que cubrir gastos fijos, como los de personal, y partimos de la base de que son muchas las vacantes que tenemos hoy en día», añadió, en referencia a la pérdida de alumnos de los últimos años, ya sea por la caída de la natalidad o la crisis. En concreto hablaron de un 60% de puestos libres. «En mi caso tengo autorizadas seis unidades pero funcionan tres, aunque el alquiler lo pagas por todas», dijo la vicepresidenta, Marta Ferrero.
La asociación calcula que el plan piloto de 35 aulas públicas pone en riesgo la continuidad de un 10% de las escuelas infantiles privadas, que ascienden a 615 y generan 5.000 empleos. La asociación alertó de que generalizarlo implicará «abocar al cierre» a la mayoría.
La organización quiso dejar claro que no están en contra de las nuevas aulas, aunque se pidió «igualdad de derechos para todos». Por este motivo quieren plantear a Educación un sistema que garantice la gratuidad a cualquier familia más allá del modelo elegido. Por ejemplo, hablaron de incrementar el bono infantil en este sentido, opción que consideraron «viable» frente a la inversión que supondrá el piloto, y criticaron la opción de distribuirlo en función de la renta. También destacaron que el cambio en el cheque escolar del Ayuntamiento de Valencia, enfocado a las rentas más bajas, ha dejado fuera a la mitad de familias beneficiadas en los últimos años.
Además, se preguntaron si las nuevas aulas cumplen los requisitos en cuanto a instalaciones que se les exige y no descartaron medidas legales si se detectan incumplimientos. También recordaron que la adecuación a la normativa autonómica implicó inversiones superiores a cien mil euros. Por último, criticaron que no se les consultara en relación a la medida y abogaron por sentarse con la administración para alcanzar «una fórmula que no condene a muchos centros al cierre», en palabras de Ferrero. Tendrán la oportunidad el día 15, cuando les reciba Vicent Marzà.

Las guarderías reaccionan al plan del Consell para niños de 2 años. (Levante) 8/10/2015

Proponen a la Consejería de Educación que use sus centros para extender la gratuidad a los niños y garantizar la libre elección de los padres.

Un centenar de centros privados de educación infantil han criticado este jueves, a traves de la plataforma Salvem 0-3, que el Consell haya abierto 33 aulas experimentales de escolarización gratuita para niños de 2 años sin contar con este sector, que atiende a este tramo de enseñanza no obligatoria desde hace años.
Marta Ferrero, portavoz de la plataforma, ha alertado de que este primer paso dado por la Generalitat pone en peligro el 10% de sus centros y si se extiende a toda la red pública «abocaría al cierre» de los 615 que existen en toda la Comunidad Valenciana y dejaría en el desempleo a sus 5.000 empleados, la mayoría mujeres.
El colectivo ha solicitado una entrevista con la Consejería de Educación, que tendrá lugar el próximo 15 de octubre, en la que plantearán a sus responsables fórmulas que permitan convivir a estas «microempresas», con 2.500 aulas en toda el territorio valenciano, con el objetivo del Consell de escolarizar gratuitamente a los niños desde los dos años.
Las guarderías denuncian que la experiencia piloto del Consell ha supuesto una merma para las escuelas privadas, que han perdido alumnado.
La intención de la plataforma Salvem 0-3 es poner su experiencia e infraestructuras a disposición de la Generalitat para que las familias tengan acceso a la enseñanza gratuita en este tramo de edad, con ayudas en función de la renta, y a la vez se respete el derecho de los padres a la libre elección de centro.
La normativa para los centros privados de educación infantil de primer ciclo de la Comunidad Valenciana «es la más estricta de todo el territorio español». Los requisitos para adaptarlos al decreto 2/2009 del 9 de enero han sido «brutales» y han tenido que invertir «un mínimo de 100.000 euros para acondicionar sus instalaciones». Si son de nueva creación, la cantidad asciende a los 300.000 euros, aseveran.
A su entender, la Conselleria podría aprovechar que estos centros ya reúnen las condiciones que requiere esta etapa educativa en lugar de realizar una nueva inversión para adecuar los CEIPs públicos. Según ‘Salvem 0-3’, «actualmente la enseñanza obligatoria tiene bastantes carencias» que debería acometer la Administración antes de abordar la no obligatoria.

SALVEM 0-3 (Salvem 0-3 Facebook ) 08/10/2015

Rueda de prensa de presentación de Salvem 0-3. En ella varios portavoces de la asociación han explicado los motivos por los que el colectivo se está movilizando. La asociación ha analizado el fuerte impacto que tendrá en los centros privados de educación infantil de primer ciclo autorizados por la Conselleria de Educación el plan de escolarización del Consell para niños de dos años. En la Comunidad Valenciana funcionan 615 centros privados de educación infantil de primr ciclo (0-3) autorizados. El sector emplea a 5.000 personas, el grueso de ellos empleos estables y femeninos.

Educación integrará las escuelas infantiles en la red de la Generalitat. (elmundo.es) 23/09/2015

El colegio Emilio Varela de Alicante recibió ayer la visita de Vicent Marzà, que comprobó cómo se está gestionando el aula experimental que pondrán en marcha el próximo 13 de octubre y que escolarizará a niños de 2 años. Esta semana todos los colegios comenzarán a recibir el material que utilizarán y los profesores ya se han incorporado.

El programa experimental recibió el pasado lunes (primer día del período extraordinario de presentación de solicitudes de admisión) más de 300 peticiones, tanto telemáticas como presenciales, según confirmó Marzà. “Lo que queda claro es que hay una necesidad y demanda más allá de la oferta que existe hasta ahora, y que no pone en peligro la supervivencia de las escuelas infantiles municipales, ni compite con ellas, lo que hace es complementarla”, remarcó el conseller con respecto al temor de un posible trasvase de alumnos de un centro a otro. “La intención no es duplicar la oferta, sino integrar ambas opciones en una misma red para gestionarlas desde la misma administración y ser más eficientes”, afirmó. La opción de incrementar la partida del bono Infantil, tal y como proponen centros privados, no se contempla. «De momento vamos a tirar adelante con el programa piloto, vamos a experimentar con él y evaluar si funciona o no y a partir de ahí se comenzará a abrir el debate sobre la escolaridad de 0 a 3 años».

En cuanto a la titularidad de esta posible red, todavía no se ha asignado a ninguna administración en concreto. “Vamos a observar cómo funciona durante este curso la convivencia de ambas ofertas y a partir de ahí decidiremos quién es el más cualificado para gestionarla”, señaló Marzá.

 

Las aulas de dos años en colegios no existen en ningún país europeo. (lasprovincias.es) 21/09/2015

La creación de aulas de dos años en los colegios públicos de Infantil y Primaria (Ceips) supondrá implantar en la Comunitat un modelo que no encuentra reflejo en ningún país europeo. No hay ejemplos, salvo algún caso minoritario para zonas con poca población, en los que se acojan en un mismo centro a los niños más pequeños, de entre 0 y 3 años, y a alumnos correspondientes a la etapa Primaria (6-12) o equivalente. La otra excepción aparte de la Comunitat es Cantabria, donde funciona la misma iniciativa, de características idénticas. En un informe de 2014 realizado por la red Eury, que impulsa estudios comparativos sobre parámetros educativos de los países del continente, es llamativa la existencia de servicios de atención temprana en el hogar financiados por las administraciones. Algunos ejemplos en relación a la atención infantil temprana europea son:

Francia. La oferta para menores de 3 años se organiza en centros específicos y se complementa con la atención en el hogar a través de asistentes. A partir de los 3 se matriculan en centros infantiles, la mayoría de iniciativa pública. La Primaria arranca a los 6.

Italia. La educación infantil se estructura de manera similar al caso anterior: centros para alumnos de entre 0 y 3 años y otros para el ciclo superior (3-6). En 2014 (fecha del informe) empezaba a crecer la educación en casa. También hay escuelas específicas para niños de entre 2 y 3. A los 6 se llega a la Primaria.

Portugal. Centros especializados hasta los 3 años y a partir de esta edad existen jardines de infancia, además de servicios de niñeras, una especie de guarderías familiares.

Móstoles destinar 300.000 euros a becas de escuelas infantiles. (lavanguardia.com) 16/09/2015

El Ayuntamiento de Móstoles ha aprobado hoy destinar 300.000 euros para becas dirigidas a la escolarización de niños de 0 a 3 años matriculados este curso en escuelas infantiles del Patronato Municipal. El objetivo es colaborar en el «importante desembolso económico» que supone para las familias la escolarización de sus hijos en el primer ciclo de educación infantil y «paliar» así, en parte, los efectos de la crisis económica, la ausencia de trabajo y los bajos salarios, según ha informado el Ayuntamiento en una nota de prensa.

Las escuelas infantiles privadas cuestionan el plan piloto de la Consellería por romper la cohesión de la etapa de cero a tres años. (Levante-emv.com)16/09/2015

Las Escuelas Infantiles integradas en la Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV) rechazan el proyecto experimental de escolarización de niños de 2 años en los colegios públicos de la Generalitat. La UCEV emitió ayer un comunicado en el que considera dicho programa “desacertado y falto de una reflexión compartida”. El principal argumento de las guarderías de la UCEV es que los colegios públicos “no reúnen las condiciones imprescindibles para acoger a niños tan pequeños”. Además, añade que con el adelanto de la escolarización a los dos años “se rompe la coherencia pedagógica” del primer ciclo de la Educación Infantil. Asimismo, critican que la Consellería implemente esta medida “mientras se permite a centros no homologados, que incumplen con los mínimos criterios de calidad en cuanto a espacios y cualificación de su personal, tener abiertas sus puertas”.

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (Amei-Waece), crítica también que las aulas de Infantil de 2 años sean únicamente públicas, pues Educación no contempla ampliar los conciertos educativos a esta edad al no ser una etapa obligatoria. Por ello piden al conseller de Educación, Vicent Marzà, que “respete la libertad de los padres a elegir el tipo de centro que quieren para sus hijos”. La Amei-Waece también incide “los centros de Infantil, máxime los de primer ciclo, han de ser distintos de los de Primaria”. “En un informe que realiza la Unesco se afirma de manera contundente que han de poseer una configuración arquitectónica propia, que deberá prever la asistencia exclusiva de niños de 0 a 6 años, quedando claramente diferenciados y separados de las unidades de los siguientes niveles para preservar tanto la seguridad física como, y más importante, psicológica de los niños”, subrayan. “La educación 0-3 años siempre se ha concebido, y así deberá seguir siendo, para instituciones relativamente pequeñas, que permitan una interacción directa y estrecha del personal educador con los niños, y un tratamiento individualizado”, concluyen.

 

Las escuelas infantiles privadas alertan del cierre de 700 centros y la pérdida de 7.000 empleos. (lasprovincias.es) 16/09/2015

La Asociación de centros privados de educación infantil (ACADE-ADEIV) ha solicitado una reunión urgente al conseller de Educación para evitar el cierre de más de 700 centros de infantil privados y la destrucción de 7.000 puestos de trabajo. ACADE-ADEIV considera «peligroso física y psicológicamente» que niños de menos de 3 años compartan aulas con escolares de hasta 12, como propone la Generalitat. A su juicio, el plan de Educación de escolarizar a niños del primer ciclo de infantil en los centros públicos de primaria y la necesidad de adecuación de estas aulas supone «un despilfarro económico inasumible para la cuarta autonomía más endeudada de España», cuando ya está creada una red de más de 700 centros privados «perfectamente adaptados». Es «absurdo» ejecutar obras en centros escolares públicos y duplicar así los puestos escolares, cuando los propios centros privados tienen plazas vacantes debido al constante descenso de la natalidad. Además, añade que en la actualidad no hay ningún país del entorno que escolarice a niños de 0 a 3 años en colegios públicos. Asegura que los centros privados han realizado durante los últimos años «grandes esfuerzos e inversiones» para adaptarse a los requisitos exigidos por la Conselleria, tanto en el ámbito curricular, como en el de titulaciones, aulas e instalaciones, para obtener la autorización de la Administración, y recuerdan que durante años la propia Conselleria convocó ayudas públicas para favorecer la adaptación de los centros. La presidenta de la asociación, Carmen Bardal, quiere reunirse con el conseller para plantear alternativas que eviten «el desmoronamiento de un sector educativo altamente profesionalizado», y se opone a que el bono escolar se conceda en función de la renta familiar porque supone «una gran discriminación» hacia las familias.

Las escuelas infantiles se oponen a que niños de 2 o 3 años vayan a colegios. (lasprovincias.es) 15/09/2015

Las escuelas infantiles de la Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV) consideran desacertado y carente de «reflexión compartida» la decisión de la Conselleria de Educación de introducir progresivamente, a alumnos de 2 a 3 años en los colegios públicos, en lugar de llevarlos a centros específicos para esa edad. Las escuelas infantiles cooperativas han creado una comisión encargada de evaluar y presentar a la Conselleria de Educación los argumentos pedagógicos en contra de este proyecto piloto, según informa la UCEV en un comunicado. Dicha comisión recoge los argumentos pedagógicos que, desaconsejan incorporar a niños tan pequeños en centros no preparados para acogerlos en esta etapa educativa, y pedirán a la Generalitat que su experiencia sea tomada en consideración antes de asentar la iniciativa. Advierten que algunos de los centros escogidos «no reúnen las condiciones imprescindibles para acoger a niños tan pequeños», y que además esta medida «rompe la coherencia pedagógica de la etapa 0-3».

 

Educadores infantiles creen que la escolarización de 2 años «duplica gastos» y piden respetar la libertad de los padres. (20minutos.es) 15/09/2015

La Asociación mundial de Educadores Infantiles (Amei-Waece) una ONG sin ánimo de lucro con sede en Madrid cuyo objetivo es la ayuda y formación a los maestros de los niños más pequeños, también se opuso ayer al programa piloto de la Consellería, porque, desde su punto de vista, «duplicará gastos» y requerirá «solo en personal», una inversión de 84 millones de euros. Además, ha pedido al Conseller de Educación, Vicent Marzà, que, » respete la libertad de los padres a elegir el tipo de centro que quieren para sus hijos”. Sobre esta medida, la asociación expresa su rechazo y argumenta que «con el descenso de natalidad, el regreso de gran parte de los emigrantes a sus países de origen y la emigración de los españoles, la pirámide población está prácticamente invertida con lo que el número de plazas existentes en la Comunitat está ajustado a la demanda». «Si la demanda está cubierta, es más sobran algunas plazas, no se comprende que se intente con esta iniciativa duplicar el número de plazas», agregan. Además, auguran que «la incorporación de los niños desde los dos años va a ocasionar que los menores que quieran ir a ese colegio, se incorporen a los dos años (aunque no necesiten la plaza) para asegurar la plaza escolar». «¿O es que no se les va a asegurar la plaza a esos niños en ese colegio y van a entrar en el proceso de selección para su incorporación al segundo ciclo?», plantean. “Es evidente que el sistema educativo lo componen distintas etapas y que los centros que imparten estas etapas han de ser distintos entre sí, por sus propias características» y cita un informe que realiza Unesco en el que se afirma de manera contundente que “han de poseer una configuración arquitectónica propia» y cumplir requisitos como no recibir un número demasiado grande de niños, ni de trabajadores adultos. «Con estos ‘hechos probados’, ¿merece la pena gastarse los 84 millones de euros que solo la dotación de personal implica este programa? ¿No hay otras necesidades en la Comunitat?», concluye Amei-Waece.

Más de 5.000 familias valencianas siguen sin saber si obtendrán cheque escolar. (abc.es) 15/09/2015

Con el curso empezado, más de 5.000 familias valencianas siguen todavia pendientes de si tendrán cheque escolar municipal. El cambio de Gobierno y la inactividad durante varias semanas este verano ha propiciado que la resolución aún no se haya publicado y, probablemente, no lo haga hasta finales de mes, como confirman desde el propio Ayuntamiento. Generalmente en cursos anteriores la convocatoria quedaba resuelta en julio, con lo que las familias y las escuelas infantiles sabían antes de comenzar el curso si eran beneficiarias de esta ayuda. En esta ocasión, las bases quedaron aprobadas el pasado 17 de abril por el PP y el día 30 fueron publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia (BOP). El plazo de presentación de instancias fue del 2 al 19 de mayo y, en este momento, queda pendiente resolver las subsanaciones presentadas y la aprobación de las solicitudes con su consiguiente notificación. El cheque supone una ayuda economica de entre 30 y 90 euros mensuales para las familias con niños de 0 a 6 años de edad. Según consta en las bases, tras la solicitud remitida por las familias, el Ayuntamiento tiene que comprobar que no exista ninguna deuda tributaria pendiente con la Administración. A partir de entonces, publican un listado provisional con un plazo de reclamación de 10 días. En este caso, vencía el pasado viernes según consta en la página web del Consistorio.

Esta situación hace que las familias tengan que hacerse cargo del pago hasta que haya resolución y lista definitiva de beneficiarios, lo que está generando gran incertidumbre.

 

Las guarderías piden mejorar las ayudas para avanzar hacia la gratuidad. (lasprovincias.es) 13/09/2015

Los representantes de las escuelas infantiles de primer ciclo, han solicitado una entrevista con el conseller Vicent Marzà para plantearle alternativas que permitan conjugar la viabilidad de sus locales y la gratuidad en este ciclo educativo. El planteamiento consiste en un aumento del bono infantil, “Se podría elevar todo lo posible, casi hasta la totalidad, y establecer un sistema de ayudas para aquellas familias en peor situación económica de manera que no tuvieran que afrontar ningún pago”, dijo Carmen Bardal presidenta de Acade-Adeiv. A su juicio, con este sistema se podrían aprovechar las infraestructuras existentes, la mayoría de carácter privado, y evitar la pérdida de puestos de trabajo y el cierre de locales que, podría provocar la medida anunciada por la Conselleria de Educación. También consideran que no supondría un gasto mayor que el derivado de los planes del departamento. “Nosotros estamos completamente de acuerdo con el objetivo de que la enseñanza sea gratuita. No es contradictorio con el mantenimiento de las instalaciones actuales, que cumplen con una de las normativas más exigentes de España” añadió Bardal, de hecho, durante años se convocaron ayudas públicas para favorecer la adaptación de los locales. La extensión del bono infantil hasta cubrir todo el coste de la etapa era la idea inicial cuando se implantó con Font de Mora. Sin embargo, los planes de futuro van en otro sentido, pues a partir del próximo curso se trabaja en la opción de que el bono se module en función de la renta familiar, lo cual repercutirá en un mayor precio a asumir por las familias. Bardal recordó que una minoración de las ayudas supondrá “la puntilla” para un sector que ha sufrido la caída de la natalidad, la reducción de las matrículas debido a la crisis (es una etapa no obligatoria) o la competencia desleal de los centros ilegales que no cumplen con los requisitos mínimos citados.

Català acusa al Consell de improvisar en materia educativa. (lavanguardia.com) 06/09/2015

La vicesecretaria de Política Social del PP valenciano, María José Català, ha criticado que el Consell «sigue improvisando en materia educativa y anuncia medidas que ya estaban subvencionadas por el gobierno del PP». En un comunicado, Catalá ha señalado que «el proyecto del actual Consell de ofrecer enseñanza gratuita para escolares de 2 a 3 años es una amenaza para la educación de 0 a 3 años valenciana que da trabajo a 4.000 personas en la Comunitat y en la que están implicadas 700 empresas». «Da la sensación de que en materia de educación el nuevo Consell está improvisando sin tener en cuenta las nefastas consecuencias que puede tener», ha agregado Català. «Además el Consell se contradice cuando afirma que el bono infantil no se puede conceder a todo el mundo que lo solicite, y sin embargo propone gratuidad de los libros de texto en Primaria y Secundaria de manera universal. ¿Por qué hay que tener en cuenta la renta en Educación Infantil y sin embargo en Primaria y Secundaria no?», se ha preguntado. En este sentido, la dirigente popular ha solicitado al president de la Generalitat que explique a las familias valencianas «quiénes podrán optar a esta educación gratuita, así como los trámites que deben seguir para solicitarla, y con qué presupuesto lo van a llevar a cabo».

 

El bono infantil para guarderías se repartirá según la renta en la Comunidad Valenciana. (elmundo.es) 04/09/2015

La crisis económica se llevó por delante todas las ayudas que recibían por igual todas las familias independientemente de su renta. La última de ellas será ahora el bono infantil. Así lo avanzó ayer el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, en la rueda de prensa de presentación del plan para la extensión de la Educación Infantil gratuita a partir de 2 años. “El próximo año no será el mismo módulo económico para todas las familias”, dijo. “Somos la única comunidad autónoma que ofrece la misma ayuda a las familias independientemente del nivel de renta”, insistió el secretario autonómico.

Y teniendo en cuenta que estudios internacionales como PISA o PIRLS señalan que los alumnos que más se benefician de una atención educativa temprana son los de familias más desfavorecidas, de ahí que se quiera priorizar a las familias con menos recursos económicos, justificó Soler. Esta medida, está en estudio de cara al próximo curso 2016-2017, y lo que está clara es la pervivencia de una u otra manera del bono infantil en los próximos años, si bien las escuelas privadas hubiesen preferido más inversión en el bono infantil en lugar de creación de aulas en colegios públicos.

El plan piloto se hace real, y permitirá escolarizar gratis a 594 niños de dos años en 33 colegios públicos. (levante-emv.es) 04/09/2015

La puesta en marcha de este plan presentado ayer por el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, y el director general de Política Educativa del Consell, Jaume Fullana, supone comenzar a implantar el adelanto de la escolarización pública a los 2 años. El secretario autonómico detalla que el 96 % de la población escolar valenciana de 3-5 años ya está escolarizada y la estimación de la Consellería es que las aulas de dos años atraerían al 75 % de la población de dicha edad. La idea del departamento del conseller Vicent Marzà es abrir en cuatro años 1.400 aulas de Infantil de 2 años, de carácter gratuito en colegios públicos, con una oferta global de 25.200 plazas. Esta apuesta, sólo en personal docente, un maestro de Infantil y un técnico superior de Educación Infantil por unidad, supondrá un coste anual bruto de unos 84 millones de euros.

Ximo Puig, prometió para este curso 25 aulas de dos años en los centros públicos. «Al final son 33 y porque hemos tenido que parar, ya que ningún colegio nos ha dicho que no». Fullana añade que la selección de colegios se ha hecho en función de la «disponibilidad de espació, la voluntariedad del centro en participar y su implicación en programas de innovación educativa».

Los padres pueden solicitar alguna de las 594 plazas para este curso a partir del día 14 y los criterios de admisión son: proximidad al colegio, hermanos en el centro y nivel de renta. Además, según Fullana, estos niños de 2 años «podrán pedir beca de comedor en igualdad de condiciones que el resto de alumnado de Infantil».

Las escuelas infantiles privadas: ‘Educación hundirá el sector’. (elmundo.es) 29/08/2015 

La  creación de aulas gratuitas de 0 a 3 años en los mismos colegios públicos parece que va a convertirse en uno de los proyectos estrella de la Conselleria de Educación, si bien la concreción de esta idea causará un revuelo en el sector. Y ello porque, obviamente, toda ampliación de la red pública implicará un coste para la privada. Es decir, la apuesta por la creación de plazas públicas en un sector mayoritariamente privado supondrá un trasvase de alumnos del segundo al primero.

La presidenta en la patronal Acade, Carmen Bardal, declaró ayer que el proyecto del Consell “Hundirá el sector y obligará a muchas escuelas a cerrar”. La razón no es otra que la imposibilidad de competir con una oferta gratuita, según lamentó Bardal. No hay que olvidar que, a día de hoy, todos los alumnos matriculados en escuelas autorizadas por la Conselleria tienen subvencionada la plaza a través del bono infantil. El departamento que dirige Vicent Marzà no ha hablado de suprimir dicho bono infantil, es más, en una primera fase, el proyecto será piloto y la implantación de las unidades será progresiva. En la práctica, ambos modelos podrían convivir. Al menos en un principio. Sin embargo, Bardal opinó que “el dinero para habilitar aulas y contratar a maestros podría servir para pagar con el bono el 100% de la plaza”. “No se puede ahora prescindir de nosotros y hundirnos con una inversión innecesaria, porque la infraestructura ya está hecha”, insistió la portavoz de los centros.

 

Una veintena de centros públicos competirán con las escuelas infantiles. (lasprovincias.es) 29/08/2015

La Conselleria de Educación ha anunciado que prevé implantar durante ese curso el proyecto piloto que consiste en abrir aulas para niños de dos años en centros públicos de Infantil y Primaria (Ceips). La experiencia implicará a 25 escuelas y la idea es evaluarla antes de ampliar la cobertura al resto de edades comprendidas en el primer ciclo de Infantil. Así pues, se generará una competencia con las guarderías de iniciativa privada de las localidades afectadas, cuya red ha asumido en los últimos años la escolarización en esta etapa a través de un sistema de subvenciones públicas. Para hacerse una idea, de las más de 700 escuelas infantiles en funcionamiento, alrededor de 500 son privadas.

El anuncio no ha gustado a los representantes del sector: “No se nos ha tenido en cuenta para tomar la decisión, y existían fórmulas para garantizar la gratuidad manteniendo los centros y a sus trabajadores, como por ejemplo, que la subvención -el bono infantil- cubriera todo el gasto que asumen los padres”, indicaron desde la Asociación de Escuelas Infantiles de Valencia (Acade-Adeiv). Desde Feceval también mostraron su preocupación.

 

Educación creará aulas gratuitas de 0 a 3 años en colegios públicos. (elmundo.es) 28/08/2015

La gratuidad de la Educación Infantil de 0 a 3 años ha estado permanentemente en las listas de promesas políticas de unos y otros. El actual partido en el gobierno apuesta por crear una red pública de escuelas infantiles. Pero esto no significa que se vaya a comenzar a construir nuevos centros, esto sería inviable actualmente; el proyecto consiste en la apertura de aulas en colegios públicos de Infantil y Primaria.

Aunque desde la Conselleria de Educación se limitaron a señalar que la propuesta “se está estudiando”, lo cierto es que el tema lo trataron directamente el conseller Vicent Marzà y el alcalde Joan Ribó en una reunión que mantuvieron en el Ayuntamiento de Valencia a finales de julio. La capital valenciana, por tanto, será una de las ciudades en las que se pruebe el proyecto.

Una vez se ponga en marcha el proyecto piloto en los centros seleccionados, la Generalitat contempla abrir por fases las unidades: a partir del curso 2016-2017 se crearían las aulas de 2 años; en el 2017-2018 sería el turno para las unidades a partir de 1 año y, por último, en 2018-2019 las de 0 años.

El Ayuntamiento de Almussafes (Valencia) abre el periodo para solicitar la beca de guardería. (elperiodic.com) 26/08/2015

El ayuntamiento de Almussafes reserva su presupuesto anual para subvencionar las becas de guardería que en esta ocasión asciende a 50.000€. Se han publicado las bases que regulan el acceso a estas becas, siendo las siguientes: podrán optar a la subvención los padres o tutores legales empadronados al menos dos años en el municipio cuyos menores a su cargo asistan regularmente a una guardería, estén también empadronados en el mismo domicilio y convivan con ellos al menos desde la fecha de la convocatoria. Además, es condición indispensable estar al corriente de las obligaciones tributarias. Para solicitar estas becas, los interesados deben presentar toda la documentación recogida en las bases, que pueden consultarse en la página web municipal, hasta el próximo miércoles 30 de septiembre.

Tras cerrar el periodo de presentación de solicitudes y revisada la información aportada, se procederá a la baremación y posterior concesión de las ayudas, de hasta a 500 euros en los casos en los que el joven haya asistido al menos 8 meses al centro educativo, y que serán compatibles con otras subvenciones públicas siempre y cuando el total de lo percibido no exceda el coste de la actividad en cuestión.

 

Los niños de dos años con más vocabulario tienen un mejor rendimiento en la guardería. (Telecinco.es) 20/08/15

Los niños de dos años que pueden articular más frases y tienen mayor vocabulario suelen tener un mejor rendimiento en matemáticas y lengua y menos problemas de comportamiento en la guardería, según un estudio de la Penssylvania State University (EEUU).

El estudio se realizo a unos 9.000 niños, y también se cuestionó a sus padres sobre qué palabras eran las que más usaban con sus hijos. Tres años después, los profesores de la guardería valoraron el comportamiento de los niños y sus habilidades en las diferentes materias. Aunque este estudio sólo analizaba la etapa de la guardería, otros estudios señalan que el vocabulario adquirido en torno a los dos años de edad puede influir en las etapas posteriores, como en la educación universitaria. El autor del estudio, Paul L. Morgan ha afirmado que «desde el punto de vista de las políticas, la investigación es una llamada de atención para mejorar la calidad de las experiencias tempranas de los niños». Otro aspecto importante es la cantidad y, como ha recomendado Claire Vallotton, de la Michigan State University, esta se puede incrementar leyendo a los niños desde muy pequeños y narrando lo que están observando los más pequeños.

El Ayuntamiento de Getafe adecúa dos Escuelas Infantiles a la normativa de protección contra incendios. (noticiasdemadrid.es) 05/08/2015

El Ayuntamiento de Getafe ha aprobado en Junta de Gobierno, la adecuación de la Escuela Infantil Mafalda y la Casa de los Niños, a la normativa vigente desde 2012 en materia de protección contra incendios. De esta forma se atiende a la urgencia de las familias que tienen a sus hijos escolarizados en estos centros, propiciando así que cuenten con la seguridad de que se aplican todas las medidas necesarias.

Estas obras que deberían estar ejecutadas desde el año 2012, cuentan con un presupuesto de 89.628 euros en el caso de la Escuela Infantil Mafalda y de 36.229 euros para la Casa de los Niños. Los plazos de ejecución previstos van desde las seis semanas en el primer caso, hasta las doce semanas en segundo.

 

Se suspende la apertura de dos escuelas infantiles municipales en Valencia. (levante-emv.com) 28/07/2015

El concejal del Grupo Popular Cristóbal Grau ha lamentado que el nuevo gobierno municipal haya renunciado a la firma de los contratos tramitados para la prestación del servicio público de Escuela Infantil en las nuevas instalaciones construidas en las calles Periodista Ros Belda y en la pedanía de Massarrojos, “tras meses de intenso trabajo técnico para completar primero la construcción y después la licitación de la gestión de estos equipamientos de cara al inicio del próximo curso”. A pesar de que ya se había completado el proceso de pre-inscripción, la justificación de estudiar con mayor profundidad el sistema de gestión del servicio, que ofrece el ayuntamiento “es legítima”, dice el concejal, pero obliga a ofrecer unas alternativas a los vecinos que, según dicen desde el PP, no existen.

Becas de 0 a 3 años para niños de Catarroja, Valencia. (catarroja.es) 10/07/2015

El próximo lunes 15 de julio se abre el plazo de solicitud de ayudas de educación infantil para el primer ciclo (de 0 a 3 años) de Catarroja. Estas becas beneficiaron el pasado curso a cerca de 600 escolares de la población, “facilitando a sus padres la conciliación de la vida laboral y familiar, ya que cualquier ayuda a las familias catarrojenses es importante”, destaca la alcaldesa Soledad Ramón. Así, para este año el equipo de gobierno ha establecido la cantidad de la ayuda en 50 euros mensuales, con el objetivo de “ayudar a los padres a que financien parte de los gastos de las guarderías y escuelas infantiles”, asegura Soledad Ramón.

800 familias se beneficiaron de las becas infantiles que concede Fuenlabrada, Madrid. (noticiasdemadrid.es) 08/07/2015

Durante este año se ha destinado un presupuesto de para las becas del primer ciclo de infantil (de 0 a 3 años), del que se han beneficiado cerca de ochocientas familias de Fuenlabrada. El importe que han recibido las familias solicitantes es de hasta 90 euros mensuales, en función de la renta y del tipo de centro. El edil ha recordado el esfuerzo económico que hace el Ayuntamiento para cumplir este objetivo tras la decisión adoptada por la Comunidad de Madrid de encarecer las cuotas en este tramo educativo. Isidoro Ortega, concejal de educación, ha reiterado su petición a la Comunidad de Madrid para que reduzca las cuotas en esta etapa educativa. Fuenlabrada es el municipio que más presupuesto destina a ayudas escolares porque “creemos en la educación pública y queremos que todas las familias tengan las mismas oportunidades” apunta Ortega.

Feceval organiza una jornada sobre escuelas infantiles. (elperiodic.com) 23/06/2015

La Federación de Centros de Enseñanza de Valencia celebrará hoy, 23 de junio, a las seis de la tarde, en la sala de conferencias de La Petxina, situado en el Paseo de la Petxina, 42, una jornada sobre las ayudas económicas destinadas a la escolarización en las escuelas y centros de educación infantil de primer ciclo para el curso 2015-16.

Los dirigentes de la patronal de la enseñanza privada-concertada también abordarán la situación actual del sector de la educación infantil de primer ciclo.

 

Más de 35.000 familias se benefician de la deducción por escolarización. (La verdad.es) 20/06/2015

Más de 35.000 familias de la Comunidad Valenciana han podido deducirse en la campaña actual de Renta 2014 un total de 4.432.686 euros en concepto de gastos por adquisición de material escolar o libros de texto o bien gastos de escolarización de hijos menores de 3 años en escuelas infantiles, según ha informado la Generalitat en un comunicado.

La medida tiene como objetivo «ayudar a las familias a ahorrar en la escolarización de sus hijos, apoyándoles de este modo a afrontar el inicio de curso», según la misma fuente. En concreto, se han podido beneficiar de la deducción por gastos de escolarización de hijos menores de 3 años en escuelas infantiles, un total de 35.227 familias, y la cantidad total deducida por estas familias ha sido de 2.274.982 euros. Los límites de renta establecidos para la aplicación de ambas deducciones, tanto de gastos de material como de escolarización, son los mismos que los previstos para el resto de deducciones de la Generalitat, de modo que se pueden beneficiar de la medida las familias con rentas bajas y medias.

 

Educación convoca las becas para la escolarización de 0 a 3 años. (Laverdad.es) 17/06/2015

El Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV) ha publicado la convocatoria de las ayudas económicas destinadas a la escolarización en escuelas y centros de Educación Infantil de primer ciclo para el curso escolar 2015-16, por un importe de 30 millones de euros mediante bonos de escolarización.

Señalan que el pasado curso fueron beneficiarios de estas ayudas 761 centros (todas las escuelas que lo solicitaron), 162 eran de titularidad de corporaciones locales, 75 de estas escuelas gestionadas por concesionarios, y 524 de titularidad privada.

Las familias podrán solicitar las ayudas hasta el próximo 13 de julio en el centro donde han escolarizado a su hijo, y tendrán que aportar fotocopia del libro de familia donde conste inscrito el alumno, y la fotocopia cotejada del SIP.

Prevención de incendios en las escuelas infantiles. (Gentedigital.es) 12/6/2015

El Jefe del Servicio de Bomberos de Alcorcón, Carlos Novillo, ha dicho: «Hace tres años instamos a que estos espacios (las escuelas infantiles) tuviesen aprobado el proyecto preventivo, puesto que tienen a su cargo a personas que no pueden valerse por sí mismas»,
El PPI conlleva en primer lugar, un plan de protección en el que los empleados de estos espacios se deben implicar de forma activa para que, en el caso de que ocurra un imprevisto que acarree algún peligro, ellos sepan organizarse y dar una respuesta rápida. «Lo que se ha hecho es extraer de los planes de autoprotección la información más esencial para actuar en emergencias. De esta manera, se les ha dado formación y asignado una tarea.” Según el plan de prevención debe haber un encargado de avisar a los bomberos, un equipo de alarma y evacuación, varias personas dedicadas a dar primeros auxilios en caso de ser necesarios, y que el resto se ocupe de intentar extinguir el incendio. Todo esto teniendo en cuenta que el número de intervinientes dependerá de la dimensión de la escuela. Y finalmente la segunda fase ya pertenece al ámbito de los Servicios de Emergencias.

Son ocho centros escolares, entre municipales y gestionados por la Comunidad de Madrid, los que ya tienen instalado este sistema. No obstante, a las escuelas infantiles privadas se les ha hecho llegar una carta solicitando que realicen estos planes.

Los niños que van más a la guardería sacan luego mejores notas. (elmundo.es) 11/06/2015

La guardería tiene una función que va mucho más allá de lo asistencial. Proporciona una formación durante los primeros años de vida que proporcionará beneficios a los niños cuando sean estudiantes y también les dará más éxito en su vida como adultos. Y así lo dice un estudio realizado en la Universidad Complutense de Madrid por los profesores de Economía Daniel Santín y Gabriela Sicilia. Éstos han analizado el impacto que los años de asistencia a la Educación Infantil tienen sobre los resultados académicos en Primaria. Han utilizado los datos de la Evaluación General de Diagnóstico elaborada por el Ministerio de Educación y aplicada en 2009 a alumnos de Cuarto de Primaria (nueve y 10 años). La ventaja es que tenía información sobre dos grupos del mismo curso: unos habían ido un año antes a la guardería y otros no. La investigación concluye que los niños que adelantaron un año la edad de entrada en la Educación Infantil aumentaron en un 6% las notas en Matemáticas y un 4,4% en Comprensión Lectora, cuando tuvieron nueve años.

Un ejemplo a seguir, cooperativas murcianas analizan las nuevas técnicas pedagógicas. (laopiniondemuercia.es) 29/05/2015

La Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia, Ucoerm, celebró, unas jornadas de Educación Infantil, a las que asistieron casi 150 docentes. Ucoerm cuenta con más de 70 cooperativas asociadas, de las que 53 pertenecen a la enseñanza concertada, el resto, son escuelas infantiles privadas de 0 a 3 años.

Se trata de una iniciativa que sigue la línea de la organización de buscar la mejora constante de la educación y que las cooperativas lideren la innovación y la calidad educativa. El evento abordó la importancia de esta etapa y sirvió para presentar diferentes métodos y experiencias pedagógicas que permitan mejorar la cualificación de los profesores y el aprendizaje en el aula. El programa incluye conferencias y mesas redondas para presentar diferentes experiencias que se están desarrollando en las cooperativas de enseñanza.

 

Madrid. Más de 700.000 euros a la atención de alumnos con discapacidad auditiva. (teinteresa.es) 28/05/2015

La Comunidad de Madrid destinará este año más de 700.000 euros a la atención a alumnos con discapacidad auditiva mediante la contratación de asesores sordos/especialistas y de intérpretes de lengua de signos española en las distintas etapas educativas. Se destinará un gasto de 216.852 euros para la atención educativa de estos alumnos escolarizados en los centros de Educación Infantil y Primaria y de Educación Especial.
El Gobierno regional ha atendido este curso 2014-2015 las necesidades educativas de cerca de 300 alumnos con este tipo de discapacidad, que se encuentran escolarizados en alguno de los 26 centros que cuentan con el apoyo de este tipo de docencia.
Estas iniciativas constituyen una ayuda técnica importante para la eliminación de barreras de comunicación.

La Consejería de Educación de Madrid ha abierto el plazo de reclamación del cheque guardería. (Madridiario.es) 27/05/2015

El Gobierno de la Comunidad de Madrid ha concedido para el próximo curso 31.000 cheques para niños de 0 a 3 años que se escolaricen en centros privados autorizados. Las ayudas son de entre 100 y 160 euros mensuales en función de la renta de las familias. Las ayudas fueron publicadas el pasado 19 de mayo y han sido destinadas a las familias cuyos hijos hayan nacido antes del 1 de junio de 2015 y vayan a matricularse en cualquiera de los tres cursos del primer ciclo de educación infantil en centros privados autorizados por la Comunidad de Madrid.

Los alumnos que resultaron excluidos de la ayuda pueden presentar una reclamación hasta el 30 de mayo, subsanando los conceptos por los que pudieron ser excluidos del cheque guardería. Para más información: www.madrid.org

El Ayuntamiento de El Puig (Valencia) aprueba las bases para las becas comedor y guardería del próximo curso 2015/2016. (elperiodic.com) 22/05/2015

El Ayuntamiento de El Puig ha aprobado las bases para las becas de guardería y comedor escolar. Para las primeras, el plazo de presentación de instancias será del 1 al 12 de junio. Para las de comedor, el plazo se abrirá cuando la Generalitat lo establezca. Tanto las becas de comedor como las de guardería permiten que los padres y madres puedan conciliar mejor su vida familiar y laboral, y así lo refleja el creciente aumento de las solicitudes de las mismas en los últimos años.

Moncofa (Valencia) aprueba las becas guardería 2015. (elperiodicomediterraneo.com) 21/05/2015

El Ayuntamiento de Moncofa ha aprobado de forma provisional las becas guardería 2015 y, tras el acta de la Comisión Técnica de valoración de las solicitudes presentadas, las expone al público. El plazo para poder alegar es de 10 días. La documentación se consulta en el área de subvenciones.

La educación infantil, una asignatura pendiente en España. (lamarea.com) 12/05/2015

La educación infantil hasta los tres años se ha enfrentado a duros recortes, externalizaciones y una bajada de la demanda por la subida de cuotas. Si bien la etapa de los 3 a 6 años cuenta ya con un porcentaje de escolarización que roza el 100%, para el periodo de 0 a 3, está por debajo del 50%. Además, no se plantean como una etapa educativa, sino con un carácter asistencial. Sindicatos, organizaciones de padres y asociaciones de educadores defienden este tramo como clave en el desarrollo posterior del niño.

Madrid tiene 54 escuelas infantiles para más de tres millones de habitantes, es decir, hay aproximadamente un centro de este tipo por cada 60.000 residentes en la capital. Además del bajo número de centros, existen otros problemas. En Madrid, por ejemplo, Carmen Ferrero, exeducadora de la Junta de Portavoces 0-6, explica que, tras la subida de ratios que se produjo en 2008, hubo un incremento de bajas laborales, tanto por estrés como por dolores musculares. “En la etapa de dos años, donde había 13 niños ahora han puesto a 20, que están adquiriendo el lenguaje, desarrollando firmeza al andar, controlando sus esfínteres, y una maestra, por muy buena que sea, lo tiene muy complicado”, asegura. En 2010, un equipo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid, en el que participó la propia Ferrero, creó un estudio de casi el 70% de las escuelas de la región. “La conclusión fue que no se puede hacer seguimiento y una atención apropiada a los niños”, certifica. Organizaciones como la Pataforma de Madrid por la educación 0-6 destaca uno de sus principales lemas: “No somos objetos a guardar sino personas a educar “.

‘Boom’ de la educación con pedagogías alternativas, casi 500 centros en activo en España. (20minutos.es) 11/05/2015

Ludus, el primer directorio web de educación alternativa de España, se inició hace dos años gracias a la madrileña Almudena García, madre de un niño de 5 años y residente en Girona, que disconforme con la manera tradicional de enseñar en las escuelas decidió crear  un mapa virtual con todos los proyectos de educación innovadora para que las familias interesadas pudieran encontrarlos con facilidad. La tarea arrancó con una treintena de reseñas en junio de 2013, pero a día de hoy recoge 471 iniciativas, de las cuales el 92% son privados. Cabe reseñar que de los centros de Ludus, más de 300 están dirigidos a niños de cero a seis años.

El cambio comienza en los padres, afirma Javier Pericacho, coordinador de máster de formación de profesorado y autor de una reciente tesis sobre renovación pedagógica, pero también cada vez más profesores están interesados en estas metodologías y empiezan a formarse para adaptarla a sus clases.

Estos proyectos de educación innovadora son por ejemplo aquellas que siguen filosofías como Waldorf o Montessori, las constructivistas (basadas en proyectos educativos), las democráticas, los grupos de crianza y las madres de día.

Convocatoria cheque escolar 2015/2016 en Valencia. (valencia.es) 30/04/2015

Os comunicamos que la convocatoria del cheque escolar para el curso 2015/2016 ha sido publicada en el Boletín Oficial de la Provincia, y el plazo de presentación de solicitudes para la obtención del mismo, se iniciará el día 2 de mayo de 2015 y finalizará el día 19 de mayo de 2015.

Cuatro años de cárcel para una auxiliar de guardería de Gironella por maltratar a dos niños de un año. (elperiodico.com) 29/04/2015

El Juzgado de lo Penal número 1 de Manresa ha condenado a cuatro años de prisión a la auxiliar de guardería de Gironella acusada de maltrato de dos niños de un año. Además de la pena de prisión, también le impone la inhabilitación para el ejercicio de su profesión como técnica de educación infantil durante el tiempo que dure la condena. También deberá pagar una indemnización de 90.000 euros a las familias de los dos niños por los daños morales y psicológicos que les ocasionó. Por otra parte, la sentencia también condena a otra trabajadora de la escuela de Gironella, a 11 meses de prisión como cómplice de dos delitos contra la integridad moral.

 

Madrid defiende la gratuidad de la educación infantil de 0 a 3 años. (abc.es) 28/04/2015

Ahora Madrid apostará por que la educación infantil de 0 a 3 años sea gratuita en la capital española, así como por trabajar para que el ciclo educativo de los niños de hasta 6 años se reconozca como único y se integre en el sistema público de educación. Ha defendido una educación inspirada en los modelos de educación como el finlandés y el proyecto cero, que propone la promoción gratuita de la educación infantil de cero a tres años dada la importancia que esta fase de socialización tiene en el desarrollo de las personas. «Es imprescindible para poder llevar a cabo un proyecto educativo de calidad reducir ratios de las aulas y garantizar la estabilidad del personal de estos centros».

Juicio a una educadora de un centro infantil de Castellón a quien grabaron golpeando a una niña.  (El mundo.es) 28/04/2015

El vídeo, que grabó una vecina desde su móvil, se convirtió a principios de junio de 2011 en una imagen viral que dio la prueba irrefutable a la madre de la pequeña para iniciar un proceso judicial. Hoy por fin, después de cuatro años se materializa el juicio, en el que la educadora se enfrenta a dos años de prisión. Asimismo, tal y como ha explicado el letrado de la acusación los hechos constituyen tres faltas de maltrato, por los que solicita una multa de 30 días a 20 euros diarios. También solicitará una indemnización para la víctima, que ahora ya cuenta con siete años de edad, pero aún está pendiente de que se aporten los resultados de las evaluaciones psicológicas y psiquiátricas a las que se ha sometido a la niña, por lo que dichas responsabilidades se incluirán en la ejecución de la sentencia.

La Conselleria de Educación aportará al proceso su propio letrado ya que al ser una guardería pública, dependiente de la Generalitat Valenciana, está implicada como responsable civil subsidiaria. Además la Conselleria de Educación confirma que la educadora sigue de baja.

Lo que comenzó siendo un trabajo trimestral ha acabado convirtiendo el patio de La Serena en un original huerto y jardín urbano que casi puede considerarse de diseño. (elcomercio.es) 27/04/2015

Palés, cajas y cajones, cestos, troncos… Todo ha valido para construir este pequeño oasis verde en el que los más de 70 alumnos de esta escuela infantil de Gijón aprenden y experimentan. La iniciativa nació de la mano de dos educadoras de la escuela: tierra, mar y aire iban a protagonizar cada trimestre.

Así fue como a partir de septiembre llegaron al ‘cole’ tierra y semillas, y poco a poco, también las lechugas, las plantas aromáticas… El huerto fue creciendo en los pasillos de la escuela, hasta que quedó claro que ésta se había quedado pequeña para tanta producción. Tocaba entonces ampliar horizontes, creando así el distinguido patio con una cama donde ‘duermen’ lechugas que luego se sirven en las ensaladas del menú escolar. Una vitrina con fresas. Un sofá con guisantes y perejil. Un rincón con plantas aromáticas y ornamentales. Botellas a modo de jarrones…

«No es un huerto», dicen sus creadoras, «es un espacio natural, es una forma de entender la naturaleza, de vivirla y enseñársela a pequeños que ahora dan sus primeros pasos entre flores y plantas».

Paterna busca inversión pública para reabrir la guardería tecnológica tras el archivo de fiscalía. (lasprovincias.es) 24/04/2015

El Ayuntamiento de Paterna buscará inversión pública para reabrir la guardería tecnológica que cerró sus puertas en 2014, un centro experimental y de investigación considerado pionero en España.

La Fiscalía Provincial de Valencia no ha encontrado ninguna infracción en la gestión del complejo de educación infantil, y considera que la concesión de un préstamo por importe de 239.000 euros por parte de la fundación a uno de sus patronos, Aidico (Instituto Tecnológico de la Construcción), «ha quedado justificada según consta en los informes económicos que obran en las actuaciones». El destino del préstamo que fue concedido por la fundación «ha sido debidamente justificado con varias facturas acreditativas de servicios prestados a favor de la fundación pero abonados por Aidico».

La guardería se construyó en suelo público cedido por el ayuntamiento.. Este centro de educación infantil fue concebido como una escuela experimental. El objetivo fundamental era explorar las técnicas educativas y los recursos tecnológicos más avanzados para facilitar el aprendizaje y la creatividad de los pequeños en edad preescolar. Ofrecía sala sensorial para la estimulación temprana o actividades divulgativas de I+D. La escuela infantil, que costó más de cinco millones de euros, se inauguró en noviembre de 2013 y contó con la presencia de la infanta Elena. Cerró sus puertas tan sólo ocho meses después de la apertura por problemas económicos.

La alcaldesa de Paterna, Elena Martínez, mostró ayer su satisfacción por la decisión de la Fiscalía respecto al futuro de la guardería y «considerando que el otro patrono se encuentra en concurso de acreedores», refiriendose a Aidico, el ayuntamiento baraja hacerse cargo de la gestión de la guardería «incorporándose a la fundación otro organismo o administración pública al patronato, de modo que se pueda cumplir el fin fundacional con el que se inició este proyecto».

 

Alcorcón recupera el “Cheque Bebé”. (abc.es) 23/04/2015

El alcalde, recuperará, si gana las elecciones, una ayuda económica similar al «cheque bebé» que Zapatero implantó en el año 2007. Una ayuda a las familias del municipio, dándoles 300 euros por cada niño recién nacido. «Es el momento de hacerlo después una legislatura entera saneando las cuentas del Ayuntamiento». El único requisito, según el actual alcalde, será que las familias que opten a esta ayuda estén empadronadas «como mínimo» un año en Alcorcón.

Schooltivity, la plataforma digital para comunicar de forma inteligente a los padres en las escuelas.(valenciaplaza.com) 21/04/2015 

Las tecnologías siempre ayudan a mejorar la comunicación y hay nichos donde existe un vacío, como ocurre en las escuelas de infantil. Schooltivity es una plataforma educativa especializada en educación infantil y liderada por el valenciano Jorge Guijarro. Esta aplicación permite una relación instantánea y fluida entre padres y profesores. Los padres pueden acceder de forma constante al menú que tienen en el comedor, a los comunicados, a los calendarios de los posibles eventos programados en el colegio y a fotografías que se realizan en él.

Además tiene otras características como la de motivación, «hemos ideado un módulo adaptable a cualquier escuela infantil en el que los coles establecen según cada curso los objetivos a conseguir de los niños» explica Guijarro.

Otro complemento es el Aula box. «El profesor dispone de un espacio en el que puede colgar todo tipo de archivos ya sean documentos, canciones o vídeos que les pongan a los niños para que los padres puedan saber qué están aprendiendo sus hijos y sumarse a ello”. Por último dispone de un área de gestión de alumnos para los profesores en la que mediante unas fichas incluyen toda la información relevante y pueden ir actualizandolas para poder tomar decisiones con los datos contrastados. «Visualmente la aplicación es atractiva, fácil e intuitiva y está personalizada para cada centro de educación con su logo».

Empezaron a comercializarla en Enero y actualmente tienen alrededor de 3.000 usuarios en colegios de la Comunidad Valenciana, pero también de Madrid y Barcelona.

Según un estudio cercanía e inglés son los aspectos más importantes a la hora de elegir escuela infantil. (Diariodecordoba.com) 15/04/2015 

Son muchos los aspectos que pesan a los padres a la hora de decantarse por una escuela infantil u otra y el carácter educador que cada vez más poseen estos centros hacen que también entren en juego elementos como que se imparta inglés a los más pequeños u otros aspectos relacionados con la pedagogía. A pesar de esto, la cercanía con el domicilio familiar, el de los abuelos o el lugar del trabajo, suele ser el elemento más tenido en cuenta para decidirse, como se desprende de una encuesta realizada en 2012 por los estudiantes del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Toledo.

Educación se pone al día con los impagos tras desembolsar más de 200 millones. (Laverdad.es)  13/04/2015 

Los centros educativos son un buen ejemplo de los problemas de tesorería y financiación de la Comunidad Valenciana. Buena prueba de ello es que todas las escuelas han arrastrado impagos desde principios de curso, con casos especialmente preocupantes como el de las guarderías, negocios pequeños con mayores dificultades para acceder a créditos para cubrir el agujero que deja el retraso de la financiación pública.

También es indicativo el esfuerzo que ha tenido que realizar la Conselleria de Educación para poder cumplir con los pagos pendientes, con un desembolso extraordinario de 216,3 millones de euros, que se elevarán a 223,3 en las próximas semanas una vez se cubra la deuda relacionada con el bono infantil.

Los días 17 y 18 de abril, se realizará el primer taller de Disciplina Positiva para docentes en Madrid. (escuelainfantilgranvia.com) 12/04/2015 

Premios del V Concurso de Buenas Prácticas Pedagógicas. (Leonoticias.com) 11/04/2015

El V Concurso de ‘Buenas Prácticas’, que cuenta con la colaboración de la Obra Social ‘la Caixa’, tiene como objetivo premiar el desarrollo de proyectos, trabajos o experiencias pedagógicas realizadas durante el curso escolar 2013-2014, que merecen la consideración de buenas prácticas educativas, en los niveles de Infantil, Primaria, Educación Especial, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. En el certamen se han alzado con premios y menciones ocho centros públicos de Castilla y León, Asturias, Madrid, Andalucía y Aragón, entre 110 proyectos. Los galardones suponen un reconocimiento a la comunidad educativa que trabaja en favor de la calidad de la escuela. Los premios tienen una dotación económica de 6.000 euros, distribuidos en 2.000 euros a los primeros premios y 1.000 a los segundos.  El primer premio, en la modalidad de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial ha sido para el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Mirasierra’ de Las Norias de Daza, en El Ejido, Almería con el proyecto ‘Un sueño, un cambio, una transformación’. En segundo lugar ha quedado el CEIP ‘Vicente Alexaindre’ de Alcorcón, en Madrid con ‘La inclusión social de los alumnos TEA en nuestro centro’.

Los bomberos rescatan a un bebé de nueve meses que habían ‘olvidado’ en una guardería. (Ideal.es) 10/04/2015 

El pasado Miércoles Santo una guardería de la capital granadina bajó la persiana aprovechando la festividad del jueves y el viernes de Semana Santa. Una vez llegaron los padres a recoger a sus hijos, los profesores de la guardería cerraron sus puertas. Así pues cuando los progenitores del pequeño se presentaron en la puerta del local, éste estaba cerrado a cal y canto, pero la madre consiguió ver a través de la ventana un carricoche con algo moviéndose en su interior. Haciéndose imposible la comunicación con los responsables del centro, se movilizó a los Bomberos, Policía Local y Policía Nacional, los cuales consiguieron rescatar al bebe de nueve meses. Finalmente los progenitores  decidieron no presentar ninguna denuncia contra los responsables de este centro donde tenían matriculado al pequeño para poder compatibilizar vida laboral y familiar.

La Comunidad de Madrid apuesta por la enseñanza concertada incluso en tiempos de crisis. (20minutos.es) 09/04/2015

Se ha incrementado un 9% el presupuesto dedicado a plazas escolares en centros privados, pasando de los 854,9 millones de 2011 a los 934,5 de 2015. Madrid tiene en la actualidad 3.580 centros educativos, de los que 1.874 son públicos, 563 son concertados y 1.093 son privados, como consta en el anuario oficial Datos y Cifras de la Educación correspondiente al curso actual. La Comunidad de Madrid ha contribuido a este incremento cediendo parcelas públicas a empresas educativas en condiciones ventajosas, lo que ha llevado a que zonas como el distrito de Villa de Vallecas tenga tres institutos públicos y siete privados.

El Ayuntamiento recupera el «Cheque bebé» suprimido por la crisis. (La opinión de Torrent.es) 08/04/2015

La Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento ha aprobado las bases reguladoras del “cheque bebe”, una ayuda económica de 150 euros que podrán solicitar desde el martes 7 de abril las familias empadronadas en Torrent con niños nacidos o adoptados en 2015. Esta subvención debe de ser invertida en los comercios del municipio. Para poner en marcha la ayuda, el Ayuntamiento de Torrent ha destinado 100.000 euros provenientes de la partida presupuestaria de Educación y Familia de 2015, aunque esta cantidad podría incrementarse si fuera necesario.

Picassent otorga 144 ayudas del ‘Cheque bebé’ en 2014. (Hortanoticias.com) 07/04/2015  

Un total de 144 familias se han beneficiado en 2014 del Cheque Bebé, una ayuda municipal de 100 euros que otorga el Ayuntamiento de Picassent y que va dirigida prioritariamente a ayudar en los gastos por la llegada de un nuevo miembro a la familia. Y es por eso, por lo que en este 2015 han mantenido el compromiso de continuar ofreciendo estas ayudas. Todas aquellas familias empadronadas en Picassent, interesadas en presentar la solicitud del Cheque Bebé deben dirigirse a la Oficina de Atención Ciudadana.

Sagredo introducirá en Paterna el Cheque-Bebé. (elperiodic.com) 01/04/2015

El candidato Juan Antonio Sagredo ha anunciado hoy que, si accede a la Alcaldía de Paterna el próximo mes de mayo, creará un Cheque-Bebé para ayudar a las familias a sufragar los gastos iniciales que conlleva la llegada de un recién nacido u adoptado, dotando al Cheque-Bebé de más de 100 euros canjeables en los comercios locales que se adhieran a esta iniciativa.

Cheque Guardería 2015/2016 de la Comunidad de Madrid. (BOCM de 17 de Marzo de 2015) 17/03/2015 

Publicada la ORDEN 573/2015, de 12 de marzo por la que se convocan por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid las  becas de cheques guardería para el curso 2015/2016.

Podrán optar a estas becas las familias del alumnado matriculado en el primer ciclo de Educación Infantil para el curso 2015-2016, en centros privados autorizados por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid que no estén sostenidos con fondos públicos.

Los alumnos solicitantes deberán haber nacido antes del 1 de junio de 2015.

Plazo de presentación: Del 18 de marzo al 13 de abril, ambos inclusive.

La cuantía de la beca será de 1.100 euros, a razón de 100 euros mensuales, o de 1.760 euros, a razón de 160 euros mensuales.

Comienza el proceso de admisión de centros educativos de Getafe. (getafecapital.com) 10/03/2015 

De cara a la campaña escolar 2015/2016, los centros educativos concertados de Getafe ya han abierto su proceso de admisión, al igual que escuelas infantiles, casas de niños, centros de Educación Infantil y Primera y de Secundaria Obligatoria o Bachillerato.

El proceso, abierto hasta el 24 de marzo, se inicia con la recogida y presentación de solicitudes en los centros de primera opción, permitiéndose en la propia solicitud el reflejar el orden de prioridad de otros centros.

Sergio Montaner promete un cheque guardería de 90 euros al mes para las familias con hijos de 0 a 3 años de L’Eliana. (Infoturia.com) 09/03/2015

El candidato a la alcaldía de L’Eliana, Sergio Montaner, ha anunciado que si gobierna tras las elecciones de mayo implantará el cheque guardería a partir del próximo curso. Las familias con hijos de 0 a 3 años recibirán alrededor de 90 euros al mes para el pago de las escuelas infantiles privadas.

La feria de los colegios reúne a 1.600 centros de la región de Madrid. (lainformacion.com) 05/03/15

La primera edición de la Feria de los Colegios reunirá este fin de semana a 1.600 centros públicos, privados y concertados de toda la región en la Torre de Cristal de Madrid.
Este evento está dirigido a los padres de niños menores de tres años de la Comunidad de Madrid que deben elegir un colegio para el próximo curso. El personaje de Peppa Pig se encontrará en el espacio infantil para jugar y sacarse fotos con los más pequeños.
Los días del evento se solapan con las fechas del periodo de solicitud de matriculación en la Comunidad de Madrid (del 10 al 24 de marzo).

Nuno Nono Chef: una manera diferente de aprender a comer. (ELMUNDO.es) 02/03/2015 

La apuesta del Centro de Educación Infantil Nuno Nono es la alimentación sana y variada, y para ello ha creado una nueva actividad donde los niños puedan sentirse chefs, elaborando recetas sencillas, experimentando con las texturas y olores y observando las reacciones de diferentes alimentos mediante una metodología lúdica.

Pero además, se pretende implicar a las familias dando las herramientas para trabajar con los niños los diferentes aprendizajes.

Las familias de Parla pueden visitar las Escuelas Infantiles y Casas de Niños antes de solicitar plaza escolar. (Noticiaspress.es) 19/02/2015 

La concejalía de Educación ha organizado un calendario de visitas a las Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la ciudad de Parla, para que los padres puedan conocer la oferta educativa y los centros en los que podrán solicitar plaza para sus niños y niñas de 0 a 3 años, entre el 10 y el 24 de marzo.

La directora de la ‘superguardería’ de Paterna tuvo hasta coche oficial. (EL MUNDO) 19/02/2015  

Se gastaron 18.000 euros de dinero público por los dos años de alquiler de un vehículo para Anne de Vicente, que utilizó entre 2008 y 2010, cuando la guardería estaba en obras.
La Fundación para la Innovación de la Infancia era uno de los grandes proyectos por los que han apostado los últimos gobiernos de Paterna, el ‘acabose’ en lo que se refiere a I+D aplicada a la educación de 0 a 3 años. En origen fue apadrinada por los socialistas de Paterna, aunque se hizo realidad, con la apertura de la superguardería del Parque Tecnológico, inaugurada por la Infanta Elena, en tiempos del ex alcalde popular Lorenzo Agustí. Hoy permanece cerrada tras un estrepitoso fracaso, con muy pocos alumnos y apenas meses de funcionamiento.
La alcaldesa apunta a Bruno Broseta, ex director del Redit y ex consejero del IVF, uno de los organismos que financió el proyecto junto a Bankia y la Sociedad de Garantía Recíproca, cuya mujer, Anne de Vicente, era directora de la superguardería. Precisamente a Anne de Vicente se refirió ayer Compromís al cuantificar en 17.594 euros el coste del vehículo oficial del que dispuso la directora durante dos años, entre mediados de 2008 y 2010. El gasto, como «tantos otros» que investiga la oposición y sobre los que trabaja igualmente el Consistorio, fue aceptado por el ex director de Aidico, Ramón Congost, cuya nuera, Lorena Abellán, fue nombrada directora pedagógica del centro.
Más curioso resulta aún que la directora del centro infantil disfrutara del vehículo oficial entre 2008 y 2010, cuando la guardería, que se inauguró a finales de 2012, estaba en obras. Lo apunta el Ayuntamiento, que confirma el «fracaso» de un proyecto que en el primer curso «tenía matriculados cuatro alumnos» y que «no cubrió en ningún momento las expectativas». El centro abrió a mitad del curso 2012-13 y cerró al término del 2013-14, según fuentes municipales.

Cheque bebé Moncofa, Valencia. (EL PERIODICO MEDITERRANEO) 18/02/2015

El 6 de marzo finalizará el plazo para presentar las solicitudes y obtener las ayudas de 500 euros a la natalidad, el llamado cheque bebé. Para ser abonada tienen que avalar las facturas de los productos infantiles comprados en los comercios locales. La subvención es para nacidos o adoptados en el año 2014.

Se han invertido 250 millones de euros en bono infantil desde 2004 en la Comunidad Valenciana. (LA VANGUARDIA) 17/02/2015 

El secretario autonómico de Educación y Formación de la Comunidad Valenciana, Manuel Tomás, ha destacado hoy que la Generalitat ha invertido 250 millones de euros desde 2004 en el bono infantil. Permitiendo así la escolarización de niños de 0 a 3 años, en cifras muy superiores a los de la «Europa civilizada» que alcanzan un 4,6% y la OCDE, que alcanza un 3,6 %, frente al 30 % de media de España y de la Comunidad Valenciana.

Ha recordado que la escolarización de 0 a 3 años no es obligatoria y que la «voluntad de las familias de escolarizar o no es muy importante».

El secretario autonómico ha destacado que son partidarios de la colaboración público privada en esta etapa, en la que este curso se destinan 30 millones de euros para el bono infantil, que supone desde 155 hasta 94 euros.

Tomás, ha reivindicado el «gran esfuerzo inversor» de la Generalitat en esta etapa, donde los pagos se han regularizado «drásticamente» y cada vez hay «más centros».

La Alcaldesa de Torrent, Amparo Folgado, habla sobre el cheque-bebé para este 2015. (EL MERIDIANO L’HORTA. Torrent, Valencia) 14/02/2015 

Existe una valoración inicial de entre 120 y 150 euros, aunque se están realizando valoraciones para ver si se pueden llegar a los 150 euros. “Sabemos que no es una medida que sufragará todos los gastos, pero estamos en un momento económico en el que el ayuntamiento puede volver a retomar esta medida que aplicaba sobre los bebés recién nacidos en el municipio”.

Actualmente se están recogiendo las solicitudes y se espera que a principios de marzo puedan ya empezar los trámites y entregarlo. Básicamente, se pedirá estar empadronado desde hace un año y certificar en el libro de familia el nacimiento.

Se ha presentado el último estudio “Guardería y familia” correspondiente al año 2014. (Blasting News) 10/02/2015

La empresa Edenred, creadora del Ticket guardería, lo realiza desde el año 2008. Y consiste en analizar cuestiones como el coste de las escuelas infantiles, cómo se concilia la vida laboral y familiar o el tiempo que pasan los niños en las guarderias.

De la encuesta se obtiene que: se mantiene la media de edad para iniciar la asistencia entre los 6 y 24 meses, aunque por tercer año consecutivo disminuye el tanto por ciento de los que entra con menos de 6 meses. Además, desciende también el porcentaje de niños que permanecen entre 11 y 12 meses y se incrementa el de los que lo hacen durante 10 meses o menos.

Los padres ajustan al máximo las horas que pasan al día los niños en la guardería, entre 5 y 8 horas de media, probablemente por la situación de crisis.

El criterio más valorado a la hora de seleccionar centro no es el precio, sino, el horario, las instalaciones, el nivel educativo y la alimentación que son las cuestiones que preocupan a los padres. El precio, a pesar de estar entre los 250 y los 350 € al mes, es un factor más secundario.

Sin embargo, según los resultados del estudio, el porcentaje de familias sin ayudas ha mejorado tres puntos desde 2013.

La Comunidad amplía un 12% la oferta de cursos en el extranjero para formar a los profesores en inglés. (EUROPA PRESS) 10/02/2015 

Primer Centro de Educación Infantil al Aire Libre, se presenta en Villalba. (madridnorte24horas.com) 09/02/2015 

Se trata del Primer Centro de Educación Infantil al Aire Libre homologado en España, que será bilingüe en inglés y está autorizado y homologado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. El equipo educativo del centro, encabezado por Philip Bruchner, es un modelo innovador de educación, donde todas las actividades se desarrollan al aire libre.

En este centro, los alumnos y alumnas (de 3 a 6 años) aprenden en la naturaleza y los materiales didácticos provienen del medio natural. Las instalaciones se reducen a una cabaña de madera que servirá de refugio en caso necesario y que ha sido diseñada para conseguir optimizar las horas de luz y la energía. Esta metodología educativa ya cuenta con una trayectoria de más de 40 años de éxito en los países del norte de Europa donde está ampliamente implantada. Para su adaptación a nuestro país, el proyecto ha contado con el asesoramiento y apoyo de varios expertos en educación infantil de diferentes universidades españolas.

Entregados los galardones de empresario y emprendedores del mes. (elperiodic.com) 09/02/2015

El teniente alcalde de Empresa y Empleo, Luis Ángel Mateo, ha dado a conocer esta mañana el reconocimiento al empresario del mes de enero ha sido para Francisco Javier Rocamora Pérez de la Academia Luis Vives. Se trata de una empresa familiar de segunda generación que cumple su 50 aniversario. Dedicada a la educación y formación de alumnos de distintos niveles educativos: colegio concertado de infantil y primaria, centro de educación infantil, centro de formación para el empleo.

Se inaugura la primera aula multisensorial de la región integrada en un colegio. (Hoy.es) 09/02/2015 

El pasado viernes se inauguró en las dependencias del centro de educación infantil Pequeños Gigantes, en Puebla de Alcocer, el primer aula de Extremadura con estimulación multisensorial, y la cuarta en España equipada con el sistema sensory SHX, un nuevo concepto en salas multisensoriales con infinitas posibilidades de interacción, donde a través de distintas escenas proyectadas, el aula se convertirá en un bosque, en el mar, en una nave o donde se realizarán interesantes actividades con fotografías, sonidos o pictogramas.

Todo el aula está adaptada y diseñada para los cuidados de los usuarios y su interacción.

Se utilizará para trabajar diferentes tipos de discapacidades a través de la relajación y los diferentes tipos de estimulación: visual, táctil, auditiva, corporal, vibratoria, gustativa, olfativa… El aula funcionará para todos los alumnos del centro y aquellos que lo necesiten.

En Alaquás, una parte del muro del patio de Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Ciutat de Cremona ha caído a consecuencia del viento, aunque en ese momento los alumnos estaban en sus aulas. (EFE) 24/01/2013

El PSOE de Alzira denuncia «pasotismo» por parte de la Alcaldesa al permitir un vertedero incontrolado cerca del Centro de educación Infantil. (elperiodic.es) 23/01/2013

La localidad El Puig invirtió en 2012 60.000.-€ en el “Cheque BEBE” del que salieron beneficiadas 100 familias, a razón de 600.-€ cada una, por cada nacimiento en la localidad. (lasprovincias.es) 22/01/2013

Inversión de 400.000 euros para la Escuela Infantil de Villalba del Alcor. (huelvaya.es) 09/01/2013

El delegado territorial de Educación, Cultura y Deporte, Vicente Zarza, ha visitado este miércoles la localidad de Villalba del Alcor para supervisar las obras de la nueva Escuela Infantil Municipal, cuya finalización se prevé para este mismo mes de enero, acompañado la alcaldesa de la localidad, Manuela Daza, y la concejala de Educación, Paqui Mestre.
El nuevo centro educativo contará con cuatro unidades educativas con las que ofertará hasta 61 plazas para niños de 0 a 3 años de edad. La Conse-jería de Educación ha subvencionado su construcción y equipamiento en el ámbito del programa ‘Educa 3’, a través del cual las entidades locales andalu-zas han solicitado ayudas para la ejecución de proyectos o el equipamiento de nuevos centros que han supuesto la creación de puestos escolares del primer ciclo de Educación Infantil.
El Ayuntamiento de Villalba del Alcor ha contado con una subvención de 350.000 euros para la construcción del centro y tiene concedida otra de 95.000 euros para proceder a su equipamiento. El Consistorio tiene previsto inaugurar la nueva infraestructura para el próximo curso escolar, dando res-puesta así a la demanda social presente en la localidad.
El municipio tiene actualmente una red de centros educativos formada por la Escuela Infantil La Uvita, el CEIP Francisco Alcalá, el IES Alcor y la Sec-ción de Educación Permanente, El Alcor.

Los recortes obligan a Belmonte a cerrar la Escuela Infantil. (radioazul.es) 08/01/2013  

Los recortes han dejado sin Escuela Infantil a Belmonte. La empresa que se encargaba de su gestión ha pedido al Ayuntamiento la rescisión del contrato ya que –afirma- el servicio es inviable en la situación actual. La Escuela apenas cuenta con siete alumnos y los 9.000 euros de subvención recibidos en 2012, unidos a la incertidumbre de no saber si la Junta mantendrá o no estas ayudas en 2013 y en qué cuantía, han llevado a la empresa y al Consistorio a tomar esta decisión. La alcaldesa, Angustias Alcázar, asegura que el Ayuntamiento no puede mantener por sí solo un servicio que, a día de hoy, sigue siendo competencia de la Junta. Alcázar señala que el Ayuntamiento ha hecho todo lo posible para evitar este cierre. Se ha abierto la guardería como ludoteca por la tarde y se han ofrecido clases de refuerzo, pero ninguna de estas medidas –señala- ha sido suficiente. La otra solución hubiera sido recortar de otros servicios, como la Ayuda a Domicilio, o aumentar de 180 a 300 euros la cuota mensual que venían pagando los padres; algo imposible debido a que muchos de ellos se encuentran en paro. La alcaldesa culpa a la oposición de no haber hecho ninguna propuesta para evitar este cierre y no duda en que alguien se está haciendo pasar por padre para, “al igual que hace el PP, intoxicar y desinformar a la población” culpando al Ayuntamiento de este cierre. Alcázar recuerda además que en el Plan de Ajuste aprobado por el Consistorio, con el apoyo del PP, se incluyó un punto en el que se decía que, si esas ayudas eran insuficientes o no llegaban, la guardería podría cerrar sus puertas. La alcaldesa asegura que no se resigna y que seguirá buscando soluciones para que la Escuela Infantil de Belmonte pueda reabrir sus puertas en un futuro.

NORMAS AENOR PARA ESCUELAS INFANTILES. 05/01/2013 

http://www.aenor.es/DescargasWeb/normas/normas_escuela_infantil.pdf

Baby Erasmus desarrolla una aplicación pionera para guarderías. (vadejuegos.com) 04/01/2013

El Centro de Educación Infantil Baby Erasmus sobresale por ser la primera guardería bilingüe de Extremadura. Y para este objetivo cuenta con material didáctico en inglés y profesores nativos cualificados. Pero ahora este centro también es noticia porque ha creado una aplicación pionera en la gestión de su propia guardería, posibilitando que los padres estén en contacto permanente con el centro infantil, conociendo la evolución de sus hijos en tiempo real.

La aplicación de Baby Erasmus, que está diseñada para bebés hasta niños de 3 años, funcionará como proyecto piloto para los dispositivos móviles con sistema iOS. Sus propios creadores estiman que para el próximo mes de septiembre este novedoso app sea una herramienta a pleno rendimiento, para incorporarla a la plataforma de Android.

A partir de esta fecha, este centro educativo extremeño tiene la idea de comercializar este pionero proyecto, tanto en inglés como en castellano, para guarderías públicas y privadas.

La nueva aplicación llama la atención por su atractiva y sencilla comunicación bidireccional, a través de iconos y fotografías. Con esta vistosa fórmula, los padres pueden informar sobre detalles de salud de sus hijos, y los posibles cambios a la hora de ir a recoger a los pequeños. Mientras que los profesores proporcionarán a los propios padres información sobre el comportamiento de los niños.

Otro aspecto destacado de esta aplicación es que se pueda emplear en otros escenarios distintos a las guarderías, como por ejemplo cuando los padres tienen que dejar a sus hijos a cargo de una canguro o de sus abuelos.

Despiden a toda la plantilla de la Escuela Infantil ´El Tossalet´. (información.es) 02/01/2013 

La nueva adjudicataria del servicio prescinde de un plumazo de las 10 empleadas del centro escolar, que hoy han convocado su primera acción de protesta

Toda la plantilla borrada de un plumazo y a mitad de curso. La Escuela Infantil Municipal «El Tossalet» de Benidorm ha cambiado de manos y la nueva adjudicataria ha decidido cambiar también a todo el personal casi de un día para otro. Así lo informaron ayer a través de un comunicado de prensa las diez trabajadoras de este centro, a quienes la empresa ya ha comunicado que no vuelvan hoy a su puesto de trabajo.
El Ayuntamiento sacó a concurso la gestión de la citada escuela infantil, ubicada en avenida Mont Benidorm, en la zona de La Cala, y la nueva adjudicataria, la empresa Eulen, ha decidido que no va a subrogar a ninguno de los componentes de la actual plantilla. Así, tanto la directora como las cuatro educadoras del centro, las cuatro auxiliares y la cocinera de la escuela serán sustituidas en un abrir y cerrar de ojos y en mitad del año escolar, en lugar de que la empresa hubiera asumido a la plantilla «como debería ser», según apuntan las trabajadoras afectadas.
Por tal motivo, los alumnos de la Escuela Infantil El Tossalet, de edades comprendidas entre 1 y 3 años, se incorporarán hoy de nuevo a clase y no conocerán a ninguna de sus maestras ni al resto del personal. Tampoco los padres tendrán ninguna cara conocida a la que acudir pues no se ha previsto ni tan siquiera dejar a alguien que haga de puente entre ambas plantillas.
«La nueva plantilla desconoce las necesidades especiales que deben tener con algunos de los alumnos», según lamentaron ayer las empleadas del centro, ya que «tampoco estará presente la actual dirección» de la escuela, que finalizó oficialmente el pasado lunes, 31 de diciembre.
Las trabajadoras no se quedarán de brazos cruzados y han decidido pasar a la acción. Hoy mismo han convocado a los medios de comunicación para hacer pública su situación y la situación en que se quedan los niños al cambiarse a todo el personal al mismo tiempo en mitad del curso.
No sólo quieren hacerse oír, sino que tienen previsto presentarse en la escuela y ocupar los puestos de trabajo como venían haciendo hasta ahora. «Todo el colectivo de las todavía trabajadoras de la Escuela Infantil, se presentará con la intención de seguir ocupando sus puestos de trabajo», según anunciaron ayer a través del comunicado de prensa. Además de las empleadas está previsto que acudan hoy a respaldarlas en su reivindicaciones padres y madres de alumnos del centro, así como representantes sindicales.
Según aseguran las trabajadoras, por el momento no se les ha dado por escrito su despido. «Sólo han comunicado verbalmente que no cuentan con sus servicios», tal y como lamentaron ayer en su escrito.
La nueva adjudicataria se ha reunió con las trabajadoras con anterioridad, «pero las propuestas que han efectuado no corresponden con lo que se deberían ofrecer», según criticaron.

Marín: Seguiremos trabajando para garantizar las ayudas a las escuelas infantiles. (abc.es) 01/01/2013 

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Marcial Marín, ha asegurado que el Gobierno «seguirá trabajando para garantizar las ayudas a las escuelas infantiles el próximo curso 2013-2014.
Según ha dicho Marín en un comunicado remitido hoy, se hará a través de financiación propia o de la colaboración del propio sector, que se ha mostrado dispuesto a buscar fórmulas de entendimiento con la Administración regional».
Recientemente, el Diario Oficial de Castilla-La Mancha ha publicado la relación de beneficiarios que han recibido las subvenciones para el mantenimiento de las escuelas infantiles este curso escolar.
Estas ayudas han ido destinadas, por una parte, a colaborar en el mantenimiento que las corporaciones locales realizan de las escuelas infantiles y, por otra, al desarrollo de programas y actividades por parte de asociaciones.
En concreto, la distribución queda repartida de la siguiente manera: los ayuntamientos de la provincia de Toledo reciben ayudas por valor de 2.404.468 euros; 1.172.854 euros es la partida que reciben las corporaciones locales de la provincia de Guadalajara; 607.844 euros pertenecen a la provincia de Cuenca.
Ciudad Real recibe 911.521 euros y, por último, los consistorios de la provincia de Albacete se benefician de un importe de 995.980 euros.
De las subvenciones a entidades para el desarrollo de programas y actividades se han repartido en total 500.000 euros a repartir entre 21 asociaciones.
En este sentido, Marín agradecido a todos los ayuntamientos y asociaciones que trabajan con las escuelas infantiles y desempeñan su labor con los más pequeños, de 0 a 3 años.
«El Gobierno regional no es ajeno a la gran labor que prestan las escuelas infantiles», ha resaltado Marín, para quien «su servicio hace posible la conciliación de la vida laboral y familiar de cientos de familias castellano-manchegas».
Para Marcial Marín «la educación infantil es la base de una educación de calidad», por ello, ha subrayado que «la Consejería de Educación no cejará en el empeño de impulsar las ayudas y subvenciones para el fortalecimiento de la educación infantil».

Más de cien familias de El Puig se benefician de los 600 euros del cheque bebé. (lasprovincias.es) 30/12/2012 

Más de un centenar de familias han recibido este año el cheque bebé que por primera vez ha entregado El Puig de Santa María a los padres de cada recién nacido. El Consistorio ha ofrecido una ayuda de 600 euros por niño, lo que ha permitido apoyar a las familias en momentos difíciles y también reactivar la economía local, pues el dinero se ha destinado a compras en el municipio. El presupuesto de las ayudas ha superado los 60.000 euros.

La Diputación adecuará el parque infantil de la Escoleta de Alfara del Patriarca. (hortanoticias.com) 21/12/2012 

El presidente de la Diputación de Valencia, Alfonso Rus, ha anunciado que la institución provincial adecuará y acondicionará el patio del parque infantil de la escoleta de Alfara del Patriarca.

Rus ha atendido así una de las demandas realizadas por el nuevo alcalde del municipio, Adrián Carsí, durante el primer encuentro institucional, que ambos dirigentes han mantenido esta mañana en la corporación provincial.

La AMPA de la Escuela Infantil Municipal 1 de Miguelturra impulsa un ambicioso proyecto de animación a la lectura. (lacomarcadepuesrtollano.com) 17/12/2012 

Han planificado un conjunto de acciones entre las que se encuentra «El Tesoro del Pirata Bocata», que se desarrollará del 17 al 21 de diciembre, en la que participará el conjunto de la Comunidad Educativa, con el objetivo es obtener un fondo bibliográfico para la creación de una Biblioteca en el Centro.

Calp busca una solución para no cerrar la guardería tras declarar el concurso desierto. (información.es) 14/12/2012

A. P. F. Qué razón tenían quienes afirmaban que la guardería Silene d’Ifac de Calp no era un negocio. De hecho, no es un negocio ni para las empresas. Sólo dos se presentaron al concurso para gestionarla y ninguna cumplía el pliego de condiciones. El gobierno de Calp (PP e Independents-Els Verds) ha tenido que declarar -muy a su pesar- desierto el concurso. Y ahora el problema es de aúpa. Privatizar la guardería era una de las patas del plan de ajuste. El ayuntamiento, para cumplir las condiciones del préstamo para pagar a los proveedores, debía soltar el lastre de los servicios deficitarios. El 1 de enero la guardería ya debía estar gestionada por una empresa.
El alcalde, César Sánchez, del PP, urgió ayer a los técnicos y a los concejales de Hacienda y Educación a que busquen una solución para que los niños sigan escolarizados y las trabajadoras mantengan su puesto laboral. Desde el gobierno local se enfatizó que esa solución debe llegar «a contrarreloj».

La jueza imputa a una concejala del PP en relación con una guardería gestionada por Vendex. (lavozdegalicia.es) 11/12/2012 

Todo parece indicar que su imputación se debería a su cargo como responsable de la guardería municipal, que aún funciona de manera provisional porque se hizo una concesión temporal de tres meses, desde el 6 de septiembre hasta el 31 de diciembre, para que pudiese arrancar a principio de curso. La adjudicación a Sermasa por ese período fue por 92.586 euros.
Junto a Rebeca Domínguez también está citado a declarar ese mismo día un veterano funcionario del departamento de Normalización Lingüística del Concello de Santiago.

La acusación contra la concejala y el funcionario podría ser por tráfico de influencias, porque supuestamente desde el Concello se habría dicho a la empresa Sermasa, del grupo Vendex, quiénes debían ser las personas a contratar en la guardería. Aunque no parece que fuese la recién llegada Rebeca Domínguez quien tuviese tal poder de decisión para mandar realizar dichas contrataciones, habría sido ella quien le diese validez legal al asunto a través de sus atribuciones como concejala, y por ello será citada a declarar como imputada.

Curiosamente, la adjudicación de la guardería de Salgueiriños es casi la única realizada por el gobierno del PP de Santiago a empresas del grupo Vendex, porque todas las que existían anteriormente fueron realizadas por el gobierno bipartito presidido por el socialista Sánchez Bugallo. De hecho, el actual gerente de la empresa Sermasa en Santiago, Alberto Quintana, también imputado en el caso Pokémon, era un simple vigilante de la ORA en la ciudad hasta que fue ascendido en la empresa del grupo Vendex. Al parecer tuvo mucho que ver en su ascenso el entonces concejal de Obras y mano derecha de Bugallo, Bernardino Rama, que pasaba por tener una buena amistad con Quintana, el vigilante promocionado. Cuando detuvieron a este representante de la empresa, se incautaron en su casa de una caja de documentos del Concello que era propiedad de Bernardino Rama.

La crisis reduce la demanda de plazas de guardería. (elperiodico.com) 10/12/2012 

Conseguir una plaza en una guardería pública ha dejado de ser una muy buena noticia en bastantes hogares. La degradación económica ha convertido el gasto antaño razonable de la guardería pública en una carga inasumible para muchas familias que se ven obligadas a renunciar a la plaza y buscar alternativas todavía más baratas, como dejar a los pequeños con abuelos o familiares.

Una guardería municipal de Barcelona.
También aquí los recortes, que han llegado en un momento ya de por sí difícil para las familias, suenan de fondo como una de las causas de esta renuncia. Profesionales de guarderías públicas de Catalunya coinciden en que nunca hasta este año habían vivido tantas bajas de niños durante el curso, un nuevo fenómeno que coincide con la aplicación de las medidas de austeridad de la Generalitat en las guarderías municipales.

Ensenyament determinó en junio que las familias pasarían a pagar el 50% del coste de la plaza, y el resto correría a cargo de la Generalitat y del ayuntamiento correspondiente. El coste, que la ‘conselleria’ estimó en 3.420 euros por alumno y año, no tiene en cuenta las acogidas matinales ni el comedor, ya que los considera «servicios extraordinarios».

Un único niño disfruta en exclusiva de la guardería municipal de Soria. (abc.es) 10/12/2012 

El pasado mes de abril el Ayuntamiento de Soria decidió dar en concesión la guardería municipal. El fin no era otro que beneficiarse de un ahorro de costes para aliviar el ahogo de las arcas. Con el curso puesto en marcha, el principal beneficiario no han sido las cuentas locales sino el niño que a cuerpo de rey disfruta en exclusiva de las instalaciones, como el único alumno de este centro, que cuenta con cuarenta plazas. Miradas sólo para él, personal a su entera disposición, agua, servicio de limpieza y calefacción a cargo de los sorianos son el premio con el que le ha obsequiado a este menor el nuevo modelo de gestión.

«Los gastos son prácticamente los mismos que el año pasado, pero con la diferencia de que el año pasado cubrían las necesidades de cuarenta y un niños, y este año sólo de uno», ha expuesto hoy lunes la edil popular Rocío Gallardo, quien ha responsabilizado al equipo socialista de Gobierno de la escasa demanda que ha tenido la guardería municipal, por el retraso en la tramitación para concesionar este servicio con el que la corporación pretendía ahorrar 100.000 euros anuales.

Por ello ha apelado al alcalde socialista Carlos Martínez para que la guardería vuelva a ser pública, «con un estudio que permita ofrecer los mismos servicios a las familias que ya se ofrecían y con precios públicos», informa Efe.

Nuevos precios para la guardería de Escairón. (lavozdeGalicia.es) 09/12/2012 

El Boletín Oficial de la Provincia (BOP) publicó ayer los nuevos precios de la escuela infantil municipal de Escairón. La matrícula es ahora de cuarenta euros por curso y además hay que pagar 180 euros mensuales por asistencia. El comedor cuesta 210 euros mensuales si es a jornada completa.

El pequeño “Yihad” fue enviado por su madre a la guardería con una camiseta en la que se leía: “Soy una bomba”. (minutodigital.es) 4/12/2012 

Yihad, de 3 años de edad, llegó a la guardería con una camiseta que provocó estupor, porque en ella  aparecían sugerentes frases como “soy una bomba” y “Yihad. Nacido el 11-S”. Los profesores del centro, una vez recuperados del pasmo, pusieron en conocimiento de la Policía el incidente multicultural. Al poco tiempo, el alcalde de Sorgues, ciudad del sur de Francia donde ha tenido lugar el pintoresco evento, declaró a la prensa: “El acto de esta madre es absolutamente irresponsable, porque utiliza a su hijo para promover la violencia política”. Y, evidentemente, los jueces han llamado a declarar a la mahometana de 32 años, madre de Yihad, para que ilustre a sus señorías sobre tan macabra ocurrencia.

El pescado que intoxicó a 32 niños de la guardería del Palmeral ya llegó contaminado. (laverdad.es) 01/12/2012 

Cochecitos de bebé perfectamente aparcados a sus puertas, el personal en sus puestos de trabajo, profesoras preparando la fiesta de las castañeras para el final de la jornada y todos los niños en sus aulas. Así se despertó ayer la Escuela Infantil El Palmeral, donde el pasado jueves saltaron todas las alarmas al sufrir 32 de sus alumnos una intoxicación alimentaria debida, con toda probabilidad, a la aparición de una bacteria en el pescado que se les puso para comer, tal y como publicó ayer este diario. El centro recuperó su ritmo habitual poco después del incidente, porque afortunadamente, como ayer decía su directora, todo quedó en un susto del que, no obstante, tardarán tiempo en reponerse. En todo caso la investigación iniciada por Salud Pública para determinar las causas de esta intoxicación siguen adelante y apuntan, tal y como comentó la responsable del centro, a que en las cocinas de la guardería, que ayer funcionaban sin problema, no se produjo ninguna negligencia o mala manipulación del pescado, ya que el producto podría haber llegado ya al centro escolar con la bacteria que produjo el sarpullido a los pequeños y que les produjo esa reacción alérgica leve.

«El susto nos lo llevamos nosotras, no ellos». Varias de las trabajadoras de la Escuela Infantil del Palmeral coincidían ayer en esta frase mientras que los alumnos más mayores, de apenas dos años, disfrutaban en el comedor de su almuerzo sin siquiera capacidad para imaginar la angustia que se vivió en su ‘cole’ veinticuatro horas antes. Fue justo cuando dos de las responsables de darles la comida se dieron cuenta que, poco a poco, en sus caritas aparecía una erupción que les hizo temer que fuera a más y que incluso pudiera producir el cierre de la glotis en alguno de los menores, por lo que dieron aviso a los servicios de emergencias si bien los médicos apenas tuvieron que intervenir dado que al poco tiempo, tal y como llegó, esa reacción alérgica desapareció de los labios y los pómulos los pequeños, que fue donde se localizó, y ni siquiera fue necesario el traslado de ninguno de los niños a un centro sanitario.

Solamente uno de los alumnos abandonó el colegio tras el incidente pero no porque se encontrara mal, ya que de hecho ninguno de ellos tuvo molestias por el sarpullido, sino porque su madre se acercó a la guardería al ver el revuelo que se había montado en la puerta, dado que acudieron ambulancias y coches de policía, y ya que estaba allí prefirió llevarse a su hijo a casa. Más padres alertados por el revuelo hicieron lo mismo pero tras ver que no era nada grave dejaron que sus hijos terminaran su jornada escolar con normalidad.

Ayer en el centro escolar destacaban la tranquilidad con la que discurría la jornada y resaltaban el hecho de que en 28 años de funcionamiento nunca se había producido un incidente similar y que, de hecho, no hubo una mala manipulación de la comida en las cocinas de la escuela dado a que todo apunta, según las primeras hipótesis, a que la causa de la intoxicación provenía de fuera del colegio.

TSJ avala despido monitora guardería obligó a un niño a comerse sus vómitos. (laverdad.es) 28/11/2012

Murcia, 28 nov (EFE).- El Tribunal Superior de Justicia de la Región de Murcia (TSJ) ha confirmado la sentencia de un Juzgado de lo Social que, en febrero pasado, declaró procedente el despido de la monitora de una guardería ubicada en una pedanía cercana a Murcia por obligar a un niño a comerse sus propios vómitos y golpear en la cabeza y tirar del pelo a otros.

La sentencia, a la que ha tenido acceso Efe, destaca «la falta de profesionalidad y de sensibilidad» de M.J.P., trabajadora del centro infantil «S.O.», monitora de comedor despedida en junio de 2011, después de que los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Murcia pusieran en conocimiento del centro el contenido de la denuncia de malos tratos que habían recibido.

Esa denuncia, «presentada por un informante anónimo», aseguraba que en la guardería la despedida y una compañera «están sometiendo a varios alumnos a tratos vejatorios, tales como cogerles de la cabeza y del pelo y zarandearlos y darles bofetones y golpes en la cabeza y empujones».

Además, el denunciante informaba de que introducían la cuchara con violencia y que una de ellas introdujo el dedo en la boca de una pequeña «para meter el bolo alimenticio», ya que no se lo tragaba, además de que a un niño se le obligó a comerse su vómito.

Los actos denunciados, que se habían producido entre el 9 de mayo y el 10 de junio de 2011, fueron investigados por los responsables del centro mediante entrevistas con los demás trabajadores del comedor, y al considerar acreditadas las acusaciones contra M.J.P., procedieron a su despido, no tomando la misma medida contra su compañera por falta de pruebas.

La sentencia del Juzgado de lo Social, confirmada por la Sala del TSJ, dice que «el 31 de mayo de 2011, la demandante, estando de servicio en el comedor con los niños de los cursos infantiles, como quiera que una niña no comía y había formado una ‘bola’ de alimento en su boca, que no tragaba, la agarró por la cabeza y la sujetó por las piernas, introduciendo sus dedos en la boca para empujar la comida hacia dentro».

«En las mismas circunstancias -añadía- el 10 de junio, como quiera que la misma niña no comía, le propinó dos bofetadas, hasta que cayó de la silla al suelo».

El juez, además de declarar el despido procedente, acordó, «visto el carácter de los hechos, a los efectos de salvaguarda los derechos de patria potestad de los padres de la menor, notificarles la sentencia para que tuvieran conocimiento de la misma».

Educación admite que no hay dinero para sufragar escuelas infantiles. (lasprovincias.es) 27/11/2012 

EFE La viceconsejera de Educación del Gobierno de Canarias, Manuela de Armas, subrayó hoy la importancia de la educación para los niños de0 a3 años, pero admitió que no hay «economía» para sufragar las escuelas infantiles ni la transformación en centros educativos de las guarderías.

En una comparecencia en comisión parlamentaria a petición de la diputada del grupo mixto Carmen Hernández, la viceconsejera dijo que hay incertidumbre sobre el compromiso con la educación de0 a3 años por parte del Gobierno central en la modificación de la ley de educación, ya que parece que el ejecutivo central apuesta más por el sistema asistencial (guarderías).

Aunque Canarias defiende la educación infantil, no tiene «economía» para sufragar las escuelas, debido a que el Estado ha suprimido la financiación del programa Educa 3, dijo la viceconsejera.

Pero la Consejería de Educación sigue comprometida con las guarderías que quieran reconvertirse en centros de educación infantil con ayudas para la formación de los profesionales y facilitando el diagnóstico precoz a los niños de0 a3 años, dijo Manuel Armas.

Explicó que el decreto del Gobierno de Canarias sobre la conversión de guarderías en escuelas infantiles da de plazo hasta 2015, así que «es mejor esperar» a que el Ministerio de Educación defina su prioridad antes de entrar en reconversiones, consideró.

Las guarderías tienen que cumplir criterios de ratio, de instalaciones y de formación del profesorado para transformarse en escuelas infantiles, así que dadas las dudas sobre la reforma educativa del Estado la Viceconsejería ha recomendado esperar a los ayuntamientos

Manuela de Armas dijo que las partidas para escuelas infantiles del presupuesto de 2013 se destinarán a las nueve que se esperan completar el próximo curso, que se unirán a las seis ya existentes.

La viceconsejera también se refirió a que su departamento ha promovido el seguimiento de las ludotecas que en la práctica funcionan como guarderías privadas para vigilar que cumplen los requisitos legales en sus instalaciones, formación de personal y horarios.

«Puede ser muy peligroso que haya ludotecas que funcionen como guarderías sin personal, condiciones e infraestructuras adecuados», dijo.

La diputada de Nueva Canarias Carmen Hernández mostró su inquietud por «la incertidumbre» que traslada la Consejería ante el panorama diverso y heterogéneo sobre los centros para niños de0 a3 años, así como a la falta de control sobre las ratios y la calidad educativa y asistencial.

Para Carmen Hernández, abandonar el criterio educativo que representan las escuelas infantiles y volver al asistencial de las guarderías «es un retroceso», por lo que pidió a la viceconsejera que «mantenga el rumbo».

En opinión de Carmen Hernández, el Gobierno de Canarias debe retomar la vía de trabajo educativo e implicar a todas las administraciones, porque se trata de una etapa educativa fundamental que ayuda a que la familia pueda conciliar la vida laboral y la personal.

«No estamos pidiendo nada extraño, el fracaso escolar de Canarias tiene que ver con esto», con la falta de educación infantil para los niños de0 a3 años, dijo la representante de Nueva Canarias.

Añadió que es necesario «un compromiso de financiación» y de planificación de escuelas infantiles, que se habilite una partida presupuestaria, que se elabore un calendario para su extensión a toda Canarias y que todas las escuelas infantiles se integren en una única red de centros dependientes de la comunidad autónoma, aunque estableciendo convenios con las administraciones locales.

«La Consejería debe clarificar su posición en esta materia», insistió la representante de Nueva Canarias.

Unas 200 familias de Santander reciben un beca municipal de guardería. (abc.es) 26/11/2012 

Unas 200 familias santanderinas han recibido hasta ahora, en lo que va de año, una beca del Ayuntamiento para que sus hijos, de0 a3 años, acudan a una guardería o escuela infantil del municipio.

Así lo ha anunciado hoy el concejal de Familia y Servicios Sociales, Antonio Gómez, tras la concesión de treinta nuevas becas, a las que ha recordado que pueden acceder tanto las familias santanderinas en las que los dos cónyuges trabajan como aquellas monoparentales, en las que el cabeza de familia está realizando una búsqueda activa de empleo.

Gómez ha explicado que el pasado año se concedieron un total de 241 becas, que subvencionaron 856 meses de estancias en guarderías y escuelas infantiles de la ciudad.

El municipio frena dos escuelas infantiles porque la Generalitat no pone el dinero. (Levante-EMV.com) 24/11/2012 

J. P. VALENCIA La Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Valencia decidió ayer suspender el inicio de las obras de dos escuelas infantiles de primer ciclo hasta que la Generalitat Valenciana acredite que dispone del crédito necesario. Se trata de un centro en Massarrojos y otro en la calle Periodista Vicente Ros Belda, en las proximidades de la Avenida de Aragón, ambos adjudicados ya a la empresa Bertolín e incluidos en el Plan Confianza puesto en marcha por la administración autonómica.

La escuela de Massarrojos se adjudicó el 26 de octubre con un plazo de ejecución de seis meses y un presupuesto de 1,7 millones de euros a pagar entre este año y el que viene. Por su parte, el centro de Periodista Ros Belda se adjudicó el 9 de noviembre, también con un plazo de ejecución de seis meses y un presupuesto cercano a los 2 millones de euros.

El último paso para iniciar las obras sólo era necesario que la empresa adjudicataria formalizara el contrato y que la Generalitat Valenciana, que debe aportar el dinero, presentara el ajuste de anualidades para hacer frente a los pagos.Este último paso, sin embargo, no se ha producido y en consecuencia la Concejalía de Educación y Universidad Popular, de la que es titular ahora Emilio del Toro, ha decidido solicitar la suspensión de las obras.

En la Junta de Gobierno Local celebrada ayer se vieron esos expedientes y se decidió paralizar los proyectos «hasta que la Generalitat Valenciana remita los documentos de reajuste de anualidades y documento contable de retención de crédito correspondiente al ejercicio presupuestario 2013»

Los padres y madres de los niños de la guardería infantil estudian recoger firmas ante la subida de precios para 2012. Alcàsser. (Hortanoticias.com) 23/11/2012 

Los padres y madres de los niños de la guardería infantil de Alcàsser se plantean recoger firmas ante la subida de los precios para el año 2012. La modificación de la ordenanza fiscal que regula los precios de la guardería municipal fue aprobada en el último pleno del Ayuntamiento de Alcàsser, con los únicos votos a favor del PP.

La subida significa un aumento de casi el 43% de los precios de los servicios que presta el centro infantil, que pasarán de 70 euros al mes a los 100 euros en el año 2012. La subida aprobada se realizará de forma escalonada. En enero del 2012 se producirá una subida de 15€ y en septiembre del mismo año se subirán otros 15€. En global, significará una subida de 30€ más por alumno.

El Grupo Socialista en el Ayuntamiento de Alcàsser votó en contra de la propuesta porque, según su portavoz Jaume Martínez: “no está justificada la urgencia de la subida ya que el déficit que ocasiona la escuela infantil según informe económico elaborado por intervención es idéntico al déficit que teníamos en2008”.

Además, según Martínez, la subida “es excesiva para un mismo año y que se produce cuando el curso ya está empezado y los padres han matriculado a sus hijos en unas condiciones que van a variar a mitad de curso. Por tanto, se ha ocultado la información sobre la subida y se ha avisado a los padres en octubre cuando ya estaban los alumnos en la escuela”.

El PSPV de Alcàsser afirmó no entender “por qué se produce una subida tan considerable en este momento, cuando el Ayuntamiento va a recibir mayor subvención de Consellería de Educación al pasar a ser un centro homologado por la administración valenciana”.

El Consell aprueba un convenio con Paterna para la creación de una escuela infantil municipal en La Coma. (Hortanoticias.com) 23/11/2012 

La escuela infantil municipal, denominada Barri de La Coma, dispondrá de cinco unidades para la escolarización de niños de 0 a 3 años. Asimismo, tendrá capacidad para un máximo de setenta puestos escolares, distribuidos de la siguiente manera: una unidad para niños de 0 a 1 año, con una capacidad de ocho plazas; dos unidades para niños de 1 a 2 años, con una capacidad de 26 escolares y dos unidades para niños de 2-3 años con 36 puestos escolares.

Este convenio se enmarca en la política que está llevando a cabo la Generalitat para conseguir un servicio educativo de calidad en atención a la primera infancia, al mismo tiempo que se apoya la conciliación de la vida familiar y laboral y se avanza en la compensación de las desigualdades.

Planean un encierro en la escuela infantil de la Zona Franca. (diariodecadiz.es) 22/11/2012 

Las escuelas infantiles conveniadas de las provincia de Cádiz tienen previsto realizar acciones de protesta para exigir que la Junta de Andalucía les abone el mes de agosto, aún pendiente. Y éste no es el único motivo de las movilizaciones. También pretenden conseguir mejoras para el próximo convenio, que se firmará en 2013. Así, con tales fines, la coordinadora de escuelas infantiles conveniadas de la provincia, Isabel Rodríguez, explicó ayer que está previsto realizar un encierro en la noche del próximo viernes en la escuela infantil de la Zona Franca de Cádiz. Un encierro al que han invitado a los padres de los pequeños, «porque mayoritariamente son las madres las que se implican más con estos asuntos, así que hemos decidido convocar a los padres para animarlos a participar de una manera más activa en las escuelas y en la educación de sus hijos». Y también señaló que es el momento de que todos los colectivos y gremios que trabajan en el sector se unan para «reivindicar nuestro derecho y nuestro trabajo, porque todos estamos siendo afectados. Debemos aunar fuerzas entre todos los colectivos».

La guardería en el móvil. (abc.es) 20/11/2012 

Chiquitín ha lanzado una aplicación que acerca el funcionamiento de sus guarderías a las familias, para que puedan seguir la evolución de sus hijos en cualquier parte. Se  puede descargar para todos los dispositivos móviles de Apple (iPod Touch, iPhone o iPad).

Esta ‘app’ es la primera de este tipo desarrollada en España. Permite complementar el sistema tradicional de comunicación entre familias y educadores, además de otras funciones como conectar con una webcam instalada en el aula de los hijos y poder ver en directo el día a día de la clase.

Según la propia red de guarderías, el propósito de esta aplicación es «incrementar el conocimiento de los padres respecto a la educación de sus hijos», además de «mejorar el contacto de los progenitores con el centro educativo». Esta ‘app’ permite la distribución de circulares,  de comentarios entre educadores y familias, e incluso de fotos de las últimas actividades realizadas.

«Ninos» galardonada como empresa cooperativa en los premios del día de la Persona Emprendedora 2012. (emprenemjunts.es) 19/11/2012 

Las Escuelas Infantiles NINOS, han recibido el reconocimiento como Empresa Cooperativa en los premios que se otorgan en la Macrojornada del Día del Emprendedor, organizada para reconocer el espíritu emprendedor de las empresas de la Comunidad Valenciana. Además de este galardón, han resultado finalistas en la categoría de Centro Educativo Emprendedor.

Ninos Gestió Educativa Coop. V. que este año también ha recibido el premio a la Gestión Innovadora, es una cooperativa que cuenta con 15 escuelas infantiles repartidas por todo el territorio de la Comunidad Valenciana, que apuesta por un modelo innovador desde la práctica de los principios cooperativos. “Apostamos por un modelo educativo en el que se da prioridad a la emprendeduría, a través, del trabajo de la iniciativa, la creatividad, la actitud positiva, la gestión de las emociones y el trabajo en equipo, entre otros valores emprendedores”.

IV PREMIOS WEB DE LA PROVINCIA DE ALICANTE. (laverdad.es) 19/11/2012 

La cuarta edición de los Premios Web finalizó ayer con una gala fin de fiesta celebrada en el Auditorio de la Diputación de Alicante (ADDA), que acogió a cerca de un millar de personas. Había una gran expectación, ya que hasta anoche se conocían los finalistas del concurso, pero no los ganadores. Finalmente, los premios fueron para siete webs de entre las 24 que llegaron hasta el final: ‘escuelaangelets.com’ se llevó el galardón a la mejor web de empresa; ‘camaralicante.com’ fue premiada como mejor web institucional; ‘alicanteout.com’ se llevó el reconocimiento como mejor web de ocio/ servicios; el premio a la mejor web asociativa fue para ‘asecasumiller.es’ y la página ‘vicenteesteban.com’ se proclamó vencedora en la categoría de mejor web personal/ blog

Escuela Infantil Angelets. La escuela infantil Angelets ofrece en internet una amplia información sobre su filosofía e instalaciones, así como material multimedia y de utilidad para los padres, para los que dispone de un área privada. Destaca la posibilidad de hacer una visita virtual al centro navegando a través de imágenes panorámicas con el cursor. Se puede acceder con facilidad a los horarios, servicios y documentos de relevancia e incluso, es posible realizar todos los pagos relacionados con el desarrollo del curso o formalizar la matrícula. La escuela tiene una página en la red social Facebook que enlaza desde la web principal.

Albaida inaugura las obras de ampliación de la escola infantil La Vila. (lasprovincias.es) 19/11/2012 

Estas obras, que han tenido un coste de 80.000 euros financiado por el Programa Provincial de Obras Públicas (Ppos) de la Diputación de Valencia, han dotado a esta escuela infantil de una nueva aula. «Con estas mejoras intentamos adecuar los espacios públicos a las necesidades de la ciudadanía. Tenemos que aprovechar las ayudas para actuar donde hace falta y en este caso esta escuela necesitaba una ampliación», comentó el alcalde de Albaida, Josep Antoni Albert.

Esta clase se ha equipado con un espacio para la enseñanza, un baño y un dormitorio. Además, el proyecto también contemplaba la creación de un espacio de juegos para los alumnos en el patio de la escuela infantil.

«El resultado de esta ampliación, que ha llevado a cabo la empresa Construcciones Francés, es un proyecto que ha conseguido compaginar la modernidad y la funcionalidad del nuevo edificio con la existencia en el mismo entorno de otros edificios de los años 60, gracias al esfuerzo creativo y de integración que han hecho los técnicos municipales», señalaron desde el Ayuntamiento de Albaida.

Desde el nuevo edificio de la escola infantil La Vila se puede contemplar el paisaje mediterráneo propio de la Vall d’Albaida lo que aumenta la luz durante las clases.

La infanta Elena inaugura el lunes la esperada guardería del Parque Tecnológico de Paterna.            18 /11/2012 

La infanta Elena será la encargada de inaugurar la esperada guardería del Parque Tecnológico de Paterna. Tras dos  años de obras, y dos meses de retraso en la finalización, el centro por fin abrirá sus puertas.

La guardería ha sido bautizada con el nombre de Centro de Innovación para la Infancia, y cuenta con una superficie aproximada de4.000 metros cuadrados, que se repartirán entre cuatro edificios y zonas comunes.

La reina también ha participado en este proyecto. Fue nombrada presidenta de honor por el Patronato formado en 2007 por el Instituto Tecnológico de la Construcción y el Ayuntamiento de Paterna. Esta unión dio lugar a la creación de una fundación que colaboró con 800.000 euros en la obra de dicha guardería.

El objetivo de este centro será cubrir la demanda de una guardería laboral infantil para el entorno de Valencia Parc Tecnológic, parque con 350 entidades implantadas  y la previsión de acoger a unos 5.000 trabajadores.

La construcción del centro se ha efectuado en un en un solar cedido por el Ayuntamiento de Paterna y con una inversión de 3,8 millones de euros. El diseño es de Ana García Sala.

Tendrá una capacidad para 188 niños, contará con seis unidades, tres de cero a tres años y otras tres de cuatro a seis años, y prestará servicios en aulas clasificadas por nivel de aprendizaje con un módulo de aseos para cada aula.

El Consell aprueba un convenio con el Ayuntamiento de Castellón para la creación de una escuela infantil municipal. (elperiodic.com) 16/11/2012 

El Consell ha aprobado un convenio con el Ayuntamiento de Castellón para la creación de una escuela municipal de primer ciclo de Educación Infantil.

La escuela infantil municipal denominada  Los Duendes dispondrá de dos unidades escolares para la escolarización de niños y niñas de 0 a 3 años. Asimismo, tendrá capacidad para un máximo de 23 puestos escolares, distribuidos de la siguiente manera: una unidad para niños de 0 a 2 años, con una capacidad de 8 puestos escolares y una unidad para niños de 2-3 años con 15 puestos escolares.

Este convenio se enmarca en la política que está llevando la Generalitat para conseguir un servicio educativo de  calidad en atención a la primera infancia, al mismo tiempo que se apoya la conciliación de la vida familiar y laboral y se avanza en la compensación de las desigualdades.

Exhiben en NY tragedia en guardería ABC. (dossierpolitico.com) 14/11/2012 

«ABC Nunca Más», el documental del cineasta mexicano Pedro Ultreras fue estrenado en el Festival Internacional de Cine de Manhatan, en el cual reseña la tragedia  ocurrida el 5 de junio de 2009 y en la que fallecieron 49 menores y casi un centenar más de los que sobrevivieron resultaron con severas lesiones.

El cineasta dijo a medios locales que con este documental busca sensibilizar a la comunidad mundial sobre la peor tragedia de este tipo en la historia de México y sumarse a las voces de los padres de las víctimas en su reclamo de justicia.

Además, el documental puede contribuir para que en otras partes del mundo se aprenda de esta amarga experiencia y se eviten nuevas tragedias.

El documental, cuyo tráiler puede apreciarse en Youtube (http://www.youtube.com/watch?v=Fl5GlN1V15g) el cineasta hace una recopilación de los momentos trágicos que vivieron los niños de la guardería ABC en Hermosillo, Sonora, así como situaciones que se desprendieron de esos hechos y lo que han tenido que hacer los padres de las víctimas para exigir y obligar, con limitantes de un sistema político, que las autoridades actúen para castigar a los responsables por omisión o corrupción.

Todas las guarderías tendrán bono infantil. (lasprovincias.es) 30/8/2012 

La consellera de Educación, Formación y Empleo, María José Català, aseguró ayer que este año se «concederá la ayuda del bono infantil a todas las escuelas que la han solicitado para el curso 2012-13», lo que beneficiará a los 36.000 niños que cursan en estos centros y que verán reducido el coste de su matrícula al comienzo del año académico. La Generalitat destina este curso 30,6 millones de euros a esta partida, lo que supone un millón de euros más que en el pasado ejercicio, que se repartirán entre los 680 centros de educación Infantil de la Comunitat Valenciana.

Resolución sobre el IVA aplicable al material escolar. 27/8/2012

La Dirección General de Tributos ha dictado una resolución aclaratoria sobre tipo impositivo de IVA aplicable a determinadas entregas, adquisiciones intracomunitarias e importaciones de bienes, y prestaciones de servicios:

Tipo impositivo aplicable a los objetos que, por sus características, solo puedan utilizarse como material escolar.

A partir del 1 de septiembre de 2012, la aplicación del tipo reducido del 4 por ciento al material escolar queda limitada en esta categoría de bienes a los álbumes, partituras, mapas y cuadernos de dibujo.

Por tanto, a partir de la citada fecha tributarán al tipo general, entre otros, el material didáctico de uso escolar, incluidos los puzzles y demás juegos didácticos, mecanos o de construcción; el material escolar, incluidos, entre otros, los portalápices, agendas, cartulinas y blocs de manualidades, compases, papel coloreado y para manualidades, plastilina, pasta de modelado, lápices de cera, pinturas, témperas, cuadernos de espiral, rollos de plástico para forrar libros y el material complementario al anterior y las mochilas infantiles y juveniles escolares.

La aplicación del tipo general se realizará con independencia de que los objetos que por sus características solo puedan utilizarse como material escolar lleven impresa la leyenda «material escolar» o «uso escolar». En todo caso, mantienen la tributación al tipo reducido del 4 por ciento los álbumes, partituras, mapas y cuadernos de dibujo.

Tributan al tipo general, sin que haya habido modificación en este sentido, el material de oficina que se consideraba que no era de uso exclusivo escolar, como los folios blancos, bolígrafos, lapiceros grapadoras, taladradoras, pósit, «tippex», pegamentos, tijeras, taladradoras, organizadores, gomas de borrar, sacapuntas, carpetas de gomas, rotuladores, marcadores, reglas, plumieres, etc., y las mochilas distintas de las escolares.

Los libros escolares, como el resto de libros, periódicos y revistas, mantienen la tributación al tipo reducido del 4 por ciento.

Charla sobre la aplicación de la reforma laboral en escuelas infantiles. 25/7/2012

Ayer, dimos una charla sobre la aplicación de la REFORMA LABORAL en las Escuelas Infantiles. La charla la organizó CEITA (Centros de Educación Infantil de Torrente y Autorizados) y se impartió en el C.E.I Llar d´Inés. Tratamos de dar una aplicación práctica de como sacarle el máximo partido a la reforma laboral, teniendo en cuenta las circunstancias adversas en las que se encuentran los centros de educación infantil y en especial los que dependen del bono infantil. Desde ISE Asesores queremos dar las gracias a la Asociación, a Emilio y a los asistentes. Esperamos que os haya gustado.

Publicadas las listas oficiales del cheque escolar 2012-2013. 5/7/2011

El día 3/7/2012 se publicó en BOP de Valencia las listas definitivas del Cheque Escolar 2012-2013 del Ayuntamiento de Valencia.Se puede consultar en internet haciendo click aquí: LISTAS CHEQUE

Publicado calendario escolar 2012-2013. 23/06/2012 

El DOGV del 21/06/2012 ha publicado en calendario escolar 2012-2013.

En Educació Infantil el curso se inicia el 7 de septiembre de 2012 y finaliza el 21 de junio de 2013. En total se establecen 864 horas lectivas.

Durante este curso escolar serán festivos y no lectivos los días siguientes:

9 de octubre, Día de la Comunitat Valenciana

12 de octubre, Día de la Hispanidad

1 de noviembre, Día de Todos los Santos

6 de diciembre, Día de la Constitución

19 de marzo, San José

1 de mayo, Fiesta del Trabajo

Publicadas las ayudas del bono infantil 2012-2013. 17/05/2012 

Ya se ha publicado la convocatoria para el bono infantil 2012-2013 y trae algunos cambios respecto al año anterior, como:

• El plazo para solicitar la subvención y presentar documentación, que este curso coinciden, será del 25 de junio al 6 de julio.
• El centro tiene que estar autorizado antes del 31 de mayo de 2012.
• Además de pedir el libro de familia a los alumnos, este año habrás que pedir una fotocopia del SIP.
• Coincidencia de los plazos de presentación de solicitud y de envío de documentación telemática y en papel.
• Se puede inscribir a los no nacidos cuando tengan previsto nacimiento anterior al 31 de enero de 2013.
• Ya no se abre nuevo plazo de inscripción en septiembre.
• Si la escuela infantil tiene menos de 14 alumnos y en la misma población no hay otro centro autorizado, se podrá doblar el importe de la subvención.

La conselleria empieza a mover ficha para cerrar los centros no autorizados. 27/04/2012 

Desde el día 13 de abril, la Consellería de Educación está solicitando a los ayuntamientos la relación de los establecimientos que teniendo Licencia de Apertura, para ejercer la actividad de guardería y similares, en la franja horaria lectiva, no constan inscritos en la Guía de Centros de la Generalitat Valenciana. Les ha dado un plazo de 15 días, por lo que con toda seguridad se pretende que no puedan abrir en septiembre. Si esa situación se produjera, se haría justicia con los centros autorizados y se incrementaría la ocupación de las aulas, que buena falta hace, cara al curso que viene.

Charla sobre «Como aprovechar la Reforma Laboral en tu escuela infantil». 15/03/2012

El miércoles 28 de marzo, Ise Asesores en colaboración con C.F.P Verge de Cortes ofrecerá una charla gratuita para todos los propietarios de escuela infantil que lo deseen, sobre las oportunidades que ofrece a las Escuelas Infantiles la reforma laboral. Podéis apuntaros escribiendo a info@iseasesores.com

Cheque Escolar. 10/03/2012 

El Ayuntamiento de Valencia ha abierto el plazo de solicitudes para el Cheque Escolar 2012-2013. El importe máximo del cheque será de 90, 00.-€ y el plazo termina el día 30 de marzo.

Bono Infantil. (lasprovincias.es) 9/03/2012 

Ayer se conocieron varias novedades en relación al bono infantil, la ayuda para financiar parte de la escolarización de niños entre cero y tres años, que mantendrá su carácter universal, por lo que se entregará sin tener en cuenta la renta familiar del alumno. Hay que recordar que dentro de la revisión de criterios para otorgar las subvenciones educativas se planteó la posibilidad de incluir el factor económico, algo que finalmente sí afectará al bonolibro y a la beca de comedor, que ya se adjudica siguiendo este patrón.

Conselleria empieza a pagar el Boni Infantil. 6/03/2012 

Desde el día 1 de marzo Consellería de Educación a empezado a pagar el bono infantil correspondiente al periodo septiembre-diciempre 2011. Poco a poco irán pagando a todas, lo que supone un alivio para la tesorería de las escuelas infantiles.

El PP rechaza la educación gratuita de cero a tres años. (ELMUNDO.es) 16/02/2012 

La iniciativa, presentada por Compromís, contó con 65.000 firmas. El PP dice que ya se subvenciona a 37.267 niños con el Bono Infantil.

El PP en las Cortes ha rechazado en solitario una Iniciativa Legislativa Popular para pedir la plena escolarización de la población infantil de cero a tres años y la creación de una red de escuelas infantiles, una propuesta que contaba ya con el criterio contrario del Gobierno valenciano.

Se trata de la tercera vez en la historia de la democracia de las Cortes en las que se vota una Iniciativa Legislativa Popular, que ha logrado que se debatiera en el Parlamento autonómico con el apoyo de 65.000 personas que han firmado a favor de esta propuesta -son necesarias 50.000 para que se tramite la iniciativa-, según ha apuntado la portavoz adjunta de Compromís, Mónica Oltra.

En su argumentación en contra de esta propuesta, la diputada del PP María José Barrieras ha explicado que la gratuidad de la escuela de cero a tres años no está en su programa electoral que sí contempla la colaboración con los ayuntamientos y empresas privadas para crear una red de educación infantil subvencionada.

«Cumplimos con nuestro programa electoral» que ha sido votado en las elecciones, ha indicado Barrieras, quien ha explicado que la Generalitat subvenciona con el Bono Infantil en la actualidad a 37.267 niños y el objetivo es alcanzar los 47.000.

Asimismo, ha recordado que la ley establece que la escolarización infantil es voluntaria y que «hay mucha gente que no quiere». Además, ha argumentado que, en estos momentos, «las familias lo que quieren es que el dinero llegue a sus bolsillos». «No estamos en un momento para construir escuelas infantiles que luego hay que equipar y no hay dinero para hacerlo», ha dicho y ha apostillado: «qué quieren, que el dinero vaya a las familias o a infraestructuras que luego estarán vacías».

Los grupos de la oposición han mostrado su apuesta a favor de esta Iniciativa Legislativa Popular porque consideran que fomenta la educación universal para lograr la igualdad, facilita la conciliación familiar y laboral y permite crear puestos de trabajo.

Asimismo, han criticado la política de subvenciones del PP a la educación infantil privada. En este sentido, la diputada socialista Modesta Salazar ha señalado que los ‘populares’ «derivan el dinero a los centros privados y religiosos», mientras que la portavoz adjunta de Compromís, Mónica Oltra, ha lamentado los precios «prohibitivos» de las escuelas infantiles. Igualmente, la diputada de EUPV Esther López ha advertido de los altos precios de estos centros y la falta de plazas.

En esta línea, Oltra ha asegurado que al PP «no le interesa la educación, sino el adoctrinamiento», al tiempo que ha criticado que proponen el «modelo educativo de la selva, donde el más fuerte se come al más débil».

El Consell, en el escrito en el que muestra su criterio, contrario a la propuesta, destaca la inversión realizada en subvenciones al Bono Infantil que superan ya los 120 millones de euros -desde el curso 208-2009, cuando se puso en marcha-. Asimismo, ha indicado que la Generalitat cuenta con 33 escuelas infantiles de su titularidad que benefician a 3.100 alumnos.

Oltra, que ha iniciado su intervención recitando ‘Érase una vez’ de José Agustín Goytisolo, ha finalizado la misma deseando un «mundo al revés», en relación a la materia debatida.

Los más pequeños también toman la calle. Las guarderías protestan por el impago del Bono Infantil. (lasprovincias.es) 10/02/2012 

La protesta tuvo una gran acogida, con varios centenares de asistentes que llegaron a cortar la avenida de Campanar coincidiendo con la protesta de los funcionarios de la antigua Fe y la Conselleria. Los directores no estaban solos, ya que se congregó una amplia representación de padres y profesores. Sin olvidar a los pequeños, que con las chaquetas calzadas hasta el cuello y provistos de manoplas y gorros desafiaban al frío jugando entre las pancartas. Y no era fácil, pues a las diez, cuando comenzó la concentración, la temperatura en Valencia no superaba los cuatro grados.

Las escuelas -hay medio millar en la Comunitat- no han recibido este curso ni un euro del bono infantil, una deuda que sólo en los últimos cuatro meses de 2011 ascendía a 11,7 millones de euros. Además, tampoco se les ha abonado gran parte del cheque escolar, la ayuda municipal que permite reducir aún más el gasto que deben desembolsar los padres para escolarizar a sus hijos.

Las consecuencias son muy variadas. Hay directores (y a la vez titulares) que llevan varios meses sin cobrar para poder hacer frente a las nóminas de sus profesores o a los gastos corrientes de la escuela. Otros han tenido que recurrir a pólizas de crédito e incluso al patrimonio familiar. En el caso de Amparo Castilla, que regenta la Escuela Xip y Xop, su equipo tuvo que asumir las labores de limpieza y cocina ante la imposibilidad de mantener estos puestos de trabajo.

Aunque la mayoría de las empresas no han repercutido el impago en la cuota que abonan las familias, las tensiones de tesorería son tan grandes que algunas no han tenido más remedio. Ayer, desde la guardería El Tranvía-El Parc explicaban que este mes se han visto obligados a pedir a los padres el abono total de la mensualidad, con el compromiso de devolver el dinero de la subvención cuando se pague.

Tal y como explicó ayer la consellera María José Catalá, el pago del bono infantil «será prioritario», aunque señaló que se espera saldar la deuda una vez dispongan de un calendario de pagos, que estará elaborado a lo largo del próximo mes.

La intención de las escuelas infantiles es continuar con las protestas hasta conseguir el abono total de la ayuda. De hecho, han previsto una asamblea el próximo lunes en la guardería El Cabirol de Valencia. Su directora, Mª Ángeles Baquero, destacaba ayer la «función asistencial» de las escuelas. «Son el bastión de la conciliación, pues sin ellas sería muy difícil para los padres dejar a los niños. Y no los guardamos, los educamos», sentenció.

Movilizaciones en la provincia de Valencia. (Europa Press.es) 02/02/2012 

Centros de educación infantil de la provincia de Valencia han anunciado movilizaciones si Generalitat Valenciana y los ayuntamientos de la provincia no les abonan el bono infantil y el cheque escolar, respectivamente.

Esta es una de las medidas adoptadas en un reunión que se celebró ayer martes por más de 70 representantes de centros de educación infantil de Valencia, según ha informado este miércoles a Europa Press una de las portavoces del colectivo, quien ha subrayado: «como no nos paguen las vamos a pasar canutas».

Del encuentro salió un comunicado en el que los centros de educación infantil solicitan que se satisfaga la deuda «lo antes posible» y en el que no descartan movilizaciones «para dar a conocer esta situción, que pone en peligro la calidad de la educación infantil del primer y segundo ciclo».

La portavoz del colectivo ha explicado que a los centros de 0 a 3 años la Generalitat les adeuda el bono infantil de los meses de septiembre, octubre, noviembre, diciembre y enero y los ayuntamientos el cheque escolar de noviembre, diciembre y enero.

A las escuelas infantiles que también cuentan con enseñanza de 3 a 6 años y no forman parte de colegios concertados, la Generalitat Valenciana les debe un semestre de 2011.

«Ya no nos queda dinero», ha lamentado la portavoz del colectivo, quien ha comentado que, tanto el salario de los profesores como el alquiler de algunos centros de educación infantil, «puede peligrar».

Publicada revisión salarial 2011-2012. 26/01/2012 

Ha salido publicada la tabla salarial 2011-2012 del Convenio colectivo de centros de asistencia y educación infantil. Se ha establecido una subida del 3% respecto de las tablas de 2010 con efectos de «septiembre de 2011», por lo que de enero a agosto se seguirá aplicando las de 2010.

Está previsto que se publique próximamente las tablas para 2012 teniendo en cuenta que ya se conoce el dato de IPC de diciembre del 2,4%.

Se acaba el plazo para la autorización. 15/11/2011 

El plazo concedido a las Escuelas Infantiles para adaptarse a la normativa de Consellería termina el 14 de enero de 2012. Llegada esa fecha, en teoría, no se podrá ejercer la actividad de escuela infantil si no se tiene la autorización. Algunos ayuntamientos tiene previsto informa a Consellería de Educación el día 15 de enero de los centros que contando con licencia municipal no han obtenido la autorización a efectos de que Consellería disponga. Desde ISE Asesores recomendamos que se inicien los trámites cuanto antes. De hecho a nuestras escuelas infantiles clientes que todavía no tenían la autorización, ya estamos en trámites para que la obtengan.

Bono Infantil 2011-2012. 10/05/2011 

Se ha convocado las ayudas “Bono Infantil” para el ejercicio 2011-2012.

El plazo para la presentación de las solicitudes será de 30 días naturales a contar desde el día siguiente a la publicación de esta orden es decir hasta el 9 de junio de 2011.

Entre los días 6 y 10 de junio, los centros remitirán por vía telemática la relación del alumnado matriculado s  en el centro,  y enviar la relación de alumnos y las fotocopias del libro de familia a la entidad colaboradora.

Tan solo se podrá inscribir a los alumnos que el centro tenga autorizados. Las autorizaciones de centros o de las unidades tienen que estar antes del 31 de mayo.

En el caso que un alumno esté inscrito en más de un centro su solicitud no será atendida en ningún puesto, hasta que no sea resuelta esta incidencia.

El coste máximo mensual del puesto escolar o precio máximo que podrá fijar el centro, en concepto de enseñanza no podrá ser superior a:

Unidades de hasta 1 año: 460 euros por alumno y mes

Unidades de 1 a 2 años: 350 euros por alumno y mes

Unidades de 2 a 3 años; 280 euros por alumno y mes

Unidades de hasta 2 años: 460 euros por alumno y mes

Unidades de hasta 3 años: 350 euros por alumno y mes

Unidades de 1 a 3 años: 350 euros por alumno y mes.

El importe de la subvención por alumno no se sabrá hasta que no esté determinado el número de alumnos a subvencionar.

Como todos los años, las escuelas que suelen encargarnos estas gestiones ya puden ponerse en contacto con nosotros. Para más información podéis consultar la propia Orden 25/2011

Calendario Escolar 2011-2012. 06/05/2011

Se ha publicado el calendario escolar 2011-2012. Para educación infantil se establece que el curso se iniciará el 8 de septiembre de 2011 y finalizará el 22 de junio de 2012.

Se fija como festivos  y no lectivos los días

siguientes:

12 de octubre, Día de la Hispanidad

1 de noviembre, Día de Todos los Santos

6 de diciembre, Día de la Constitución

8 de diciembre, Inmaculada Concepción

19 de marzo, San José

1 de mayo, Fiesta del Trabajo

Los períodos de vacaciones serán los siguientes:

1. Vacaciones de Navidad: desde el 23 de diciembre de 2011 al 6 de   enero de 2012.

2. Vacaciones de Pascua: desde el 5 al 16 de abril de 2012.

En el presente curso escolar las actividades escolares lectivas del alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria comportarán entre 862 y 872 horas lectivas.

Ver calendario: Resolución 26 de abril de 2011

Publicadas ayudas a las prejubilizacones. 27/04/2011

Se ha convocado las ayudas para las prejubilaciones de trabajadores de empresas en crisis no sujetas a planes de reconversión industrial que hayan cesado en las mismas mediando acuerdo adoptado en el seno de las citadas empresas. Estas ayudas

tienen por objeto evitar las consecuencias traumáticas ante la pérdida de rentas salariales y cotizaciones sociales hasta el momento de la jubilación. Estas ayudas son para sufrgar los gastos del convenio especial de la seguridad social. El plazo termina el 30 de septiembre o cuando se acabe la ayuda. Puesto que existe muy poca dotación presupuestaria se agotará rapidamente.

Convocatoria:  Orden 11/2011 de 13 de abril

Publicadas las listas del cheque escolar. 20/4/2011

Desde el día 20 de abril y hasta el 5 de mayo se podrá consultar las listas provisionales de concesión de cheque escolar por el Ayuntamiento de Valencia . En las listas también aparecerá aquellos que tienen que subsanar algo para estar incluidos.

El plazo para subsanar termina el 5 de mayo.

Las listas están expuestas en las Juntas Municipales de Distrito (Patraix, Abastos, Maritim, etc.)

También se puede consultar en internet haciendo click aquí: LISTAS CHEQUE

Convenio colectivo ocio educativo. 10/3/2011

Se ha publicado en el BOE 8/03/2011 el Convenio Colectivo de Ocio Educativo y Animación Sociocultural. En dicho convenio se regulan determinadas actividades que vienen siendo complementarias de las Escuelas Infantiles y que presentaban difícil encuadramiento tanto en el convenio de «Centros de Asistencia y Educación Infantil » como en el de «Hostelería». Por lo tanto, esas actividades tendrán sus propias condiciones laborales a partir de ahora.

Esas actividades son:

a) Actividades de educación en el ocio, actividades de educación no formal, de guardia y custodia en periodo de transporte escolar, actividades educativas en el comedor escolar, de patio, extraescolares y aulas matinales, refuerzo escolar, campamentos urbanos,…

b) Animación sociocultural, organización y gestión de servicios socioculturales y educativos, tanto de equipamientos como de programas socioculturales, como los dirigidos a centros cívicos y culturales, bibliotecas, salas de lectura y encuentro, equipamientos juveniles, servicios de información juvenil, ludotecas, centros de tiempo libre, museos, semanas culturales, exposiciones, talleres, actividades de dinamización del patrimonio y, en general, cualquier tipo de gestión de equipamientos, programas y acontecimientos de acción sociocultural y cultural de educación en el tiempo libre,…

c) Casas de colonias y albergues infantiles y juveniles, campamentos, centros de interpretación ambiental, actividades y programas de educación medioambiental y otros equipamientos, actividades asimilables a los anteriores y servicios educativos al aire libre en el entorno natural y urbano.

La relación efectuada no se entiende cerrada, por lo que se considera incluida cualquier otra actividad que exista o de nueva creación, siempre que su función pueda ser encuadrada en la relación anterior

Por supuesto, para ampliar esta información podéis poneros en contacto con nosotros. (Ir al Convenio Colectivo).

Cheque Escolar. 4/3/2011

Queremos recordar que el plazo para solicitar el CHEQUE ESCOLAR al Ayuntamiento de Valencia termina el día 14 de marzo de 2011. Es requisito que la escuela cuente con autorización de Consellería aunque puede haber excepciones.

Ayudas uso del valenciano. 2/3/2011

Acaba de publicarse las ayudas a las empresas para el uso del valenciano.

¿Qué subvencionan? Una de estas actuaciones (una y solo una por empresa):

a) La rotulación, exclusivamente en valenciano, del interior y exterior de las dependencias (por ejemplo, indicadores, toldos, luminosos, etc.) y los vehículos de la empresa.

b) La denominación de los productos y/o de su etiquetado (por ejemplo, bolsas, papel de embalar, cajas, etiquetas…). Si se trata del etiquetado o de la información al consumidor, el texto deberá estar, como mínimo, en valenciano.

c) El uso, exclusivamente en valenciano, en la documentación administrativa, técnica, informática, y en la edición de guías y catálogos de la empresa, así como en páginas web.

Si las páginas web son bilingües o plurilingües, deberán tener la página de inicio en valenciano o dar la opción de seleccionar la versión en valenciano antes de acceder a los contenidos de la página.

Se excluyen los materiales promocionales, como llaveros, bolígrafos,camisetas, gorras, calendarios, pancartas.

El porcentaje y la cantidad máxima de la subvención serán los

siguientes:

a) Rotulación. Valoración máxima de 10 puntos. La subvención será, como máximo, del 50% de la cantidad solicitada. El importe máximo de la subvención será de 1.000 euros.

b) Denominación de productos. Valoración máxima de 9 puntos. La subvención será, como máximo, del 50% de la cantidad solicitada. El importe máximo de la subvención será de 1.000 euros.

c) Documentación administrativa, técnica e informática, catálogos, etc. Valoración máxima de 8 puntos. La subvención será como máximo del 50% de la cantidad solicitada. El importe máximo de la subvención será de 1.000 euros.

Para ampliar esta información y recibir un adecuado asesoramiento consúltenos al 963107541

Bonificaciones contratos tiempo parcial. 21/2/2011

El pasado consejo de ministros ha aprobado bonificaciones de hasta el 100% de la cuota empresarial a la Seguridad Social.

OJO: Las bonificaciones solo son por 12 meses y por las cuotas empresariales

Requisitos:

1.- Contrato a tiempo parcial entre 50% y 70% de jornada. (No sirve para un maestro pues su jornada es de 32 horas y el mínimo que pide Consellería a un centro autorizado es 25 horas, un 78,13%)

2.- El contrato puede ser temporal (mínimo 6 meses) o indefinido. Es decir, se puede aplicar a un contrato en prácticas…

3.- Esta contratación tiene que suponer un aumento en la plantilla media (no vale quitar a uno para poner a otro aunque hay excepciones y se pueden estudiar)

4.- El trabajador debe estar inscrito en el SERVEF el 1-01-2011 y ademas reunir uno de estos dos requisitos:

-Ser menor de 31 años

-Estar desempleado 12 meses en los 18 anteriores a la contratación

Para ampliar esta información y recibir un adecuado asesoramiento consúltenos al 963107541